幼儿中班活动教案

　　作为⼀名⽼师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺精⼼整理的幼⼉中班活动教案，希望对⼤家有所帮助。幼⼉中班活动教案1　　活动⽬标：

　　1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、⼤胆地和别⼈交朋友。　　2、正确认识⾃⼰与朋友交往中和⾔⾏，知道怎样做才对，学习⼀些交往技能。　　3、初步学会关⼼帮助同伴，增进爱同伴的情感。　　活动过程：

　　1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

　　师：让我们跟着⾳乐⼀起唱起来动起来，去找⼀找⾃⼰的好朋友，和好朋友⼿拉⼿坐到位置上。　　2、组织幼⼉看电视讨论怎么样交朋友。　　出⽰视频实录三段：

　　（1）⼀个⼩朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

　　（2）喝⽔时，⼀个⼩朋友在推挤其他⼩朋友,抢着先喝。

　　（3）⼩朋友有了困难他也不去帮忙。⼤家都不和他做好朋友。

　　问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼⼉讨论）　　3、说说⾃⼰的好朋友。

　　师：谁愿意告诉⼤家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？　　4、引导幼⼉共同讨论交朋友的乐趣。

　　师：交了这么多的朋友，你⼼⾥感到怎么样？

　　5、师⼩结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的⼩朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别⼈，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

　　6、发散幼⼉思维：那么除了⼈类是我们的好朋友，在⼤⾃然中还有谁是你的好朋友？

　　7、听着⾳乐找更多的好朋友⼀起跳舞，并和好朋友做⼀些抱⼀抱、亲⼀亲的动作，增进朋友间的友谊。　　8、师：现在和你的朋友⼀起去外⾯找找看，还有什么也是你们的好朋友。幼⼉中班活动教案2

　　⾳乐是⾳乐游戏的灵魂，⾳乐游戏只是学习⾳乐的⼿段，⾳乐游戏必须伴随⾳乐，才能实现⾳乐教学的⽬的。睿卡⾳乐教育今⽇推荐幼⼉园⾳乐特⾊课程——《变⽯头》。　　活动名称：　　《变⽯头》　　活动⽬标：

　　1、学会歌曲《变⽯头》

　　2、跟着⾳乐动⽌，了解⾳乐的节奏感、培养对⾳乐旋律的敏感　　3、学会合作，享受乐趣　　活动准备：

　　⾳乐磁带、⼩熊头饰　　活动内容：

　　1、介绍游戏规则

　　⽼师：⼩朋友们，⼤家⼀起来边听⾳乐边跳舞，⾳乐⼀停我们就不动。谁要是乱动，会被⼩熊吃掉哦！　　2、播放⾳乐，进⾏游戏

　　⽼师：⾳乐开始了，⼤家跟着⽼师做动作吧！

　　（幼⼉可⾃由创编舞蹈动作，⽼师指导幼⼉的肢体动作）　　⽼师：⾳乐停，⼤家不要动

　　（带着⼩熊头饰的⼩朋友过来检查哪个⼩朋友在动）　　3、两两合作，重复播放

　　⽼师：⼩朋友们，⼤家跟⾝边的⼀个⼩朋友⼿牵⼿⼀起跳舞

　　（幼⼉在游戏中学会合作），⽼师重复播放⾳乐，让幼⼉加深记忆。　　活动总结：

　　1、⽼师：咱们看看⼩熊吃了⼏个⼈呀？

　　2、⼩朋友们休息⼀下，擦擦汗，想想今天学到了什么。

　　总结运⽤游戏时除了向学⽣讲清游戏的规则和注意事项外，还要求⼉童必须遵守规则，服从教师的指挥，掌握游戏的步骤和⽅法，让幼⼉在⾳乐游戏中得到快乐也学到知识！幼⼉中班活动教案3　　快乐⼩帮厨

　　⽬标：1、学习清洗、削⽪、刨丝的技能与⽅法，重点掌握削⽪与刨丝。2、发展⼿、眼、脑的协调能⼒。材料投放：红萝⼘或黄⽠若⼲，削⽪器、刨丝器、碗、抹布等等。指导过程：1、导⼊活动：教师出⽰了红萝⼘、黄⽠，提问：“我们平时吃到的红萝⼘、黄⽠是怎么样的?这样可以吃了吗?”

　　2、根据幼⼉的回答，教师⼩结。

　　3、讲解清洗的要领：将红萝⼘放⼊清⽔中，反复揉、搓，并再次⽤清⽔冲洗，提醒幼⼉不要打湿⾐袖和⾐裤。

　　4、讲解削⽪的要领：将红萝⼘拿在左⼿上，右⼿拿削⽪器，由下往上⼀下⼀下地削⽪，直到将⼀根红萝⼘的⽪全部削完，并注意削⽪时的安全，切记不可伤到⼿。

　　5、讲解刨丝的要领：右⼿拿削了⽪的红萝⼘，左⼿按住刨丝器，从下⾯慢慢地往上在刨丝器上推，为了安全，直到还剩下⼩块红萝⼘时应该停⽌刨的动作。这样，⼀丝⼀丝的红萝⼘就会掉到刨丝器下的容器中。

　　6、幼⼉开始活动，教师重点指导⽣活区中削⽪与刨丝的幼⼉并进⾏安全提⽰。　　7、活动讲评

　　(1)、幼⼉⾃我评价

　　请⽣活区清洗、削、刨红萝⼘的幼⼉讲讲⾃⼰在⽣活区活动时的情况，教师并⼩结。　　(2)、请幼⼉互相交流各⾃的活动情况。　　(3)、在记录本上进⾏简单地记录。幼⼉中班活动教案4　　活动⽬标：

　　1、关注班级同伴的五官或⾝体特征，尝试⽤恰当的语句进⾏描述。　　2、乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。　　活动准备：

　　PPT课件《班上的好朋友》；故事《蝉与狐狸》录⾳；记录表⼀张、五官图⽂；记录笔和粘纸等。　　活动过程：　　⼀、介绍好朋友

　　引⾔：我们每个⼈都有⾃⼰的好朋友，前两天⽼师给你们发了⼀张“我的好朋友调查表”，现在我们⼀起来看看吧！　　1、孩⼦们根据“调查表介绍⾃⼰的好朋友。　　提问：你的好朋友是谁呢？

　　（⿎励孩⼦们勇敢、⼤胆、声⾳响亮地在集体⾯前介绍。）

　　⼩结：刚刚你们都介绍了⾃⼰的好朋友，有的说家⾥的亲⼈是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友；还有的说动物是我的好朋友；⾃⼰喜欢的玩具和⽣活中常⽤的⼀些物品等都可以成为我们的好朋友，你们说的真好！　　引⾔：现在轮到我来介绍了，你们知道我的好朋友是谁吗？　　2、观察集体照,说出好朋友的位置。

　　师：快乐的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越开⼼！　　提问：XXX是我的好朋友，请问他在第⼏排第⼏座？

　　（根据集体照孩⼦的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。如：XXX在第⼀排第3个；XXX在第三排第6个位置等。）

　　⼩结：我们学会了在集体照上，⽤从前往后、从左往右数数的⽅法来寻找⾃⼰的好朋友，⽽且还能说出第⼏排第⼏个，你们真⾏！　　⼆、⽐⽐谁的朋友多

　　（知道每个⼈都有不同的好朋友，感受朋友多的快乐。）　　介绍游戏的玩法：

　　1、请出3位⼩朋友站在活动场地，边念⼉歌边觉得⾃⼰是他的好朋友的就站在他的背后。（⼉歌：找找找，找朋友；找到⼀个好朋友；快快站到他背后。）

　　2、请出1位⼩朋友当裁判，数数参与⽐赛的这位⼩朋友有⼏个好朋友？教师做⼀下记录。（教师⽤粘纸贴在⼩朋友名字的后⾯，1张粘纸代表⼀位好朋友，5张粘纸就⽤数字“5”来表⽰，）

　　3、最后根据汇总的数字得出⽐赛结果，宣布获胜的⼩朋友。　　⼩结：我们每个⼈都有⾃⼰的好朋友，好朋友越多会越开⼼！　　三、描述好朋友

　　（尝试学习激发孩⼦们关注他⼈的情感。）

　　引⾔：我喜欢我的好朋友，我可以⽤⼏句话把好朋友的五官或者⾝体的摸样说出来，就像画⼀幅画⼀样。你能猜出他是谁吗？　　1、听教师描述班级中的两位⼩朋友，猜猜他是谁。

　　（1）师：眉⽑弯弯、眼睛圆圆、⿐⼦尖尖、笑得真甜！猜猜他是谁？（根据孩⼦们的回答，教师点击“XXX”超链接，打开照⽚揭晓答案。）　　（2）师：眉⽑粗⿊、眼睛⼤⼤、⿐⼦直直、笑得真帅！猜猜他是谁？（操作⽅法同上）　　2、请个别孩⼦尝试学习⽤语⾔来描述好朋友。（3-4个，操作⽅法同上）。

　　⼩结：从刚刚说说、猜猜“好朋友”的游戏⾥，让我知道：我们都喜欢⾃⼰的好朋友，都能仔细、认真地观察⾃⼰的好朋友，把好朋友说得脸上都乐开了花！好朋友越多会越开⼼！幼⼉中班活动教案5　　活动⽬标

　　1、帮助幼⼉了解故事内容，了解废旧报纸得再利⽤性，增强爱惜报纸、保护环境的意识。　　2、能想⽅设法⽴⽤废旧报纸制作各种饰物打扮⾃⼰，对报纸制作产⽣兴趣。　　3、发展幼⼉的合作意识和表现能⼒。　　活动准备

　　1、教具：⽰范⽤的腰带⼀条，报纸娃娃、韵律操⾳乐磁带、录⾳机。

　　2、学具：各种报纸（整张、半张、粗细不同的条形）；剪⼑、固体胶、双⾯胶、油画棒）。　　3、课前准备：请幼⼉观察⽣活中⼈的⾝上有哪些东西是来打扮⾃⼰的，丰富幼⼉制作技巧。　　活动过程

　　⼀、通过交流已有经验，初步感受报纸的⽤途　　教师出⽰⼀张报纸，提问：　　1、这是什么？　　2、你在哪⾥见过？

　　3、你见过哪些⼈看报纸？

　　4、为什么会有这么多⼈喜欢看报纸？

　　⼆、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪

　　1、报纸的作⽤可真⼤，可是，报纸也有不⾼兴的时候，听听它是怎么说的。出⽰报纸娃娃，讲述故事《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。

　　2、听后提问：

　　（1）报纸为什么不⾼兴？他喜欢谁来拿它？为什么？　　（2）如果你有⼀张报纸，你该怎样对待它？

　　教育幼⼉：看完的旧报纸也要好好利⽤，不能扔掉，⽤它来做更多的事情。　　三、尝试操作，能想办法利⽤废旧报纸制作各种配饰打扮⾃⼰

　　1、观察法，引导幼⼉观察范例——腰带（特征、材料）启发性提问：　　（1）以游戏⼝吻切⼊“欢乐秀场”主题，调动幼⼉参与活动的兴趣。

　　（2）看，⽼师⽤报纸做了什么？你能看出我是怎么做的吗？带上腰带转⼀圈，激发幼⼉制作兴趣。　　（3）今天，你想⽤报纸做什么呢？请幼⼉相互讨论。

　　⽼师听到⼩朋友有的想做⼿链、⼿镯、围⼱、帽⼦、领结、蝴蝶结、戒指、腰带……这样吧，我们今天就来开个报纸时尚秀吧！

　　（4）提出要求：做的各种饰物都要戴在⾝上，所以，需要⼩朋友们互相帮助；做得快的⼩朋友可以多做⼏件，做⼀样，戴⼀样；要安全使⽤剪⼑。

　　（5）幼⼉⾃由操作、创造。教师巡回观察，帮助个别动⼿较差的幼⼉。指导重点：

　　A、制作⽅法的交流、指导，提醒幼⼉注意安全，同时注意培养幼⼉良好的卫⽣和⾏为习惯。　　B、在幼⼉遇到困难时，给予适当的启发性建议。　　C、⿎励幼⼉互相交流、帮助。

　　四、作品展⽰，获得成就感及快乐体验

　　放⾳乐，请幼⼉集中到活动室的前⾯，教师和幼⼉⼀起展⽰⾃⼰的饰物。　　五、引导幼⼉互相讲述、欣赏、评价。

　　（1）⿎励幼⼉向⽼师及同伴展⽰、讲述⾃⼰的作品，丰富词汇，发展语⾔表达能⼒。启发⿎励性引导语：你最喜欢谁的打扮？为什么？请你去给⽼师们讲⼀讲，你这个饰物是怎么做的？

　　（2）⿎励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达⾃⼰的快乐。　　（3）教师简单⼩结，肯定每个幼⼉的表现，重点⿎励幼⼉的创意及互助等突出表现。　　活动延伸

　　将材料投放于活动区，⿎励幼⼉继续进⾏创作。 题材可由饰物扩展到其它。幼⼉中班活动教案6　　设计思路：

　　麦⼦是很普通的⼀种农作物，但对于幼⼉来说，却是很⽣疏的；况且现在的孩⼦⼤部分是独⽣⼦⼥，娇⽣惯养，⾐来伸⼿，饭来张⼝，不知道粮⾷来之不易，因此我设计了这节课，引导幼⼉了解⼩麦，教育幼⼉尊重农民的⾟勤劳动，养成爱惜粮⾷的习惯。　　活动⽬标：

　　1.教育幼⼉尊重农民的⾟勤劳动，养成爱惜粮⾷的习惯。　　2.培养幼⼉的动脑思考能⼒和反映能⼒。

　　3.引导幼⼉认识⼩麦的⽣长过程及其与⼈们⽣活的密切关系。　　重难点分析：

　　1.重点：让幼⼉了解⼩麦的⽣长过程和⽤途，教育幼⼉节约粮⾷。　　2.难点：区分出各种麦制品。　　活动准备：

　　1.按教学要求⾃制的《⼩麦的⼀⽣》课件⼀盘：⼩麦的⽣长过程；⼉歌《⼤馒头，哪⾥来》。　　2.实物⼩麦⼀株，麦粉制的⾷品，麦杆⼯艺品。　　活动过程：

　　⼀.以谈话的形式导⼊

　　引导幼⼉了解⼩麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解⼩麦的播种和收获季节。　　1.师：⼩朋友都见过⼩麦吗？它长得什么样？ 让孩⼦⾃由讨论⼩麦的外形特征和组成部分。

　　2.出⽰实物⼩麦，引导幼⼉了解⼩麦的外形特征和组成部分， 认识其根、茎、叶的形状：⼩麦的茎俗称麦秸，空⼼、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针⼀样的麦芒，麦穗成熟时是⾦黄⾊的。

　　3.出⽰课件：引导幼⼉了解⼩麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地⾥；冬季压实麦苗；到第⼆年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长⼤、抽穗、开花、结籽；5⽉底6⽉初，麦⼦慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。　　⼆.出⽰各种麦制品，了解麦⼦的⽤途。

　　1.出⽰各种麦制品，引导幼⼉了解这都是⽤麦⼦做的。

　　2.引导幼⼉了解麦⼦的⽤途：麦粒可磨成⾯粉；⾯粉可做成馒头、⾯条、饺⼦、蛋糕、饼⼲、⾯包等；麦秸可编制各种草帽、扇⼦、垫⼦、草包等，也可作燃料和泥墙⽪。

　　3.游戏“麦爷爷找孩⼦”。 请⼀个幼⼉带上⼩麦头饰，当麦爷爷。其余⼩朋友当⾯粉制品（把⾯粉制品的图⽚挂在幼⼉胸前）。麦爷爷说：“我的孩⼦不见了，他们都变了样，哪是我的孩⼦呀？”幼⼉依次说：“我是⾯包，是麦爷爷的孩⼦。”“我是饼⼲，是麦爷爷的孩⼦。”　　三.联想活动：

　　⼩麦是夏季⾥成熟的粮⾷作物，你在夏季⾥还见过哪些粮⾷作物？（早稻、⽟⽶、⾼粱、番薯......）　　四.教育幼⼉爱惜粮⾷。

　　通过⼉歌《⼤馒头，哪⾥来》体验农民伯伯的⾟勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮⾷，不剩饭，不掉饭粒。　　⼉歌：《⼤馒头，哪⾥来》

　　⼤⼤的馒头哪⾥来？⽩⽩的⾯粉做出来；　　⽩⽩的⾯粉哪⾥来？黄黄的⼩麦磨出来；　　黄黄的⼩麦哪⾥来？农民伯伯种出来。　　伯伯阿姨劳动忙，⼤家都要爱惜粮。幼⼉中班活动教案7

　　1、教学准备：⽩卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、⼀次性⾬⾐、吹塑纸、⾳乐　　2、活动⽬标：激发孩⼦充分的想象，让孩⼦识别基本⾊彩并搭配。　　3、活动过程：

　　（1）、夏天，天⽓特别炎热，⾬婆婆也被太阳公公烤⼲了，⼤地叔叔都⼲枯了，就连⼩河姐姐都渴得快不⾏了。⽣活在⼩河⾥的⼩鱼们到处在找⽔喝，可每到⼀处就被鱼⼉们“咕咚咕咚”喝个精光。　　这可怎么办呢？

　　带领幼⼉作找⽔状⼀起游，并且把⾃⼰当做⼩鱼。　　（2）、想到⽅法来拯救我们的⼩河姐姐了吗？

　　出⽰兰⾊颜料并提问：河⽔是什么颜⾊的？想象以下⼲枯的⼩河是什么颜⾊的？那下⾯就请⼤家帮助河姐姐把蓝⾊的河⽔覆盖满整条⼩河吧　　（3）、请⼩朋友穿好⾬⾐⼀⼈⼀个蓝⾊颜料杯⼦，把颜料倒在⽩纸上，并且⽤⼿把它抹匀，把⽩⾊都覆盖掉。

　　（4）、⼩河姐姐真⾼兴，因为她⼜恢复了活⼒，可是她不由的⼜伤⼼起来，因为她虽然恢复了活⼒，可是她的朋友们都不见了，下⾯我们就要帮她把朋友们找回来。

　　请⼩朋友去已经覆盖满河⽔的⼩河⾥摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈⼀起去选⼀条尺⼨⼤⼩都合适的鱼，涂上⾃⼰喜欢的颜⾊（注意要涂在有纹路的那⾯），再把涂好颜⾊的那⾯印到⽩⾊的地⽅。这个环节⼀定要⽗母⼀同参加。　　（5）、请⽗母帮助幼⼉⽤⼿指点上⼩鱼眼睛。　　（6）、可先洗⼿，因具体情况定。

　　三、欣赏⾃⼰的作品《鱼趣》并且点评。　　四、教育咨询：如何激发孩⼦的创造⼒？幼⼉中班活动教案8　　⼀、活动⽬标：

　　1、发展跑，跳，投掷等技能，提⾼⾝体动作的协调性，增强上下肢⼒量。　　2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

　　3、通过持物绕障碍物跑的练习，发展⾝体的灵敏性和协调性。提⾼节奏感和观察能⼒。能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。　　⼆、活动准备：

　　哑铃若⼲、8只⼩圈围做果⼦堆，圈内事先放些许哑铃做的`果⼦;3只⼤呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶⼋个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

　　三、活动过程：

　　（⼀）、情境导⼊，激发孩⼦的活动兴趣。3分钟　　“孩⼦们，猴奶奶请我们去帮忙运果⼦呢，我们去吧!”

　　(随⾳乐做舒展活动：“⼩猴做运动”。动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——⼩转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)　　（⼆）探索体验

　　1、出⽰材料，⿎励幼⼉探索材料的多种玩法

　　（1）、⽤8根体能棒插在⼋个单元桶上作⼩树，每颗⼩树间隔⼀⽶

　　(2)引导幼⼉⾃由讨论⾛跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着⾛、蹲着⾛、趴着⾛、弯着⾛等

　　（3）、将幼⼉分组，引导幼⼉空⼿绕障碍物跑⼀次，教师观察幼⼉的动作⽅法，请幼⼉思考。如果⼿上拿的有东西，怎样才能快速⾛过树幼⼉中班活动教案9　　活动⽬标：

　　1、学习使⽤图库⼯具中的图⽚进⾏布局，并使⽤画笔⼯具选择适合的颜⾊进⾏绘画。　　2、知道秋天是⽔果丰收的季节，并体验使⽤⾦⼭画王作画的乐趣。　　活动准备：

　　幼⼉电脑房、课件。　　活动过程：

　　1、观看课件激发幼⼉绘画兴趣。

　　师：秋天到了，⽺⽺果园的⽔果都成熟了，有哪些⽔果？（幼⼉回答）不好谁来了？（灰太狼）灰太狼说，果园⾥的⽔果真好吃，我要全部偷⾛！于是灰太狼就把所有的⽔果都偷⾛了！懒⽺⽺来到了果园想吃⽔果，看见树上的睡过⼀个都没有了，5555的哭了起来！好伤⼼啊，怎么办呢？你们愿意帮帮他吗？你想怎么来帮助他？　　那我们就来把果树上画满⽔果吧！

　　2、教师依步骤教幼⼉⽤图库⼯具画果树。

　　（1）从⾦⼭画王图库⼯具中使⽤图库⼯具-⾓⾊⼯具-植物⾓⾊-第七页的树图标。

　　要画果树，我们先要找到⼤树。⿏标移动到⼀棵树的图标上，这是图库⼯具，⾥⾯有许多的图⽚呢！拿⿏标左键轻轻点击⼀下，右边会出现三个图标，我们选择中间这个⼩朋友图标，这是左边⼜会出现许多图标呢，然后再选择这⼀朵花，这时下⾯就会出现许多的图⽚，在右下⾓还有⼀个⼩三⾓，点击它就会发现图⽚在变化哦，三⾓上⾯的数字也在变化，我们点点点，等数字变成7，就好了。然后我们就会看见许多树，我们先来找到这些树！

　　（2）教师再次讲解，幼⼉操作。

　　（3）⼤树都找到了，怎么把⼤树放到画纸上呢？请⼩朋友仔细听哦，要把⿏标放在⼤树上，点击⼀下⿏标，不要放开，把⼤树拖拖拖，拖到画纸上，这时放开⿏标，你就会发现⼤树已经到画纸上啦！⼤树周围出现了许多的⼩⼯具，有什么⽤呢？点击中间的图标不要放开就可以移动⼤树，这样我们就能把⼤树种在中间，现在请⼩朋友们先种⼀棵⼤树。（教师边说，幼⼉边操作）

　　（4）果园⾥只有⼀棵⼤树，看来还不够，我们再⽤刚才的⽅法来种⼏棵树吧！ 等会你们种果树的时候要注意不能种的太多太挤哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果树太多⽺⽺们会照顾不过来的哦！　　（5）幼⼉拖动果树图⽚，并进⾏排版。　　3、使⽤铅笔⼯具画⽔果。

　　（1）教师⽰范选择红⾊画苹果。

　　师：果树种好了，现在要画⽔果啦。把⿏标移动到刚才⼤树的图标那⾥，在下⾯找到\"画板\"⼯具，点击⼀下，现在就可以开始画⽔果啦，（教师绘画）我先画苹果，苹果什么颜⾊？（红⾊）在左边有两个⼩⽅块，这⾥就是颜⾊选择⼯具，我们点击前⾯⼀个⼩⽅块，找到红⾊，⿏标在红⾊上⾯点⼀下，这时就会发现前⾯⼀个⼩⽅块也变成了红⾊，再点击⼩勾勾，就表⽰你已经选择好颜⾊了！这时就可以到果树上⾯去画苹果啦！　　这样的苹果画起来好看吗？为什么？（线条太粗）那我们每次在⽤铅笔⼯具画画时要先调节笔的粗细哦，在下⾯有⼀个调节笔粗细的⼯具，⿏标点击着这个⼩圆点，朝着左边移动，笔头就会变细啦！我们试⼀试。（教师⽰范画苹果）要记得是画在⼀棵⼤树妈妈上⾯哦，因为其他⼤树上⾯还要画其他的⽔果呢！

　　（2）教师⽰范选择黄⾊画梨⼦。

　　苹果画好了！苹果树妈妈好⾼兴啊，其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢！我们来画什么⽔果？（幼⼉说，教师选择梨⼦）那我们就来画梨⼦！颜⾊在哪⾥选择？点击这个前⾯的⼩⽅块，找到黄⾊点击⼀下，再点击⼩勾勾选好黄⾊，我们就可以开始画梨⼦了！（⽰范画梨⼦）我们只要在⼀棵⼤树上画梨⼦就可以哦！　　（3）幼⼉⾃由画⽔果。

　　其他的树妈妈也想请你们画⽔果呢！要记得吗，⼀棵⼤树上⾯画⼀种⽔果哦！　　4、评价作品，结束活动。

　　我们来看看这个果园⾥有什么⽔果？（教师出⽰幼⼉作品讲解）⼩朋友们的果园都种上⽔果了，我们赶紧去把这个好消息告诉⼩⽺门吧！幼⼉中班活动教案10　　活动⽬标：

　　1、引导幼⼉观察⽐较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀⽛齿。

　　2、使幼⼉懂得饭后漱⼝，早晚刷⽛能保护⽛齿，初步掌握正确的刷⽛⽅法。　　3、通过活动，使幼⼉养成良好的卫⽣习惯。　　4、初步了解健康的⼩常识。　　5、初步了解预防疾病的⽅法。　　活动准备：

　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各⼀个。　　2、PPT1、PPT2。

　　3、⽛模型、⽛刷⼀把，⼩镜⼦。　　4、请专业⽛科医⽣到活动现场　　活动过程：

　　⼀、引出课题，激发幼⼉兴趣。　　1、播放PPT1，幼⼉观看。

　　2、提问：动画中的⽛齿怎么会有⼩⿊洞呢?　　⼆、幼⼉观察讨论怎么会有蛀⽛的?

　　1、请幼⼉照镜⼦，看看⾃⼰的⽛齿怎么样?

　　2、请幼⼉互相观察同伴的⽛齿，看看⽛宝宝上有没有洞洞。　　3、讨论：怎么会有洞洞的?

　　三、通过观察，了解酸会腐蚀⽛齿。

　　1、请幼⼉观察浸泡在醋⾥的蛋壳和没浸泡在醋⾥的蛋壳。

　　2、说⼀说它们有什么不同?

　　3、讨论：为什么浸泡在醋⾥的蛋壳会变⿊、变软呢?(提醒幼⼉闻⼀闻醋的味道)教师⼩结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋⾥会变⿊变软。

　　4、播放PPT2，了解保护⽛齿的⽅法。

　　5、请出专业⽛科医⽣讲解，进⾏⼩结：我们吃过东西后，嘴巴⾥会有很多⼩的⾷物留下来，不马上漱⼝的话，时间长了，这些⾷物就会变的和醋⼀样很酸，⽛齿就象刚才的蛋壳⼀样，会变的⼜⿊⼜软，时间⼀长，还会出现洞洞。　　四、请⼩朋友谈谈有蛀⽛的感受：有了蛀⽛会怎么样呢?　　五、讨论：怎样保护⾃⼰的⽛宝宝?　　1、早晚刷⽛，进⾷后漱⼝。

　　2、健康饮⾷，不⾷过硬、过冷、过热的⾷物。睡前不吃零⾷，少吃糖。　　3、定期检查⽛齿。

　　六、学习正确的刷⽛⽅法。

　　1、利⽤模型，边⽰范，边讲解正确的刷⽛⽅法：上⾯的⽛齿从上往下刷，下⾯的⽛齿从下往上刷，咬合⾯来回刷。刷的时候⾥⾥外外都要刷，⾥⾯也要上下刷。

　　2、幼⼉徒⼿演习刷⽛的⽅法。幼⼉中班活动教案11　　活动⽬标：

　　1、了解各种各样的运动项⽬。

　　2、能通过⾝体动作、绘画创作等⽅式表现运动的姿态。

　　3、培养幼⼉的观察、操作、表达能⼒，提⾼幼⼉的审美情趣及创新意识。　　4、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。　　5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。　　活动准备：

　　1、幼⼉观看各种运动项⽬

　　2、环境布置各种运动员⽐赛项⽬的图⽚。　　活动过程：

　　⼀、了解⼀些常见的运动项⽬　　根据幼⼉已有经验提问

　　在我们的⽇常⽣活当中有许多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?　　幼⼉说说⾃⼰所了解的运动项⽬　　⼆、感受运动姿态

　　1.观看图⽚，说说图⽚上的⼈都在做什么运动。　　请你说说看图⽚上的⼈们都在做什么运动?　　2.让幼⼉模仿动作，并且分析其动作的特征。

　　让个别幼⼉上台表演：如跑步。让幼⼉讲讲跑步的姿势。　　他的⼿和脚分别是什么样⼦的?　　3.范画

　　幼⼉学⼀个运动姿势保持不动，⽼师进⾏范画，讲解绘画的注意事项。　　三、幼⼉创作

　　幼⼉将⾃⼰喜欢的运动姿态⽤绘画的形式表现出来，引导幼⼉抓住动态。　　四、评价

　　幼⼉介绍⾃⼰的作品，学⼀学⾃⼰画的运动姿态。　　幼⼉园中班美术活动教学反思：

　　本次活动就是教师在平时的⽣活中，观察到幼⼉的兴趣所在，从幼⼉的知识经验出发，设计展开的⽣成活动，可以说是\"从幼⼉中来\"。为了使幼⼉通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到\"到幼⼉中去\"。【幼⼉中班活动教案】