课标卷（07-12，每年一份，13-2份，14-2，共10份）一、研究高考命题的基本素材 2、《考试大纲》 考试性质 能力要求 大纲卷考试范围与要求-131（含S19） 课标卷考试范围 必考：61+S11 选考：3-3：15+S1； 3-4：20+S3； 3-5：12+S1 共计：108+S16 考试大纲的题型示例
一、研究高考命题的基本素材 3、《考试大纲的说明》 （1）知识内容要求的说明 （2）能力要求的说明 （3）参考试卷
34. （03理综）（20分）一传送带装置示意图如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成，未画出），经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投放后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（忽略经BC段时的微小滑动）。已知在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N。这装置由电动机 D 带动，传送带与轮子间无相 对滑动，不计轮轴处的摩擦。 A L B C L 求电动机的平均输出功率P。 02广东
例．下面是一物理演示实验，它显示：图中自由下落的A和B经反弹后，B能上升到比初位置高得多的地方。 A是某种材料做成的实心球，质量m1=0.28kg，其顶部的凹坑中插着质量m1=0.1kg的木棍B，B只是松松地插在凹坑中，其下端与坑底之间有小空隙。将此装置从A下端离地板的高度H=1.25m处由静止释放，实 验中，A触地后在极短时间内反弹， B m2 且其速度大小不变；接着木棍B脱离 球A开始上升，而球A恰好停留在地 板上。求木棍B上升的高度。重力加 速度g=10m/s2。 A m1 一、研究高考命题的基本素材 4、《**年试题分析》 难度 区分度 立意 正解 典型错误 建议 一、研究高考命题的基本素材 5、《高考物理测量理论与实践》 题型功能 能力要求的层次 考试测量学 例题分析 二、试题特点及其对我们的启示 1.注重对基础知识和基本方法的考查 （1）运动和力的关系 （2）能量观点分析问题 （3）电路的基本理论（表现在实验中） （4）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析） （5）电磁感应 的基本规律 二、试题特点及其对我们的启示 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查 （1）热学：分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析等（包括分子间相互作用和热一律） （2）光学：光电效应、干涉和衍射 （3）原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等 二、试题特点及其对我们的启示 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查 对三个选考模块的思考 3-3 3-4 3-5 3-3——13 33．（13课标I）[物理—选修3-3](15分) (1) （13课标I）(6分)两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不再靠近。在此过程中，下列说法正确的是 (填正确答案标号。选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。每选错1个扣3分，最低得分为0分) A．分子力先增大，后一直减小 B．分子力先做正功，后做负功 C．分子动能先增大，后减小 D．分子势能先增大，后减小 E．分子势能和动能之和不变 3-3——13 (2) （13课标I）(9分)如图，K K 两个侧壁绝热、顶部和底部都导热的相同气缸直立放置，气缸底p0/3 p0/3 部和顶部均有细管连通，顶部的p0 细管带有阀门K。两气缸的容积p0 均为V0，气缸中各有一个绝热活塞(质量不同，厚度可忽略)。开始恒温热源 时K关闭，两活塞下方和右活塞上方充有气体(可视为理想气体)，压强分别为p0和p0/3；左活塞在气缸正中间，其上方为真空， 右活塞上方气体体积为V0/4。现使气缸底与一恒温热源接触，平衡后左活塞升至气缸顶部，且与顶部刚好没有接触；然后打开K，经过一段时间，重新达到平衡。已知外界温度为T0，不计活塞与气缸壁间的摩擦。求： (i)恒温热源的温度T； (ii)重新达到平衡后左气缸中活塞上方气体的体积Vx。 3-3——13 33．（13课标Ⅱ）[物理一选修3-31](15分) (1) （13课标Ⅱ）(5分)关于一定量的气体，下列说法正确的是 ABE (填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分.选对3个得5分;每选错1个扣3分，最低得分为0分)。 A．气体的体积指的是该气体的分子所能到达的空间的体积，而不是该气体所有分子体积之和 B．只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就可以降低 C．在完全失重的情况下，气体对容器壁的压强为零 D．气体从外界吸收热量，其内能一定增加 E．气体在等压膨胀过程中温度一定升高 3-3——13 (2) （13课标Ⅱ）(10分)如图，一上端开口、下端封闭的细长玻璃管竖直放置。玻璃管的下部封有长l1=25.0cm的空气柱，中间有一段长为l2=25.0cm的水银柱，上部空气柱的长度l3=40.0cm。已知大气压强为p0=75.0cmHg。现将一活塞（图中未画出）从玻璃管开口处缓缓往下推，使管下部空气柱长度变为l1=20.0cm。假设活塞下推过程中没有漏气，求活塞下推的距离。 l3 l2 l1 3-3——14 （1）．（14课标1）(6分)一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其p-T图像如图所示，下列判断正确的是______。（填正确答案标号，选对1个得3分，选对2个得4分，选对三个得6分。每选错一个扣3分，最低得分为0分）ADE p A . 过程ab中气体一定吸热 b B . 过程bc中气体既不吸热也不放热 C . 过程ca中外界气体所做的功等于气体所放的热 D . a、b和c三个状态中，状态a分子平均动能最小 E . b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同 O a c T 3-3——14 (2) ．（14课标1）(9分)一定质量的理想气体被活塞封闭在竖直放置的圆柱形气缸内，汽缸壁导热良好，活塞可沿气缸壁无摩擦地滑动。开始时气体压强为p，活塞下表面相对于气缸底部的高度为h，外界温度为T0 。现取质量为m的沙子缓慢地倒在活塞的上表面，沙子倒完时，活塞下降了h/4。若此后外界的温度变为T，求重新到达平衡后气体的体积。已知外界大气的压强始终保持不变，重力加速度大小为g。 3-3——14 (1) ．（14课标2）( 5分）下列说法正确的是 。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分为0分） A．悬浮在水中的花粉的布期运动反映了花粉分子的热运动 B．空中的小雨滴呈球形是水的表面张力作用的结果 C．彩色液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向异性的特点 D．高原地区水的沸点较低，这是高原地区温度较低的缘故 E．干湿泡温度计的湿泡显示的温度低于干泡显示的温度，这是湿泡外纱布中水蒸发吸热的结果 【答案】BCE 3-3——14 (2) ．（14课标2）( 10分）如图，两气缸A、B粗细均匀、等高且内壁光滑。其下部由体积可忽略的细管连通；A的直径是B的2倍，A上端封闭，B上端与大气连通；两气缸除A顶部导热外，其余部分均绝热。两气缸中各有一厚度可忽略的绝热轻活塞a、b，活塞下方充由氮气，活塞a上方充有氧气。当大气压为p0，外界和气缸内气体温度均为7℃且平衡时，活a b A B 1塞a离气缸顶的距离是气缸高度的，活塞b在气缸正中间。 4 （i）现通过电阻丝缓慢加热氮气，当活塞b恰好升至顶部时，求氮气的温度； （ii）继续缓慢加热，使活塞a上升，当活塞a上升的距离是气缸1高度的时，求氧气的压强。 16 3-4——13 (1) （13课标I）(6分) 如a b c d 图，a、b、c、d是均匀媒质x 中x轴上的四个质点。相邻两点的间距依次为2m、4m和6m。一列简谐横波以2m/s的波速沿x轴正向传播，在t=0时刻到达质点a处，质点a由平衡位置开始竖直向下运动，t=3s时a第一次到达最高点。下列说法正确的是 A．在t=6s时刻波恰好传到质点d处 B．在t=5s时刻质点c恰好到达最高点 C．质点b开始振动后，其振动周期为4s D．在4s 14．（09宁夏）在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 A．伽利略发现了行星运动的规律 B．卡文迪许通过实验测出了引力常量 C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查 重视学史与科学方法 14．在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是 A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象 B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在 C．库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值 D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查 重视学史与科学方法 14．（13课标I）右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是（ C ） A．物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查 重视学史与科学方法 19．（13课标Ⅱ）在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。下列叙述符合史实的是（ ABD ） A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系 B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说 C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流 D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 2. 对非重点部分注重对重要的物理知识的考查 重视学史与科学方法 14．（14课标1）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是 D A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B. 在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流的变化。 D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 二、试题特点及其对我们的启示 3.对数学能力的要求居高不下 数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。“应用数学处理物理问题的能力”这一要求的主要表现有三种形式 二、试题特点及其对我们的启示 3.对数学能力的要求居高不下 （1）较繁的字母运算或数字运算 1、2000年1月26日我国发射了一颗同步卫星，其定点位置与东经为98°的经线在同一平面内。若把甘肃省嘉峪关处的经度和纬度近似取为东经为98°和北纬α= 40°,已知地球半径R、地球自转周期T、地球表面重力加速度g（视为常量）和光速c 。试求该同步卫星发出的微波信号传到嘉峪关处的接收站所需的时间（要求用题给的已知量的符号表示）。 二、试题特点及其对我们的启示 3.对数学能力的要求居高不下 （1）较繁的字母运算或数字运算 R α O 地 L r 卫星 图 RgTRgT2()R2R()cos2244t= c22232213 25. （06全国Ⅰ卷）(20分)有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动。现取以下简化模型进行定量研究。 如图所示，电容量为C的平行板电容器的极板A和B水平放置，相距为d，与电动势为ε、内阻可不计的电源相连。设两板之间只有一个质量为m的导电小球，小球可视为质点。已知：若小球与极板发生碰撞，则碰撞后小球的速度立即变为零，带电状态也立即改变，改变后，小球所带电荷符号与该极板相同，电量为极 板电量的α倍（α<<1）。不计带电 ＋ A ＋ 小球对极板间匀强电场的影响。重力 ε d － 加速度为g。 － B （1）欲使小球能够不断地在两板间上 下往返运动，电动势ε至少应大于多少？ （2）设上述条件已满足，在较长的时间间隔T内小球做了很多次往返运动。求在T时间内小球往返运动的次数以及 小球往返一次共用时间为（t1+t2）， T故小球在T时间内往返的次数n= 郝双制作 t1+t2由以上关系式得n=T2md+ 2αCε+mgd222md2αCε－mgd Q'=2αCεT2md+ 2αCε+mgd222md2αCε－mgd （1）较繁的字母运算或数字运算 15．（10全国课标）一根轻质弹簧一端固定， 用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长 度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时 长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度 内，该弹簧的劲度系数为 F2F1F2F1A． B. l2l1l2l1F2F1F2F1 C. D. l2l1l2l1 （1）较繁的字母运算或数字运算 17．（14课标1）如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上， 系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度 A A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 （1）较繁的字母运算或数字运算 25．（14课标1）（20分） 如图，O、A、B为同一竖直平面内的三个点，OB沿竖直方向，∠BOA=60°，OB=3OA/2,将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通过A点，使此小球带正电，电荷量为q。同时加一匀强电场、场强方向与ΔOAB所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A点，到达A点的动能是初动能的3倍；若将该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B点，且到达B点的动能是初动能的6倍.重力加速度为g。求 （1）无电场时，小球到达A 点时的动能与初动能的比值； （2）电场强度的大小和方向 （1）较繁的字母运算或数字运算 (2) ．（14课标2）（10分）现利用遮光片 纸带 图(a)所示装置验证动量守恒定律。在图光电门 A B (a)中，气垫导轨上有A、B两个滑块，滑块A右侧带有一弹簧片，左侧与打点气垫导轨 图(a) 计时器（图中未画出）的纸带相连；滑块B左侧也带有一弹簧片，上面固定一遮光片，光电计数器（未完全画出）可以记录遮光片通过光电门的时间。 实验测得滑块A的质量m1=0.301kg，滑块B的质量m2=0.108kg，遮光片的宽度d=1.00cm；打点计时器所用交流电的频率f=50.0Hz。 将光电门固定在滑块B的右侧，启动打点计时器，给滑块A一向右的初速度，使它与B相碰。碰后光电计数器显示的时间为ΔtB=3.500ms，碰撞前后打出的纸带如图(b)所示。 （cm） 1.93 1.94 3.25 4.03 4.02 4.05 4.00 1.91 1.92 图(b) 碰撞前后总动量之差100%）最大为若实验允许的相对误差绝对值（碰前总动量5%，本实验是否在误差范围内验证了动量守恒定律？写出运算过程。 （1）较繁的字母运算或数字运算 19．（14大纲）一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块的初速度为v时，上升的最大高度为H，如图所示.。当物块的初速度为v/2时，上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为 D v1A. tan θ和H/2 B. tan θ和H/2 2gHv1C. tan θ和H/4 D. tan θ和H/4 2gH22 （1）较繁的字母运算或数字运算 （14大纲）(22分)已知地球的自转周期和半径 26．分别为T和R，地球同步卫星A的圆轨道半径为h，卫星B的半径为r（r 25．（12课标）（18分）如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。 圆心O到直线的距离为。现将磁场 b 换为平行于纸面且垂直于直线的匀 O 强电场，同一粒子以同样速度沿直 线在a点射入柱形区域，也在b点离 a 开该区域。若磁感应强度大小为B， 不计重力，求电场强度的大小。 （2）题目中涉及到关键性的几何条件 18．（13课标I）如图，半径为R的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面（纸面），磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外。一电荷量为q（q>0），质量为m的粒子沿平行于直径ab的方向射入磁场区域，射入点与ab的距离为R/2。已知粒子射出b 去磁场与射入磁场时运动方向间的夹角为60°，则粒子的速率为（不计B 重力）（ B ） qBRqBRA． B． 2mm3qBR2qBRC． D． m2ma q （2）题目中涉及到关键性的几何条件 24．（13课标I） (13分) 水平桌面上有两个玩y 具车A和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，A’(0,yA) 在橡皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的（0，2l）、（0，-l）和（0，0）2l A 点。已知A从静止开始沿y轴正向做加速K(l,l) l 度大小为a的匀加速运动；B平行于x轴朝O x x轴正向匀速运动。在两车此后运动的过程-l B B’(vt,-l) 中，标记R在某时刻通过点（l，l）。假定橡皮筋的伸长是均匀的，求B运动速度的大小。 （2）题目中涉及到关键性的几何条件 18．（13课标I）如图，半径为R的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面（纸面），磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外。一电荷量为q（q>0），质量为m的粒子沿平行于直径ab的方向射入磁场区域，射入点与ab的距离为R/2。已知粒子射出b 去磁场与射入磁场时运动方向间的夹角为60°，则粒子的速率为（不计B 重力）（ B ） qBRqBRA． B． 2mm3qBR2qBRC． D． m2ma q （2）题目中涉及到关键性的几何条件 25．（13课标Ⅱ）（18分） 一长木板在水平地面上运动，-1v/(m·s) 在t=0时刻将一相对于地面静止的5 物块轻放到木板上，以后木板运动的速度－时间图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦。物1 块与木板间的最大静摩擦力等于滑t/s 0 0.5 动摩擦力，且物块始终在木板上。2取重力加速度的大小g=10m/s，求： （1）物块与木板间；木板与地面间的动摩擦因数； （2）从t=0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小。 （2）题目中涉及到关键性的几何条件 21．（14课标1）如图，在正点电荷Q的电场中有M、N、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，∠M=30°。有M、N、P、F四点处的电势分别用φM、φN、φP、φF表示。已知φM=φN ，φP=φF，点电荷Q在M、N、P三点所在平面内，则 AD A．点电荷Q一定在MP的连线上 B.连接PF的连线一定在同一等势面上 C．将正试探电荷从P点搬运到N点，电场力做负功 D．φP大于φM （2）题目中涉及到关键性的几何条件 25．（14课标1）（20分） 如图，O、A、B 为同一竖直平面内的三个点，OB沿竖直方向，∠BOA=60°，OB=3OA/2,将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通过A点，使此小球带正电，电荷量为q。同时加一匀强电场、场强方向与ΔOAB所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A点，到达A点的动能是初动能的3倍；若将该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B点，且到达B点的动能是初动能的6倍.重力加速度为g。求 （1）无电场时，小球到达A 点时的动能与初动能的比值； （2）电场强度的大小和方向 （2）题目中涉及到关键性的几何条件 25．（14大纲）(20 分)如图，在第一象限存在匀强磁场，磁感应强度方向垂直于纸面（xy平面）向外；在第四象限存在匀强电场，方向沿x轴负向。在y轴正半轴上某点以与x轴正向平行、大小为v0的速度发射出一带正电荷的粒子，该粒子在(d,0)点沿垂直于x轴的方向进入电场。不计重力。若该粒子离开电场时速度方向与y轴负方向的夹角为θ，求: （1）电场强度大小与磁感应强度大小的比值； （2）该粒子在电场中运动的时间。 所有的几何光学和带电粒子在磁场中运动的问题都是如此 3.对数学能力的要求居高不下 （2）题目中涉及到关键性的几何条件 21、如图，两个共轴的圆筒形金属电极，外电极接地，其上均匀分布着平行于轴线的四条狭缝a、b、c和d，外筒的外半径为r0。在圆筒之外的足够大区域内有平行于轴线方向的均匀磁场，磁感强度的大小为B。在两极间加上电压，使两圆筒之间的区域内有沿半径向外的电场。一质量为m、带电量为+q的粒子， a 从紧靠内筒且正对狭缝a的S点出发， +q s 初速为零。如果该粒子经过一段时间 d b O 的运动之后恰好又回到出发点S，则 两电极之间的电压U应是多少？ c （不计重力，整个装置在真空中） 3.对数学能力的要求居高不下 （2）题目中涉及到关键性的几何条件 d a r0 O1 +q S O b c 图 压轴题多为带电粒 子在磁场中运动 3.对数学能力的要求居高不下 （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 M 有三根相同的均匀金属棒ab、ac和MN，其中b ab、ac在a点接触，构成“V”字型导轨。空间a 存在垂直于纸面的均匀磁场。用力使MN向右c 匀速运动，从图示位置开始计时，运动中MNN 始终与∠bac的平分线垂直且和导轨保持良好接触。下列关于回路中电流i与时间t的关系图线.可能正确的是 I I （A ） l A . B . a t i i i i b I I c D . C . d t O O O O t t t t A B C D 17．（13课标I）如图，在水平面(纸面)内 t t 3.对数学能力的要求居高不下 （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 x b 19．（13课标I）如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车aa 和b的位置一时间（x-t）图线，由图可知（ BC ） t1 t2 O I I A．在时刻t1，a车追上b车l A . B . B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反 a t b C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加 I I c b车的速率一直比a车大 D．在t1到t2这段时间内，d C . D . t t t t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 舰成功。图（a）为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加——作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止。某次降落，以飞机着舰为计v/m·s-1 时零点，飞机在t=0.4s时70 恰好钩住阻拦索中间位60 50 置，其着舰到停止的速度飞机 40 —时间图线如图(b)所示。30 20 假如无阻拦索，飞机从着阻拦索 10 I I 舰到停止需要的滑行距离定滑轮 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 t/s l 约为1000m。已知航母始图（a） A . . 图（bB ）终静止，重力加速度的大a t b 小为g。则（ AC ） I A．从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10 I c B．在0.4s-2.5s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化 D . C . C．在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5 g d t D．在0.4s-2.5s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变 21．（13课标I）2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着 t t （3）对图象的要求——13-1-4 24．（13课标I） (13分) 水平桌面上有两个玩具车A和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡y A’(0,yA) 皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的（0，2l）、（0，-l）和（0，0）点。已知A从静止开始沿y轴正向做加速 I I 2l A l 度大小为a的匀加速运动；B平行于x轴K(l,l) l A . B . a t t b 朝x轴正向匀速运动。在两车此后运动的O x I I 。过程中，标记R在某时刻通过点（l，l）-l B c B’(vt,-l) D . 假定橡皮筋的伸长是均匀的，求B运动速C . d t t 度的大小。 （3）对图象的要求——13-2-4 14．（13课标Ⅱ）一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是（ C ） I I l FFB . FFA . a t t b I I c OOOOaaaaD . C . ADBd Ct t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 16．（13课标Ⅱ）如图，在光滑水平桌面上有一边长为L、电阻为R的正方形导线框；在导线框右侧有一宽度为d（d＞L ）的条形匀强磁场区域，磁场的边界与导线框的一边平行，磁场方向竖直向下。导线框以L 某一初速度向右运动，t=0是导线框的的右边恰与磁场的左边界重合，随后导线 I I 框进入并通过磁场区域。下列v-t图像中，l A . B . d 可能正确描述上述过程的是（ D ） a t b v v v v I I c D . C . d t OOOO t A t B t C t D t t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 22．（13课标Ⅱ）（8分） 某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连。弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后图（a） 由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。 s ………… I I (3)图(b)中的直线是实验测量得到的s-Δx图线。从理论l 上可推出，如果h不变，m增加，s-Δx图线的斜率会 B . A . a t b 不变，h增加，s-Δx（填“增大”、“减小”或“不变”)；如果m图线的斜率会 (填“增大”、“减小”或“不变”)。由图O I I 图（b） c (b) 中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与Δx的 D . C . 次方成正比。 d t t Δx t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 25．（13课标Ⅱ）（18分） -1v/(m·s) 一长木板在水平地面上运动，在5 t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度－时间图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板1 I I 与地面间均有摩擦。物块与木板间的t/s l 0 0.5 最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物A . B . a 2t b 块始终在木板上。取重力加速度的大小g=10m/s，求： I I （1）物块与木板间；木板与地面间的动摩擦因数； c D . （2）从t=0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相C . d t 对于木板的位移的大小。 t t （3）对图象的要求——14-1-5 18．（14课标1）如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是C I I l A . B . a t b I I c D . C . d t t t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 22 ．（14课标1）（6分） 某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图(b)所示。实验中小车(含发射器)的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题： (1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质 I 量成_________(填“线性”l 或“非线性”)关系。 A . B . a t b (2)由图(b)可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是________。 (3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的I c 加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小D . C . 车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是______________，d t 钩码的质量应满足的条件是___________________。 I t I t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 23．（14课标1）（9分） 利用如图(a)所示电路，可以测量电源电动势和内阻，所利用的实验器材有： 待测电源，电阻箱R(最大阻值999.9Ω)，电阻R0(阻值为3.0Ω)，电阻R1(阻值为3.0Ω)，电流表A(量程为200mA，内阻为RA=6.0Ω)，开关S。 实验步骤如下： ………… 回答下列问题： l A . (1)分别用E和r表示电源的电动势和a b 内阻，则1/I与R的关系式为_________________。 c (3)在答题卡图(c)的坐标纸上所缺数C . d 据点补充完整并作图，根据图线书得斜率k=______，截距b=_________。 A R1 R R0 S I B . I t I t I D . t t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 33．（14课标1）[物理——选修3-3]（15分） （1）．（14课标1）(6分)一定量的理想气体从状 p 态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其p-T图像如图所示，下列判断正确的是______。 a A . 过程ab中气体一定吸热 O B . 过程bc中气体既不吸热也不放热 C . 过程ca中外界气体所做的功等于气体所放的热 I D . a、b和c三个状态中，状态a分子平均动能最小 l A . B . E . b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气 a t b 体分子撞击的次数不同 c d C . I D . t t b c T I t I （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 （1）．（14课标1）（6分）图（a）为一列简谐横波在t=2s时的波形 图，图（b）为媒质中平衡位置在x=1.5m处的质点的振动图像，P是平衡位置为x=2m的质点。下列说法正确的是 。 A．波速为0.5m/s B．波的传播方向向右 a A . b I B . I l C．0~2s时间内，P运动的路程为8cm D．0~2s时间内，P向y轴正方向运动 E．当t=7s时，P恰好回到平衡位置. c d C . I t t I D . t t （3）对图象的要求——14-2-4 14．（14课标2）甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内，它们的v-t图像如图所示。在这段时间内 A．汽车甲的平均速度比乙大 v v1v2B．汽车乙的平均速度等于 2C．甲乙两汽车的位移相同 D．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙I 的加速度大小逐渐增大 l a A . b I C . v2 甲 v1 O B . 乙 t1 t t I D . t t I t c d （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 23．（14课标2）(9分) 某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系。实验装置如图（a）所示；…………。 P1 P2 P3 P4 P5 P6 2.04 4.06 6.06 8.05 10.03 12.01 x0（cm） 2. 5.26 7.81 10.30 12.93 15.41 x（cm） n 10 20 30 40 50 60 163 ① 56.0 43.6 33.8 28.8 k（N/m） 1/k（m / N） 0.0061 ② 0.0179 0.0229 0.0296 0.0347 …… （2）以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图（b）给出的坐标纸上画出1/k-n图像。 刻度尺 1/k(m/N) 0.04 0 P0 I 0.03 P1 l P2 0.02 A . P3 a P4 b 0.01 P5 P6 I 0 30 20 40 50 60 n 10 c 图(b) 图(a) C . d （3）图（b）中画出的直线可以近似认为通过原点，若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系表达式为k= N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0（单位为m）的关系表达式为k= N/m I B . t t I D . t t （3）对图象的要求——识别；使用；画图象 24．（14课标2）（13分） 2012年10月，奥地利极限运动员菲利克v/(ms) 斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳400 下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，350 打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项300 2250 世界纪录，取重力加速度的大小g=10m/s。 （1）若忽略空气阻力，求该运动员从静止200 开始下落到1.5km高度处所需要的时间及其在150 20 30 40 50 60 70 80 90 100 t/s I I 此处速度的大小； l （2）实际上物体在空气中运动时会受到空气阻力，高速运动受阻力A . B . a 2t t b 大小可近似表示为f=kv，其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状，横截面积及空气密度有关。已知该运动员在某段时间内高速下落的I I c v-t图象如图所示，着陆过程中，运动员和所携装备的总质量m=100kg，D . C . 试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数（结果保留1位有d t t 效数字） -1（3）对图象的要求——识别；使用；画图象 P是平衡位置在x=1.0m处的质点，Q是平衡位置在x=4.0m处的质点；图(b)为质点Q的振动图形。下列说法正确的是 。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分为0分） y/cm y/cm 10 10 P O -10 Q 4 8 12 x/m O -10 l (1) （14课标2）（5分）图(a)为一列简谐横波在t=0.10s时的波形图， ．0.1 I A . 0.2 0.3 t/s B . I 图(b) a t 图(a) b A．在t=0.10s时，质点Q向y轴正方向运动 I I B．在t=0.25s时，质点P的加速度方向与y轴正方向相问 c C．从t=0. 10s到t =0. 25s，该波沿x轴负方向传播了6m D . C . d D．从t=0. 10s到t =0. 25s，质点P通过的路程为30cm t E．质点Q简谐运动的表达式为y=0.10sin10πt（国际单位侧） t t 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出物理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 23．（07宁夏）倾斜雪道的长为25 m，顶端高 为15 m，下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水 平雪道相接，如图所示。一滑雪运动员在倾斜雪道 的顶端以水平速度v0＝8 m/s飞出，在落到倾斜雪 道上时，运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留 沿斜面的分速度而不弹起。除缓冲外运动员可视为质 点，过渡轨道光滑， 其长度可忽略。设滑 雪板与雪道的动摩擦 因数μ＝0.2，求运动 员在水平雪道上滑行的距离（取g＝10 m/s2） 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 23.（15分）（08宁夏） 天文学家将相距较近、仅在彼此的引力 作用下运行的两颗恒星称为双星。双星系统 在银河系中很普遍。利用双星系统中两颗恒 星的运动特征可推算出它们的总质量。已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一 固定点分别做匀速圆周运动，周期均为T， 两颗恒星之间的距离为r，试推算这个双星系 统的总质量。（引力常量为G） 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 16．（09宁夏）医生做某些特殊手术时，利用电磁 血流计来监测通过动脉的血流速度。电磁血流计由一对 电极a和b以及磁极N和S构成，磁极间的磁场是均匀 的。使用时，两电极a、b均与血管壁接触，两触点的连 线、磁场方向和血流速度方向两两垂直，如图所示。由于 血液中的正负离子随血流一起 在磁场中运动，电极a、b之 间会有微小电势差。在达到平 衡时，血管内部的电场可看作是 匀强电场，血液中的离子所受的 电场力和磁场力的合力为零。在 某次监测中，两触点的距离为 3.0mm，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电势差为160µV， 磁感应强度的大小为0.040T。则血流速度的近似值和电 极a、b的正负为 A．1.3m/s，a正、b负 B．2.7m/s，a正、b负 C．1.3m/s，a负、b正 D．2.7m/s，a负、b正 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 24．（09宁夏）（14分） 冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地 示意如图。比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在 投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止 位置尽量靠近圆心O。为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小。设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ1=0.008，用毛 刷擦冰面后动摩擦因数减少至μ2=0.004。在某次比赛中， 运动员使冰壶C在投掷线中点处以2m/s的速度沿虚线滑出。为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点，运动员用毛刷 擦冰面的长度应为多少？（g取10m/s2） 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 17．（10全国课标）静电除尘 器是目前普遍采用的一种高效除尘器。 某除尘器模型的收尘板是很长的条形 金属板，图中直线ab为该收尘板的横 截面。工作时收尘板带正电，其左侧的 电场线分布如图所示。粉尘带负电，在电场力作用下向 收尘板运动，最后落在收尘板上。若用粗黑曲线表示原 来静止于P点的带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅图 中可能正确的是(忽略重力和空气阻力) 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 24．(14分) （10全国课标）短跑名将博尔特 在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目 的新世界纪录，他的成绩分别是9.69 s和19.30s。 假定他在100m比赛时从发令到起跑的反应时间 是0.15s，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后 做匀速运动。200m比赛时，反应时间及起跑后加 速阶段的加速度和加速时间与l00m比赛时相同， 但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速 率只有跑l00m时最大速率的96％。求： （1）加速所用时间和达到的最大速率： （2）起跑后做匀加速运动的加速度。 (结果保留两位小数) 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 14．（11全国课标）为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是 （B） 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 16．（11全国课标）一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是（ABC） A．运动员到达最低点前重力势能始终减小 B．蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加 C．蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D．蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 18．（11全国课标）电磁轨道炮工作原理如图所示。待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动，并与轨道保持良好接触。电流I从一条轨道流入，通过导电弹体后从另一条轨道流回。轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面得磁场（可视为匀强磁场），磁感应强度的大小与I成正比。通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出。现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍，理论上可采用的方法是（BD） A．只将轨道长度L变为原来的2倍 B．只将电流I增加至原来的2倍 C．只将弹体质量减至原来的一半 D．将弹体质量减至原来的一半，轨 道长度L变为原来的2倍，其它量不变 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 19．（11全国课标）卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送。如果你与同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于（可能用到的数据：月球绕地球运动的轨道半径约为3.8×105km，运行周期约为27天，地球半径约为00km，无线电信号传播速度为3×108m/s）（B） A．0.1s B．0.25s C．0.5s D．1s 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 24．（12课标）（14分）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把 在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖 把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。 （1）若拖把头在地板上匀速移动，求 推拖把的力的大小。 （2）设能使该拖把在地板上从静止刚 好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 21．（13课标Ⅱ）公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为vc时， 汽车恰好没有向公路内外两侧 内侧 公 滑动的趋势，则在该弯道处 路 外侧 （ AC ） A．路面外侧高内侧低 B．车速只要低于vc，车辆便会向内侧滑动 C．车速虽然高于vc，但只要不超出某一高度限度，车辆便不会向外侧滑动 D．当路面结冰时，与未结冰时相比，vc的值变小 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 20．（13课标I）2012年6月18日，神州九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接。对接轨道所处的空间存在极其稀薄的空气，下面说法正确的是 （ BC ） A．为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间 B．如不加干预，在运行一段时间后，天宫一号的动能可能会增加 C．如不加干预，天宫一号的轨道高度将缓慢降低 D．航天员在天宫一号中处于失重状态，说明航天员不受地球引力作用 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 课标1）太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动，当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星冲日”。据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日；4月9日火星冲日；5月11日土星冲日；8月29日海王星冲日；10月8日天王星冲日。已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示，则下列说法正确的是 BD 轨道半径（AU） 地球 1.0 火星 1.5 木星 5.2 土星 9.5 天王星 19 海王星 30 19．（14A.各地外行星每年都会出现冲日现象 B．在2015年内一定会出现木星冲日 C．天王星相邻两次冲日的时间间隔为土星的一半 D.地外行星中，海王星相邻两次冲日的时间间隔最短 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 24．（14课标1）（12分）公路上行驶的两辆汽车之间应保持一定的安全距离。当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s。当汽车在晴天干燥沥青路面上以108km/h的速度匀速行驶时，安全距离为120m。设雨天时汽车轮胎与沥青地面的动摩擦因数为晴天时的2/5，若要求安全距离仍为120m，求汽车在雨天安全行驶的最大速度。 二、试题特点及其对我们的启示 4.坚持考查解决实际问题的能力 18．（14课标2）假设地球可视为质量均匀分布的球体。已知地球表面重力加速度在两极的大小为g０；在赤道的大小为g；地球自转的周期为T；引力常量为G。地球的密度为 go3gog3A． B． 22GTgoGTgog33goC. D． 22GTGTg 4.坚持考查解决实际问题的能力 -124．（14课标2）（13分） 2012年10月，奥地利极限运动员菲利克v/(ms) 斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳400 下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，350 打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项300 2250 世界纪录，取重力加速度的大小g=10m/s。 （1）若忽略空气阻力，求该运动员从静止200 开始下落到1.5km高度处所需要的时间及其在150 20 30 40 50 60 70 80 90 100 t/s 此处速度的大小； （2）实际上物体在空气中运动时会受到空气阻力，高速运动受阻力2大小可近似表示为f=kv，其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状，横截面积及空气密度有关。已知该运动员在某段时间内高速下落的v-t图象如图所示，着陆过程中，运动员和所携装备的总质量m=100kg，试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数（结果保留1位有效数字） 二、试题特点及其对我们的启示 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 “一大一小、一难一易”的布局，突出每个题在试卷中的功能 小而易：基本仪器的使用，基本实验操作 大而难：原理方法的灵活应用，物理理论中实验中的应用，开设问突出科学探究的理念 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．（07宁夏）实验题 ⑴由绝缘介质隔开的两个同轴的金属圆筒构成圆柱形电容器，如图所示。试根据你学到的有关平行板电容器的知识，推测影响圆柱形电容器电容的因素有 。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 ⑵（07宁夏）利用伏安法测量干电池的电动势和内阻，现有的器材为： 干电池：电动势约为1.5 V，符号 电压表：量程1 V，内阻998.3 Ω，符号 电流表：量程1 A，符号 滑动变阻器：最大阻值10Ω，符号电阻箱：最大阻值99999.9 Ω，符号 单刀单掷开关1个，符号 导线若干 ①设计测量电源电动势和内阻的电路并将它画在指定的方框内，要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负。 ②为了满足本实验要求并保证实验的精确度，电压表量程应扩大为原量程的 倍，电阻箱的阻值应为 Ω。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22． （08宁夏）（15分） I．右图为一正在测量中的多用电表表盘. （1）如果是用×10Ω档 测量电阻，则读数为 Ω。 （2）如果是用直流10 mA档 测量电流，则读数为 mA。 （3）如果是用直流5 V档 测量电压，则读数为 V。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 Ⅱ． （08宁夏）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。 （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。 (2)回答下列两个问题： ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。（填入所选物理量前的字母） A．木板的长度l B．木板的质量m1 C．滑块的质量m2 D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间t ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 。 （3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据： 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．（09宁夏）（4分） 某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出= cm，= mm。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（09宁夏）(11分) 青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电，为路灯提供电能。用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关，实现自动控制。光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化，作为简化模型，可以近似认为，照射光较强（如白天）时电阻几乎为0：照射光较弱（如黑天）时电阻接近于无穷大。利用光敏电阻作为传感器，借助电磁开关，可以实现路灯自动在白天关闭，黑天打开。电磁开关的内部结构如图所示。1、2两接线柱之间是励磁线圈，3、4两接线柱分别与弹簧片和触点连接。当励磁线圈中电流大于50mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点分离，3、4断开；电流小于50mA时，3、4接通。励磁线圈中允许通过的最大电流为100mA。 （1）利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路，画出电路原理图。 光敏电阻R1，符号R1 ，灯泡L，额定功率40W，额定电压36V，符号 保护电阻R2，符号， R2 ，电磁开关，符号 ，蓄电池E，电压36V，内阻很小；开关S，导线若干。 （2）回答下列问题： ①如果励磁线圈的电阻为200Ω，励磁线圈允许加的最大电压为 V，保护电阻R2的阻值范围为 Ω。 ②在有些应用电磁开关的场合，为了安全，往往需要在电磁铁吸合铁片时，接线柱3、4之间从断开变为接通。为此，电磁开关内部结构应如何改造？请结合本题中电磁开关内部结构图说明。 答： 。 ③任意举出一个其它的电磁铁应用的例子。 答： 。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．(4分) （10全国课标）图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平。回答下列问题： (1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有——。(填入正确选项前的字母) A．米尺 B．秒表 C．0～12V的直流电源 D．0～I2V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因 有______。(写出两个原因) 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．(11分) （10全国课标）用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻RT，在给定温度范围内，其阻值随温度的变化是非线性的。某同学将RT和两个适当的固定电阻R1、R2连成图1虚线框内所示的电路，以使该电路的等效电阻RL的阻值随RT所处环境温度的变化近似为线性的，且具有合适的阻值范围。为了验证这个设计，他采用伏安法测量在不同温度下RL的阻值，测量电路如图1所示，图中的电压表内阻很大。RL的测量结果如表l所示。 回答下列问题： （1）根据图1所示的电路，在图2所示的实物图上连线。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 （2）为了检验RL与t之间近似为线性关系，在坐标纸上作RL-t关系图线 （3）在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所示。电流表的读数为____，电压表的读数为___。此时等效电阻RL的阻值为___：热敏电阻所处环境的温度约为____。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．（11全国课标）（5分） 为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路。图中A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池。完成下列实验步骤中的填空： （1）将S拨向接点1，接通S1， 调节_____，使待测表头指针偏 转到适当位置，记下此时_____ 的读数I； （2）然后将S拨向接点2，调节_____，使________，记下此时RN的读数； （3）多次重复上述过程，计算RN读数的________，此即 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（11全国课标）（10分） 利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t。改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都 使滑块从同一点由静止开始下滑，并 用米尺测量甲、乙之间的距离s，记 下相应的t值；所得数据如下表所示。 s（m） t（ms） s/t（m/s） 0.500 292.9 1.71 0.600 371.5 1.62 0.700 452.3 1.55 0.800 522.8 1.45 0.900 673.8 1.34 0.950 776.4 1.22 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（11全国课标）（10分） 完成下列填空和作图： （1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是 ； （2）根据表中给出的数据，在图2 给出的坐标纸上画出(s/t)-t图线； （3）由所画出的(s/t)- -t图线，得 出滑块加速度的大小为a=____m/s2 （保留2位有效数字）。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．（12课标）（5分）某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。该螺旋测微器校零时的示数如图（a）所示，测量金属板厚度时的示数如图（b）所示。图（a）所示读数为_________mm，图（b）所示读数为_________mm，所测金属板的厚度为_________mm。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（12课标）（10分）图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场。现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向。所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关。此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线。 （1）在图中画线连接成实验电路图。 光滑轻滑轮 （2）完成下列主要实验步骤中的填空 ①按图接线。 A 绝缘 ②保持开关S断开，在托盘内加入适 轻绳 细线 量细沙，使D处于平衡状态；然后用天 支架 R 平称出细沙质量m1。 轻质 ③闭合开关S，调节R的值使电流大 S 托盘 小适当，在托盘内重新加入适量细沙， D 使D_______；然后读出____________， E 并用天平称出___________。 ④用米尺测量______________。 （3）用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B=_________。 （4）判定磁感应强度方向的方法是：若____________，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里。 22．（13课标I）（7分） 光电门 光电门 d 图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦遮光片 B A 细线 轻滑轮 因数的实验装置示意图。实验步骤如下: 滑块 ①用天平测量物块和遮光片的总质量s 重物 M；重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的图（a） 宽度d；用米尺测最两光电门之间的距离s； 2 3 ②调整轻滑轮，使细线水平； ③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB，求出加速度a； 0 5 10 15 20 ④多次重复步骤③，求a的平均 a ； 图（b） ⑤根据上述实验数据求出动擦因数μ。 回答下列为题： （1）测量d时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示如图（b）所示。其读数为 cm （2）物块的加速度a可用d、s、ΔtA，和ΔtB，表示为a 。 （3）动摩擦因数μ可用M、m、a和重力加速度g表示为μ= 。 （4）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于 。（填“偶然误差”或”系统误差” ） 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（13课标I）（8分） 某学生实验小组利用图(a)所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×lk”挡内部电路的总电阻。使用的器材有：………… 回答下列问题: (1)将多用电表挡位调到电阻“×lk”挡，再将红表笔和黑表笔 ，调零点 (2)将图(a)中多用电表的红表笔和 （填“1”或“2）端相连，黑表笔连接另一端。 (3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图(b)所示，这时电压表的示数如图(c)所示。多用电表和电压表的读数分别为 kΩ和 V 。 多用 电表 Ω ∞ 黑 红 2 V 1 V A-V-Ω V 图（a） 图（d） 图（c） 图（b） (4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为12.0kΩ和4.00 V。从测量数据可知，电压表的内阻为 kΩ。 (5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图(d)所示。根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为 V，电阻“×lk”挡内部电路的总电阻为 kΩ。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．（13课标Ⅱ）（8分） 某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连。弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。回答下列问题： 图（a） (1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等。已知重力加速度大小为g。为求得Ek，至少需要s 测量下列物理量中的 (填正确答案标号)。 A．小球的质量m B．小球抛出点到落地点的水平距离s C．桌面到地面的高度h D．弹簧的压缩量Δx E．弹簧原长l0 O Δx (2)用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek= 。 图（b） (3)图(b)中的直线是实验测量得到的s-Δx图线。从理论上可推出，如果h不变，m增加，s-Δx图线的斜率会 （填“增大”、“减小”或“不变”)；如果m不变，h增加，s-Δx图线的斜率会 (填“增大”、“减小”或“不变”)。由图(b) 中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与Δx的 次方成正比。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（13课标Ⅱ）（7分） 某同学用量程为1mA、内阻为120Ω 的表头按图(a)所示电路改装成量程分别为1V和1A的多用电表。图中R1和R2为定值电阻，S为开关。回答下列问题： （1）根据图(a)所示的电路，在图(b)所示的实物图上连线。 （2）开关S闭合时，多用电表用于测量 (填“电流”、“电压，或“电阻”)；开关S断开时，多用电表用于测量 (填“电流”、“电压”或“电阻”)。 （3）表笔A应为 色(填“红”或“黑”)。 （4）定值电阻的阻值R1＝ Ω，R2＝ Ω。（结果取3位有效数字） R2 R2 mA S R1 R1 S 表笔B 表笔A 表笔A 表笔B 图（a） 图（b） 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．（14课标1）（6分） 某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图(b)所示。实验中小车(含发射器)的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题： (1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成_________(填“线性”或“非线性”)关系。 (2)由图(b)可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是________。 (3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是______________，钩码的质量应满足的条件是___________________。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（14课标1）（9分） 利用如图(a)所示电路，可以测量电源电动势和内阻，所利用的实验器材有： 待测电源，电阻箱R(最大阻值999.9Ω)，电阻R0(阻值为3.0Ω)，电阻R1(阻值为3.0Ω)，电流表A(量程为200mA，内阻为RA=6.0Ω)，开关S。 实验步骤如下： ………… 回答下列问题： (1)分别用E和r表示电源的电动势和内阻，则1/I与R的关系式为_________________。 (3)在答题卡图(c)的坐标纸上所缺数据点补充完整并作图，根据图线书得斜率k=______，截距b=_________。 A R1 R0 S R 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 22．（14课标2）（6分） 在伏安法测电阻的实验中，待测电阻Rx约为200Ω，电压表○V的内阻的为2kΩ，电流表○A的内阻约为10Ω，测量电路中电流表的连接方式如图（a）或图（b）所示，Rx 图(a) V Rx V A U结果由公式Rx计算得出，式中U与I分别为电压表I和电流表的示数。若将图（a）和图（b）中电路图测得A 的电阻值分别记为Rx1和Rx2，则________（填“Rx1”或图(b) “Rx2”）更接近待测电阻的真实值，且测量值Rx1_______（填“大于”、“等于”或“小于”）真实值，测量值Rx2__________（填“大于”、“等于”或“小于”）真实值。 5．实验题注重基本实验原理与方法的理解和灵活应用 23．（14课标2）(9分) 某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系。实验装置如图（a）所示；…………。 P1 P2 P3 P4 P5 P6 2.04 4.06 6.06 8.05 10.03 12.01 x0（cm） 2. 5.26 7.81 10.30 12.93 15.41 x（cm） n 10 20 30 40 50 60 163 ① 56.0 43.6 33.8 28.8 k（N/m） 1/k（m / N） 0.0061 ② 0.0179 0.0229 0.0296 0.0347 …… （2）以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图（b）给出的坐标纸上画出1/k-n图像。 刻度尺 1/k(m/N) 0.04 0 P0 0.03 P1 P2 0.02 P3 P4 0.01 P5 P6 0 30 20 40 50 60 n 10 图(b) 图(a) （3）图（b）中画出的直线可以近似认为通过原点，若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系表达式为k= N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0（单位为m）的关系表达式为k= N/m 6.高考试题并不回避成题 高考能在同一个模型（或知识点）上重复命题，说明考生在这方面有漏洞，利用这个模型（或知识点）能鉴别出不同能力水平的学生。可见一些主干知识、基本方法含量较高的传统的成题，在高考命题中并不回避。 6.高考试题并不回避成题 20．（09课标）如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。现用水平力向右拉木板，当物块相对木 1g3板滑动了一段距离但仍有相对运动时， 撤掉拉力，此后木板和物块相对于水 平面的运动情况为 A．物块先向左运动，再向右运动 B．物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动 C．木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动 D．木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零 6.高考试题并不回避成题 18．（10全国课标）如图所示，一物块置于水平地面上。当用与水平方向成60º角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30º角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动。若F1和F2的大小相等， 则物块与地面之间的动摩擦 因数为 1g3313 D．1-A．31 B．23 C． 2226.高考试题并不回避成题 17．（11全国课标）如图，一理想变压器原副线圈 的匝数比为1：2；副线圈电路中接有灯泡，灯泡的 额定电压为220V，额定功率为22W；原线圈电路 中接有电压表和电流表。现闭合开关，灯泡正常发 光。若用U和I分别表示此时电压表和电流表的读 数，则（A） A．U=110V，I=0.2A B．U=110V，I=0.05A C．U=1102V，I=0.2A D．U=1102V，I=0.22A 1g36.高考试题并不回避成题 16．（12课标）如图，一小球放置在木板与竖1g3直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置 开始缓慢地转到水平位置。不计 摩擦，在此过程中 （ ） A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 6.高考试题并不回避成题 18．（13课标I）如图，半径为R的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面（纸面），磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外。一电荷量为q（q>0），质量为m的粒子沿平b 行于直径ab的方向射入磁场区域，射入点与ab的距离为R/2。已知粒子射出去磁场与射1g3入磁场时运动方向间的夹角为60°，则粒子的B 速率为（不计重力）（ B ） qBRqBRA． B． 2mm3qBR2qBRC． D． m2ma q 6.高考试题并不回避成题 20．（13课标I）2012年6月18日，神州九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接。对接轨道所处的空间存在极其稀薄的空气，下面说法正确的是 （ BC ） 1A．为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇g3宙速度和第二宇宙速度之间 B．如不加干预，在运行一段时间后，天宫一号的动能可能会增加 C．如不加干预，天宫一号的轨道高度将缓慢降低 D．航天员在天宫一号中处于失重状态，说明航天员不受地球引力作用 6.高考试题并不回避成题 14．（13课标Ⅱ）一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩1擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力g3的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是 C F F F F OOOOa a a A D B C a 6.高考试题并不回避成题 1g315．（13课标Ⅱ）如图，在固定斜面上的一物块受到一外力的作用，F平行于斜面上。若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F2＞0）。由此可求出F （ C ） A．物块的质量 B．斜面的倾角 C．物块与斜面间的最大静摩擦力 C．物块对斜面的正压力 6.高考试题并不回避成题 16．（13课标Ⅱ）如图，在光滑水平桌面上有一边长为L、电阻为R的正方形导线框；在导线框右侧有一宽度为d（d＞L ）的条形匀强磁场区域，磁场的边界与导线框的一边平行，磁场方向竖直向下。导线框以L 某一初速度向右运动，t=0是导线框的的1g3右边恰与磁场的左边界重合，随后导线框进入并通过磁场区域。下列v-t图像中，d 可能正确描述上述过程的是（ D ） v v v v OOOO A t B t C t D t 6.高考试题并不回避成题 1g317．（13课标Ⅱ）空间有一圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径为R，磁场方向垂直横截面。一质量为m、电荷量为q（q＞0）的粒子以速率v0沿横截面的某直径射入磁场，离开磁场时速度方向偏离入射方向60°。不计重力，该磁场的磁感应强度大小为（ A ） mv03mv03mv03mv0A． B． C． D． qRqR3qRqR6.高考试题并不回避成题 1g324．（13课标Ⅱ）（14分） 如图，匀强电场中有一半径为r的光滑绝缘圆轨道，轨r E 道平面与电场方向平行。a、ba b 为轨道直径的两端，该直径与电场方向平行。一电荷为q（q>0）的质点沿轨道内侧运动。经过a点和b点时对轨道压力的大小分别为Na和Ｎb不计重力，求电场强度的大小E、质点经过a点和b点时的动能。 6.高考试题并不回避成题 1g315．（14课标1）关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是 B A．安培力的方向可以不垂直于直导线 B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C．安培力的的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半 6.高考试题并不回避成题 18．（14课标1）如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是C 1g36.高考试题并不回避成题 20．（14课标1）如图，两个质量均为m的小木块a和b（可视为质点）放在水平圆盘上，a与转轴OO’的距离为l，b与转轴的距离为2l，木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g。若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，用ω表示圆盘转到的角速度，下列说法正确的是 AC A. b一定比a先开始滑动 B．a、b所受的摩擦力始终相等 1g3kgC．，是b开始滑动的临界角速度 2l2kgD．当时，a所受摩擦力的大小为kmg 3l6.高考试题并不回避成题 1g319．（14课标2）关于静电场的电场强度和电势，下列说法正确的是 Ａ．电场强度的方向处处与等电势面垂直 Ｂ．电场强度为零的地方，电势也为零 Ｃ．随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低 Ｄ．任一点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向 二、试题特点及其对我们的启示 7．试题的难度向中档题靠拢 随着招生比例的增大，试题的难度相对而言所下降，高考的目的是要将成绩在前60%左右的考生按能力水平区分开 随着试卷长度的缩短，“送分题”的数量也在减少 入手容易、深入难 7．试题的难度向中档题靠拢 入手容易、深入难 24．（09宁夏）（14分） 冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地 示意如图。比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在 投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止 位置尽量靠近圆心O。为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小。设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ1=0.008，用毛 刷擦冰面后动摩擦因数减少至μ2=0.004。在某次比赛中， 运动员使冰壶C在投掷线中点处以2m/s的速度沿虚线滑出。为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点，运动员用毛刷 擦冰面的长度应为多少？（g取10m/s2） 7．试题的难度向中档题靠拢 入手容易、深入难 25．(18分) （10全国课标）如图所示， 在0≤x≤a、o≤y≤a2范围内有垂直告分于xy平 面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B。 坐标原点O处有一个粒子源，在某时刻发射 大量质量为m、电荷量为q的带正电粒子， 它们的速度大小相同，速度方向均在xy平面内，与y轴正方向的夹角 分布在0～90º范围内。己知粒子在磁场中做圆周运动的半径介于a／2 到a之间，从发射粒子到粒子全部离开磁场经历的时间恰好为粒子在磁场中做圆周运动周期的四分之一。求最后离开磁场的粒子从粒子源射出时的 （1）速度的大小： （2）速度方向与y轴正方向夹角的正弦。 7．试题的难度向中档题靠拢 入手容易、深入难 24．（12课标）（14分）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常 数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把 在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖 把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。 （1）若拖把头在地板上匀速移动，求推 拖把的力的大小。 （2）设能使该拖把在地板上从静止刚好 开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。 7．试题的难度向中档题靠拢 入手容易、深入难 25．（12课标）（18分）如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为3R/5。现将磁场换为平行于纸面且垂直 于直线的匀强电场，同一粒子以同样速 b O 度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点 离开该区域。若磁感应强度大小为B， a 不计重力，求电场强度的大小。 7．试题的难度向中档题靠拢——入手容易、深入难 24．（13课标I） (13分) 水平桌面上有两个玩具车A和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡y A’(0,yA) 皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的（0，2l）、（0，-l）和（0，0）点。已知A从静止开始沿y轴正向做加速2l A 度大小为a的匀加速运动；B平行于x轴K(l,l) l 朝x轴正向匀速运动。在两车此后运动的O x 过程中，标记R在某时刻通过点（l，l）。-l B B’(vt,-l) 假定橡皮筋的伸长是均匀的，求B运动速度的大小。 7．试题的难度向中档题靠拢——入手容易、深入难 25．（13课标I）（19分）如图，两条平行导轨所在平面与B C m 水平地面的夹角为θ，间距为L。导轨上端接有一平行板电容器，θ L 电容为C。导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向垂直于导轨平面。在导轨上放置一质量为m的金属棒，棒可沿导轨下滑，且在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触。已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g。忽略所有电阻。让金属棒从导轨上端由静止开始下滑，求： (1)电容器极板上积累的电荷量与金属棒速度大小的关系； (2)金属棒的速度大小随时间变化的关系。 7．试题的难度向中档题靠拢——入手容易、深入难 24．（13课标Ⅱ）（14分） 如图，匀强电场中有一半径为r的光滑绝缘圆轨道，轨r E 道平面与电场方向平行。a、ba b 为轨道直径的两端，该直径与电场方向平行。一电荷为q（q>0）的质点沿轨道内侧运动。经过a点和b点时对轨道压力的大小分别为Na和Ｎb不计重力，求电场强度的大小E、质点经过a点和b点时的动能。 7．试题的难度向中档题靠拢——入手容易、深入难 25．（14课标1）（20分） 如图，O、A、B 为同一竖直平面内的三个点，OB沿竖直方向，∠BOA=60°，OB=3OA/2,将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通过A点，使此小球带正电，电荷量为q。同时加一匀强电场、场强方向与ΔOAB所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A点，到达A点的动能是初动能的3倍；若将该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B点，且到达B点的动能是初动能的6倍.重力加速度为g。求 （1）无电场时，小球到达A 点时的动能与初动能的比值； （2）电场强度的大小和方向 7．试题的难度向中档题靠拢——入手容易、深入难 （14课标2）（13分） 24．2012年10月，奥地利极限运动员菲利克v/(ms) 斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳400 下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，350 打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项300 2250 世界纪录，取重力加速度的大小g=10m/s。 （1）若忽略空气阻力，求该运动员从静止200 开始下落到1.5km高度处所需要的时间及其在150 20 30 40 50 60 70 80 90 100 t/s 此处速度的大小； （2）实际上物体在空气中运动时会受到空气阻力，高速运动受阻力2大小可近似表示为f=kv，其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状，横截面积及空气密度有关。已知该运动员在某段时间内高速下落的v-t图象如图所示，着陆过程中，运动员和所携装备的总质量m=100kg，试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数（结果保留1位有效数字） -1 7．试题的难度向中档题靠拢——入手容易、深入难 25．（14课标2）（19分） 半径分别为r和2r的同心圆形导轨ω 固定在同一水平面内，一长为r，质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于B 圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中A O 心O，装置的俯视图如图所示，整个装置位于一匀强磁场中，磁感应强度的大C 小为B，方向竖直向下，在内圆导轨的C点和外圆导轨的D点之间接有一阻值为D R的电阻（图中未画出）。直导体棒在水平外力作用下以角速度ω绕O逆时针匀速转动，在转动过程中始终与导轨保持良好接触。设导体棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体棒和导轨的电阻均可忽略。重力加速度大小为g。求 （1）通过电阻R的感应电流的方向和大小； （2）外力的功率。 三、对高考命题思路的理解 1.对题型功能的研究 （1）选择题 选择题注意对物理概念、物理规律的理解，着重考查学生的理解能力和逻辑推能力； （2）填空题 填空题注重对物理概念、物理规律在理解基础上的简单运用，着重考查学生分析推理和不太复杂的运算能力； 三、对高考命题思路的理解 1.对题型功能的研究 （3）实验题 注重对实验原理、实验方法的理解和应用，着重考查学生对基本实验方法的迁移和灵活运用能力，同时在其它题型中增加了以演示实验和学生实验为背景设计的试题； 三、对高考命题思路的理解 1.对题型功能的研究 （4）论述计算题 注重、灵活地分析解决新情境下的物理问题，着重考查学生对物理过程的分析、建立物理模型及运用数学解决物理问题的综合能力。 三、对高考命题思路的理解 2. 高考的能力层次要求与命题 （1）对知识的要求，用Z表示。具体分为四个层次： Z：知道，对单一知识点。 1 Z2：理解，对单一知识点。 Z3：理解，对多个知识点。 Z：理解，要求熟练。 4三、对高考命题思路的理解 2. 高考的能力层次要求与命题 （2）对情景的要求，用Q表示。 Q：简单，如小球从高处落下 1 Q：较复杂，如小球从高处落入泥坑 2 Q3：复杂，—并联 Q4：新颖题型， Q5：新颖题型，而且复杂 三、对高考命题思路的理解 2. 高考的能力层次要求与命题 （3）对数学的要求，用S表示。 S：简单， 1 S：较复杂， 2 S3：复杂， 三、对高考命题思路的理解 2. 高考的能力层次要求与命题 能力具体表现为这三个量的函数，即E=f（Z，Q，S）。以上各元素的组合构成对能力要求的不同层次，共可以分为5个层次： 三、对高考命题思路的理解 2. 高考的能力层次要求与命题 •••••••f1=f（Z1，Q1，S1） 属于简单层次，即为容易题。 f2=f（Z1，Q1，S2） 或 f2=f（Z1，Q2，S2） f3=f（Z3，Q1，S2） 或 f3=f（Z3，Q2，S1）或f3=f（Z2，Q4，S1） 属于中等题 f4=f（Z3，Q3，S2） 属于较难层次 f5=f（Z4，Q5，S3） 属于难层次 三、对高考命题思路的理解 3. 高考试题与一般习题的差异 ------神似高考题 我们编制的物理习题像高考题吗？ 为什么有些题在各种复习资料上常见，而高考题中却看不到？ 我们编制的物理习题与高考试题之间有哪些差异？ 3. 神似高考题 中学物理教师编制的物理习题与高考命题者所编试题的差异 ① 题目背景的选择 如图所示，在竖直的xoy平面内，有场强E＝12N/C、方向沿x轴正方向的匀强电场，同时还有磁感强度B＝2T、方向垂直xoy平面指向纸里的匀强场。一质量m＝4.0×10-5kg、电荷q＝2.5×10-5C的带电微粒沿xoy平面做匀速直线运动，运动到原点o时，突然撤去磁场，经一段时间后，带电微粒y 运动一了x轴上的P点。求； E （1）Po之间的距离。 x o P （2）带电微粒由o运动 B 到P点的时间。 图 3. 神似高考题 中学物理教师编制的物理习题与高考命题者所编试题的差异 y v a ① 题目背景的选择 17B．(94)一带电质点，质量为 m，电量为q， 以平行于ox轴的速度v从y轴上的a点射入图11-8 中第—象限所示的区域。为了使该质点能从x轴 o b x v 图11-8 上的b点以垂直于ox轴的速度v射出，可在适当的地方加一个垂直于xy平面、磁感应强度为B的匀强磁场。若此磁场仅分布在一个圆形区域内，试求这圆形磁场区域的最小半径。重力忽略不计。 3. 神似高考题 海淀题：23、（13分）正负电子对撞机的最后部分的简化示意如图15（1）所示（俯视图），位于水平面内的粗实线所示的圆环形真空管道是正、负电子作圆运动的“容器”，经过加速器加速后的正、负电子被分别引入该管道时，具有相等的速率v，它们沿管道向相反的方向运动。在管道内控制它们转弯的是一系列圆形电磁铁，即图中的A1、A2、A3……An，共n个，均匀分布在整个圆周上（图中只示意性地用细实线画了几个，其余的用细虚线表示），每个电磁铁内的磁场都是匀强磁场，并且磁感应强度都相同，方向 竖直向下，磁场区域都是直径为d的圆形。 改变电磁铁内电流的大小，就可改变磁场 的磁感应强度，从而改变电子偏转的角度。 经过精确的调整，首先实现电子在环形管 道中沿图中粗虚线所示的轨迹运动，这时 电子经过每个电磁铁时射入点和射出点都在电磁铁的同一条直径的两端，如图（2）所示。这就为进一步实现正、负电子的对撞作好了准备。 （1）试确定正、负电子在管道内各是沿什么方向旋转的。 （2）已知正、负电子的质量都是m，所带电荷都是元电荷e，重力可不计。求电磁铁内匀强磁场的磁感应强度B的大小。 24．（20分）如图13所示，两根正对的平行金属直轨道MN、M′N′位于同一水平面上，两轨道之间的距离l=0.50m。轨道的MM′端之间接一阻值R=0.40Ω的定值电阻，NN′端与两条位于竖直面内的半圆形光滑金属轨道NP、N′P′平滑连接，两半圆轨道的半径均为R0=0.50m。直轨道的右端处于竖直向下、磁感应强度B=0. T的匀强磁场中，磁场区域的宽度d=0.80m，且其右边界与NN′重合。现有一质量m=0.20kg、电阻r=0.10Ω的导体杆ab静止在距磁场的左边界s=2.0m处。在与杆垂直的水平恒力F=2.0N的作用下ab杆开始运动，当运动至磁场的左边界时撤去F，结果导体杆ab恰好能以最小速度通过半 P′ 圆形轨道 P 的最高点PP′。已知导体杆ab在 B 运动过程中与轨道接触良好，且 N′ M′ a 始终与轨道垂直，导体杆ab与直 F R 轨道之间的动摩擦因数μ=0.10， M b d N s 轨道的电阻可忽略不计，取g=10m/s2，求： （1）导体杆刚进入磁场时，通过导体杆上的电流大小和方向； （2）导体杆穿过磁场的过程中通过电阻R上的电荷量； （3）导体杆穿过磁场的过程中整个电路中产生的焦耳热。 24.（20分） 在质量为M=1kg的小车上, 竖直固定着一个质量为 m=0.2kg,宽L=0.05m、总电阻R=100Ω的n=100匝矩形线圈.线圈和小车一起静止在光滑水平面上，如图(1)所示。现有一子弹以v0=110m/s的水平速度射入小车中,并立即与小车(包括线圈)一起运动，速度为v1=10m/s.随后穿过与线圈平面垂直,磁感应强度B=1.0T的水平有界匀强磁场，方向垂直纸面向里，如图所示。已知子弹射入小车后，小车运动的速度v随车的位移s变化的v—s图象如图(2)所示.求:（1）子弹的质量m0； （2）小车的位移s=10cm时线圈中的电流大小I； (3）在线圈进入磁场的过程中通过线圈某一截面的电荷量q； (4）线圈和小车通过磁场的过程中线圈电阻的发热量Q。 1 v / m · s - 10 v0 L B 图(1) 5 0 10 20 30 40 50 s /cm 图(2) 18．（8分）在水平面上平行放置着两根长度均为L的金属导轨MN和PQ，导轨间距为d，导轨和电路的连接如图16所示。在导轨的MP端放置着一根金属棒，与导轨垂直且接触良好。空间中存在竖直向上方向的匀强磁场，磁感应强度为B。将开关S1闭合S2断开，电压表和电流表的示数分别为U1和I1，金属棒仍处于静止状态；再将S2闭合，电压表和电流表的示数分别为U2和I2，金属棒在导轨上由静止开始运动，运动过程中金属棒始终与导轨垂直。设金属棒的质量为m，金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ。忽略导轨的电阻，重力加速度为g。 B 求： （1）金属棒到达NQ端时的速度大小； （2）金属棒在导轨上运动的过程中， P 电流在金属棒中产生的热量。 M N Q S1 E V R S2 A 图16 某兴趣小组的同学们对一电动机的性能进行了研究。他们利用这台电动机通过一根水平的轻细绳牵引一辆小车在水平的直轨道上由静止开始运动，并利用速度传感器将小车运动过程的速度测量出来，据此所绘制出的v-t图像如图9所示。图像中除2.0s~5.0s这段时间内的图像为曲线外，其余时间段图像均为直线。已知在小车运动的过程中，2.0s~ 6.0s时间段内绳的牵引功率保持不变，小车的质量为1.0kg，若在整个运 -1 v/m•s动过程中小车所受到的阻力大 2 小可认为不变，则小车运动过 程中所受的阻力大小为 N， 1 小车在加速运动过程中位移的 0 1 2 3 4 5 6 7 t/s 大小为 m。 图9 有一种电池，它的电动势E约为1.5V，内阻r约为0.20Ω。为了测定这个电池的电动势和内阻，某同学利用如图11（甲）所示的电路进行实验，图 R0 R 中电流表的内阻Rg=24Ω，保护 电阻R0=100Ω，R为电阻箱，阻 mA 值范围0～9999Ω。 S E r 该同学连接好电路后，闭合开 甲 1 /A关S，调整电阻箱的阻值，改变 I电阻箱接入电路的电阻值，读取 1200 1000 电流表的示数。根据读取的多组 800 600 数据，他做出了图11（乙）所示 400 200 的1/I-R图线，根据该同学所做出 0 500 1000 1200 R/Ω乙 的图线可求得该电池的电动势 -1 E= V，内阻r=______Ω。 图11 1R0Rgr1RIEE 22．（04北京）（18分）为了测定电流表A1的内阻，采用如图1所示的电路。其中：A1是待测电流表，量程为300A，内阻约为100Ω； A2是标准电流表，量程是200A； R1是电阻箱，阻值范围0～999.9Ω； R2是滑动变阻器； R3是保护电阻； E是电池组，电动势为4V，内阻不计； S1是单刀单掷开关，S2是单刀双掷开关。 （1）根据电路图1，请在图2中画出连线，将器材连接成实验电路。 （2）连接好电路，将开关S2扳到接点a处，接通开关S1，调整滑动变阻器R2使电流表A2的读数是150A；然后将开关S2扳到接点b处，保持R2不变，调节电阻箱R1，使A2的读数仍为150A。若此时电阻箱各旋钮的位置如图3所示，电阻箱R1的阻值是______Ω，则待测电流表A1的内阻Rg= Ω。 22．（11全国课标）（5分） 为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路。图中A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池。完成下列实验步骤中的填空： （1）将S拨向接点1，接通S1，调节________，使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时_____的读数I； （2）然后将S拨向接点2，调节________，使________，记下此时RN的读数； （3）多次重复上述过程，计算RN读数的________，此即为待测微安表头内阻的测量值。 3. 神似高考题 中学物理教师编制的物理习题与高考命题者所编试题的差异 ① 题目背景的选择 17B② 文字表述 高考为了表述严密，不吝啬文字量；中学教师为了追求“效益”，总在不自觉的简化。 3. 神似高考题 20．如图，在一水平放置的平板MN的上方有匀强磁场，磁感应强度的大小为B，磁场方向垂直于纸面向里。许多质量为m带电量为+q的粒子，以相同的速率v沿位于纸面内的各个方向，由小孔O射人磁场区域。不计重力，不计粒子间的相互影响。下列图中阴影部分表示带电粒子能经过区域，其中R=mv/qB.哪个图是正确的? M O N 3. 神似高考题 文字表述问题 19. 图中两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为l，磁场方向垂直纸面向里。abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc间的距离也为l.t=0时刻,bc边与场区域边界重合(如图)，现令线圈以恒定的速度v，沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域。取沿a→b→c→d→a的感应电流为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I随时间t变化的图线可能是 （ ） I A . t I C . D . t t B . I t I 3. 神似高考题 文字表述问题 25．(20分) 图1中B为电源，电动势ε=27V，内阻不计。固定电阻R1=500Ω，R2为光敏电阻。C为平行板电容器，虚线到两极板距离相等，极板长l1=8.0×10-2 m，两极板的间距d=1.0×10-2m。S为屏，与极板垂直，到极板的距离l2=0.16 m。P为一圆盘，由形状相同、透光率不同的三个扇形a、b和c构成，它可绕AA′轴转动。当细光束通过扇形a、b、c照射光敏电阻R2时，R2的阻值分别为1000Ω、2000Ω、4500Ω。有一细电子束沿图中虚线以速度v0=8.0×106 m／s连续不断地射入C。已知电子电量e=1.6×10-19C，电子质量m=9×10-31kg。忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力。假设照在R2上的光强发生变化时R2阻值立即有相应的改变。 3. 神似高考题 文字表述问题 15．如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，a点为圆周的最高点，d点为最低点。每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环a、b、c分别从处释放(初速为0)，用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间，则 A．t1 < t2 < t3 B．t1 > t2 > t3 C．t3 > t1 > t2 D．t1 = t2 = t3 3. 神似高考题 文字表述问题 24．图中a1b1c1d1和a2b2c2d2为在同一竖直面内的金属导轨，处在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直导轨所在的平面(纸面)向里。导轨的a1b1段与a2b2段是竖直的，距离为l1；c1d1段与c2d2段也是竖直的，距离为l2。x1y1与x2y2为两根用不可伸长的绝缘轻线相连的金属细杆，质量分别为m1和m2，它们都垂直于导轨并与导轨保持光滑接触。 F a1 a2 两杆与导轨构成的回路的总电阻为R。F为 作用于金属杆x1y1上的竖直向上的恒力。 x1 b 1c1 x2 d1 y1 b2 c2 y2 d2 已知两杆运动到图示位置时，已匀速向上 运动，求此时作用于两杆的重力的功率的 大小和回路电阻上的热功率。 3. 神似高考题 中学物理教师编制的物理习题与高考命题者所编试题的差异 ① 题目背景的选择 背景真实、可靠，不计的现象明确说明B ② 文字表述 严谨，不吝啬文字，图文 ③ 设问角度 灵活、开放 3. 神似高考题 ③ 设问角度 16. 把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周.由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得 A．火星和地球的质量之比 B. 火星和太阳的质量之比 C. 火星和地球到太阳的距离之比 D，火星和地球绕太阳运行速度大小之比 3. 神似高考题 ③ 设问角度 18．已知引力常量G、月球中心到地球中心的距离R和月球绕地球运行的周期T。仅利用这三个数据，可以估算出的物理量有 BD Ａ．月球的质量 Ｂ．地球的质量 Ｃ．地球的半径 Ｄ．月球绕地球运行速度的大小 3. 神似高考题 ③ 设问角度 21．最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为1200年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍。假定该行星绕横行运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有 Ａ．恒星质量与太阳质量之比 Ｂ．恒星密度与太阳密度之比 Ｃ．行星质量与地球质量之比 Ｄ．行星运行速度与地球运行速度之比 3. 神似高考题 ③ 设问角度 25．（20分）如图所示，在x<0与x>0的区域中，存在磁感应强度大小分别为B1与B2的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸面向里，且B1>B2。一个带负电荷的粒子从坐标原点O 以速度v沿x轴负方向射出，要使该粒子经过一段 y 时间后又经过O点，B1与B2 B2 B1 的比值应满足什么条件？ v O x ③ 设问角度 25． 一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为 μ1，盘与桌面间的动摩擦因数为 μ2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB 边。 若圆盘最后未从桌面 A 掉下，则加 速度a满足的 a 条件是什么？(以g表 示重 B 力加速度) ③ 设问角度 26．（21分）（09全国1）如图，在x 轴下方有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于xOy平面向外，P是y轴上距原点为h的一点，N0为x轴上距原点为a的一点。A是一块平行于x轴的档板，与 x轴的距离为h/2，A的中点在y轴上，长度略小于a/2。带电粒子与挡板碰撞前后x方向上的分速度不变，y方向上的分速度反向，大小不变。质量为m，电荷量为q（q>0） y 的粒子从P点瞄准N0点入 P 射，最后又通过P点。不 A 计重力。求粒子入射速 h/2 N0 度的所有可能值。 O x ③ 设问角度 22．（10全国Ⅱ）（5分） 利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。 （1）为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有 。（填入正确选项前的字母） A．天平 B．秒表 C．米尺 （2）若实验中所得到的重物下落的 加速度值小于当地的重物加速度值， 而实验操作与数据处理均无错误， 写出一个你认为可能引起此误差 的原因： 。 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （1）主干知识：人类认识产生飞跃的知识点，如力运动的关系、几个守恒定律等。 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （2）和普物联系紧密的知识点：如波、功能关系、场的概念及场的迭加、两把尺子的差异、电路实验频繁出现等。 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （3）中学教学的薄弱环节 重结论、轻过程 重定量计算、轻定性分析 重理论、轻实验 重逻辑思维、轻形象思维 重学科知识，轻联系实际 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （3）中学教学的薄弱环节 重结论、轻过程 42B A 0 32 重定量计算、轻定性分析 AM i/A 0.02 — 0.04 A t/s FO C m B 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （3）中学教学的薄弱环节 重逻辑思维、轻形象思维 y a o v b x v M O N 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （4）物理学中重要的研究方法 合成和分解的问题 理想化模型 图象法等 整体与局部的关系 （4）物理学中重要的研究方法 20．（10全国课标）太阳系中的行星的轨道均可以近似看成圆轨道。下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像。图中坐标系的横轴是lg(T/T0)，纵轴是lg(R/R0)。这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，T0和R0分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径。下列4幅图中正确的是 19、（01全国）“和平号”空间站已于今年3月23日成功地坠落在南太平洋海域，坠落过程可简化为从一个近圆轨道（可近似看作圆轨道）开始，经过与大气摩擦，空间站的绝大部分经过升温、熔化，最后汽化而销毁，剩下的残片坠入大海，此过程中，空间站原来的机械能中，除一部分用于销毁和一部分被残片带走外，还有一部分能量E′通过其它方式散失（不考虑坠落过程中化学反应的能量）。（1）试导出以下列各物理量的符号表示散失能量E′的公式。（2）算出E′的数值（结果保留两位有效数字） 坠落开始时空间站的质量M=1.17×105kg 轨道离地面的高度为h=146km 地球半径R=6.4×106m 坠落空间范围内重力加速度可看作g=10m/s2 入海残片的质量m=1.2×104kg 入海残片的温度升高△t=3000K 入海残片的入海速度为声速v=340m/s 空间站材料每1kg升温1K平均所需能量c=1.0×103J 每销毁1kg材料平均所需能量μ=1.0×107J 1312E′= Mg（ R地+ h）-（M-m）μ- mv- cm△T （4）物理学中重要的研究方法 26、(21分) （09全国2） 如图，P、Q为某地区水平地面上的两点，在P点正下方一球形区域内储藏有石油，假定区域周围岩石均匀分布，密度为ρ石油密度远小于ρ，可将上述球形区域视为空腔。如果没有这一空腔，则该地区重力加速度（正常值）沿竖直方向，当存在空腔时，该地区重力加速度的大小和方向会与正常情况有微小偏高，重力回速度在原竖直方向（即PO方向）上的投影相对于正常值的偏离叫做“重力加速度反常”。为了 x 探寻石油区域的位置和石油 P 储量，常利用P点到附近重 Q 力加速度反常现象，已知引 d 力常数为G R O 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （5）联系实际的问题 以实际的背景命题 模型化的问题的实际价值 三、对高考命题思路的理解 4. 高考命题的热点 （6）有价值的传统题的翻新，换一个角度设问 对物理思维含量高、主干知识、学生易错的典型过程等反复命题 谢 谢 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
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