幼儿园大班音乐教案《小月亮》教学活动

一、活动简介

本节课旨在通过教唱儿歌《小月亮》让幼儿了解月亮的形状、位置，并培养幼儿对音乐的兴趣。通过音乐活动，帮助幼儿发展音乐表达能力、动手能力和合作意识。

二、教学目标

1. 2. 3.

认识月亮的形状和位置。 学习唱儿歌《小月亮》。

培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

三、教学准备

1. 2. 3. 4.

幼儿园教室或音乐室。 CD音乐播放器。

《小月亮》音乐录音。 大班幼儿学生名单。

四、教学过程

1. 温暖活动（5分钟）

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与幼儿互动，询问他们昨晚看到月亮了吗，月亮是什么形状的。 引导幼儿回忆和描述月亮的形状。

2. 引入活动（5分钟）

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播放《小月亮》音乐。

指着天花板上的月亮图片，问幼儿认识吗？ 引导幼儿观察图片，了解月亮的形状和位置。

3. 教唱儿歌《小月亮》（15分钟）

• 指导幼儿从简单的音乐元素入手，如音符、节奏，逐句学习歌曲《小月亮》。

• 鼓励幼儿跟随节奏拍手，大声唱歌。 • 逐渐提高难度，教唱歌曲整体，让幼儿全程参与。

4. 唱歌表演（15分钟）

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将幼儿分成小组，每个小组准备一首演唱《小月亮》。

每个小组轮流进行表演，其他小组和老师给予鼓励和认可。

5. 制作月亮手工（20分钟）

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活动准备月亮形状的卡纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。

指导幼儿根据自己的想法和创意，利用手工材料制作属于自己的月亮。 鼓励幼儿在制作过程中自由发挥，并进行互动交流。

6. 结束活动（5分钟）

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邀请幼儿展示并讲解自己制作的月亮。 鼓励幼儿互相欣赏和赞美。 整理教室，收拾材料。

五、教学反思

通过本节课的教学活动，幼儿们对月亮的形状和位置有了更深入的了解。他们通过学习儿歌《小月亮》，发展了音乐表达能力和合作意识。制作月亮手工的环节则培养了幼儿的动手能力和想象力。整个过程中，幼儿们积极参与，展现出了对音乐和手工活动的浓厚兴趣。教师在引导和指导的过程中，注意到有些幼儿对歌曲的学习和节奏的把握还需要更多的引导和练习。在今后的教学中，我们将加强对幼儿的个别辅导，帮助他们更好地掌握音乐表达技巧。同时，也要注重与幼儿的互动交流，激发他们的兴趣和创造力。