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对课堂违纪学生的教育实例研究

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维普资讯 http://www.cqvip.com ! Q: Science and Technology Consulting Herald 科教平台 对课堂违纪学生的教育实例研究 陆杰 (张家港第三职业高级中学 江苏张家港 21 5625) 摘 要:课堂教学中,教师不能以权威自居,居高临 ,尤其是遇到一些调皮学生违纪时,要通过角色转换与角色认同,达到 师生共同学习、共同成长。在处理问题时,应本着尊重一一真诚一一理解的原则去辅导和教育学生,这是人本主义心理辅导的基本精 神,也是建立民主师生关系的基本原则。 关键词:民主师生关系 感情表达 犯错举动 情感体验 中图分类号:G 4 2 7 文献标识码:A 文章编号:1 673—0534(2007)04(b)一0249一O1 有次笔者在上课时,两个调皮的学生 边听课边吃棒棒糖,在我的严厉批评下, 学生手中的棒棒糖放下了。但好景不长, 两人又在自己的“小天地”里“大侃”起 来,严重影响了课堂的正常的教学氛围。 我气愤至极,再度给予了严厉的批评,并 明令二人课后到办公室谈话。 倘若两学生课后到办公室认错致歉, 那事情也就罢了。可令人七窍生烟的是, 在课后乃至放学前都始终未见他俩踏进办 公室之门。“请班主任,不,请德育主任帮 忙”或“第二天停他俩的课”,…,我在气 愤之余,便思考起惩罚学生的办法。作为 名参加工作才两年多的新教师,经验还 不是很丰富,我便把自己在实习时所学的 经验和向有经验的老教师请教的宝贵经验 结合在一起,分析了对此类课堂“擅长”故 意干扰,造成“尴尬”局面的学生的教育 方式和应注意的几个方面。 1课堂中学生出错,当堂“大批判”式的 训斥学生是不明智之举 “在表达感情时,爱不必堆砌褒贬,狠 不必咬牙切齿,全都可以利用适度的调 侃,来巧妙地表达”。在上述事件中,当我 发现两学生吃棒棒糖时,如果不用严厉批 评,而是采取幽默的口吻说:“我的嗅觉告 诉我,今天咱们班有同学带糖到教室了, 原来如此’、‘真有趣呀’等共鸣共感。唤 我想它的味道一定很甜,很可惜!现在是 ‘上课,不然的话,让我们大家都尝尝!”试 起这些情感体验可以说是倾听学生发言的 理解方式’应具有的最重要的意义。” 想此时的气氛一定不会令人很尴尬,吃棒 ‘棒糖的学生也一定会在善意的笑声中意识 学会倾听要求教师在面对学生时,从 到自己的错误,体会到老师的暗示,重新 眼神、语言,表情和身体姿态各方面,充 满关注和期待,这对学生是无比重要的精 认真听课。 神力量。除了倾听以外,教师还要有一颗 2学生在课堂出错,切忌动辄让学生到办 宽容的心。苏霍姆林斯基曾说过:“宽容引 公室受训 起的道德震动,比惩罚更强烈。”因此,施 办公室是老师开展备课,批作业、切 教者宽容的人生态度,超脱的说理心境, 磋教法、教学等业务工作和课间休息、作 可避免和化解教育过程中正面交锋和唇 自我调整的主要场所。一般情况下,学生 舌剑引起的对立和对抗,有助于塑造教师  犯错后,虽然有少部分学生会有“无所谓” 完美人格,表现教育智慧。的表情神态,但绝大部分学生在内心对老 以上是本人与经验丰富的老教师交流 师,尤其是对办公室的“教师群体”敬而 后的心得,课后,我又主动地约了那两位 远之,甚至有畏惧心理。因此,他们对办 学生,以诚挚的情感,温和的语言对他俩 公室往往是望而却步的。 出在特定的年龄层次(十五、六岁)的思 想、行为的不稳定性表示理解,不上“纲” 3对学生的犯错举动一定要先掌握和理解, 上“线”,表明与人的本质无关;并以坦诚 并给以理解的目光 期望的心态去“宽容” 的态度帮助其分析之所以反复出错的主客  学生,这会使学生动情 晓理,并付诸以 观原因;紧接着,又从他们的思想、个性、行动。最终达成自我教育 智慧等方面了解和表扬了他们各自的优点 要掌握和理解学生的犯错举动,就要 与闪光点,指导他们认识自我的价值和可  学会倾听。倾听是掌握理解的一把金钥 塑性,让他们真切地感受到了老师的爱,匙。佐藤学在 在静悄悄的》中写道: 那次的交谈是很成功的。对于我本人来 “这种倾听不是听学生发言的内容,而是 说,也从这次事件中学到了很多教育方面 听其发言中所包含着的心情、想法,与他 的宝贵经验。 们心心相印,从而产生‘啊,真不简单’、 的例子,但人们对其安全性仍有疑问,这也许是 其发展缓慢的原因之一。因此加强理论研究,对 其毒理学有更两 论对曲酸的更广覆韵应用极 为重要。 6 3 加强产品应用的开发,加强宏观 曲酸的应用领域较窄,范围较小,开发新 产品、新领域以拓宽曲酸应用范围、提高其应用 剂量大、或自身毒性等问题,使常规使用受限。 90%。在其对甲壳类多酚氧化酶的抑制研究中发 价值应是今后努力的方向。但由于曲酸生产是采 尽管曲酸的安全性还存在争议,但事实证明其安 现,当曲酸浓度为加 砌时,白虾租 FPP0 用现代高新生物技术手段,投资高、技术要求复 杂、风险较大,所以其生产投资应有序、健康 全性,可与抗坏血酸、柠檬酸复配使用,护色 酶活被抑制20%,而列龙虾中PPO酶活可抑制70  效果较佳。曲酸对多酚氧化酶的酶促褐变抑制机 %。一定浓度的曲酸对其它果蔬如菠菜、香蕉、 进行。理可能是:其结构与酚类物质相似,对多酚氧化 梨等保鲜效果均较明显。 参考文献 酶有竞争性的抑制作用;可以螯合多酚氧化酶活 【l】裴疆森. 性必需的铜离子;曲酸可以通过对氧自由基的去 6问题与展望 优化.食品与发酵工业,1997,23(1):1卜l4. 除而干扰多酚氧化酶酶促反应中对氧的吸收;曲 6.1用途广泛.潜力极大 2】 长王里珉,威j :它,陆和J生.发酵液中曲 狙幌 酸能还原形成黑色素的底物~醌类物质为联醌, 曲酸具有广泛的用途,在食品、医药、化 【取方法比较.生物技术,2000,l0(5):44-45. 从而阻止黑色素生成。 妆品中有着许多不可取代的作用。但是,目前我 苹果在打浆过程中加入曲酸后几乎没有褐变 发生。曲酸 _为100 g/rI1l的 果升保存3d后 没有发生褐变现象或很少褐变为淡黄色,而未加 曲酸的则褐变为棕褐色。蘑菇多酚氧化酶在分别 以DL Dopa与L一酪氨酸为底物时,20 g/m1 的曲酸可抑制72%和64%的多酚氧化酶的活力。 当加入的曲酸浓度为8O g/ml时,抑制率升至 国对于曲酸及其衍生物的生产开发力度还不够。 国内研究曲酸的机构较多,但真正实现工业化的 企业极少,所以采取得力措施使曲酸生产工业化 极为迫切。 表2鳕鱼子颜色变化 6.2加强理论研究 由于曲酸的安全性问题目前还存在争议,尽 管国外已有正式批准使用到食品、化妆品等领域 科技咨询导报Science and Technology Consulting Herald 249 

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