幼儿园大班教案《摩擦起电》含反思

幼儿园大班教案《摩擦起电》含反思

大班教案《摩擦起电》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让

百洁布、记录单、笔 活动过程：

一、猜一猜，想一想。

幼儿体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，让幼儿在实验中发现摩

教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如

擦产生静电的现象，激发幼儿对科学的兴趣，快来看看幼儿园大班《摩

果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子

擦起电》含反思教案吧。

里？

二、玩一玩，试一试。

活动目标：

1.出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，

1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。

你能完成刚才的任务吗？

2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

2.请个别幼儿上来尝试。

3.激发幼儿对科学的兴趣。

3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

碎纸片。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

实验后提问：这是怎么回事呢？

活动准备：

教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸

塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、

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片，这种现象叫做\"摩擦起电'。

三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。 1.出示实验材料，幼儿逐一认识。 2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。 3.幼儿实验并记录。

4.引导幼儿讲述自己的发现。 四、教师小结。 活动反思：

\"摩擦起电'是在\"做中学'的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。在今后的活动中，

我会注意贯彻\"做中学'思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的交流。

小百科：摩擦意思是物体和物体紧密接触，来回移动。

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