￡ＵＩｄ ＮＵ．１ ｂ Ｃｈｌｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＩｎｎｏｖａｔＩＯｈ Ｈｅｒａｌｄ 体育与艺术研究 中小学体育课程资源的开发和利用研究 董将贤 （永嘉县桥头镇朱涂小学 浙江永嘉 ３０５１０７） 摘 要：建立具有中国特色的现代化的符合素质教育要求的突出“健康第一”的小学《体育》．中学《体育与健康》课程体系，是摆在 我们每一住中小学体育教师面前的紧迫任务。所以我们要积极的加入到现代体育改革时代，让体育课程适合现在的学生。 关键词：中小学 体育课程 开发 利用 中图分类号：Ｇ６ ３ ３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ６７３—９７９５（２０１３）０６（ｃ）一０２４８—０１ 根据全国教育科学十五规划教育部重 点课题：“构建全日制义务教育、普通高级 中学国家、地方、学校体育课程体系的研 究”实验精神与浙江省学校“体育课程研 究”课题实验要求，体育课程标准要确立 “健康第一”的指导思想，课程目标、教学内 容、教学过程和评价等各个环节要从学生 的健康出发，落实“健康第一”的指导思想。 通过对体育课程资源的开发和利用研究， 总结出学校、社会、社区、家庭等几方面对 学校体育工作可以利用的广泛资源内容， 以及在执行学生“健康第一”的教学实践过 程中利用这些资源的、规律，去培养学生。 １体育课程资源的特点 中小学体育教育改革的核心是课程改 革，而课程改革的一个非常重要的方面是 课程资源改革。目前的体育课程资源已难 以适应各地和各校的需要，这将限制课程 目标的达成，影响教学质量的提高。因此， 要提高学生对课程的适应能力以及老师的 教学质量，那么对于地方和学校的课程和 师资资源建设和管理就必须加强。我们必 须加强地方和学校的课程资源的开发和管 理，地方和学校的课程资源必须有自己的 特色。 １．１课程资源要反映地方的经济和文化特 点 在我国，地有南北之分，经济和文化的 发展也不尽相同，再加上各地的风土人情 和自然地理均不相同，孔子也说过因材施 教，那么对于各地的体育课程的开展也应 该符合当地的学生，把当地学生感兴趣的， 有当地文化和经济特色的活动纳入体育课 程的学习中来。 １ ２根据各地的实际情况开展体育运动 我们国家的城市和农村，经济和文化 差异较大，办学的师资条件和物质条件均 有很大的差异，在体育教育上显得尤为明 显，有的乡村小学连件像样的器材都没有。 所以我们的体育课程的开展应该从各个学 校的实际出发。要积极努力的发展当地学 习的体育运动传统和课程。 改革，这个工作非常的艰巨，当然它的应用 前景也是非常的丰富的。对于现有的体育 项目的改造，有以下思路： （１）把规则简化：保留学生感兴趣的能 调动学生积极性的规则简单的运动。 （２）简化技战术：只保留简单的基本的 技战术。 （３）修改内容：要注重体育运动的精神， 注重让学生“身、心”健康，所以要去掉那些 复杂的无趣以及陈旧的体育运动项目。 （４）把难度减低：对于运动的细节不做 过分的苛求，相应的减低运动和动作的难 度。对于重型器械也要相应的减轻重量，降 低其复杂功能等。 （５）改造场地器材：对于学校运动场上 的运动器材来说，一定要符合学生的年龄 段，性别以及身高等特点。 ２．２新兴运动项目的引用 新兴运动项目是中小学学生非常喜爱 的运动项目。在教学中，可以引入多种多样 的新兴体育。如郊游、远足、野营、健美运 动、现代舞、攀岩等休闲项目，都可以在不 同时期逐渐进入到中小学体育教学的各个 环节中。 （１）郊游、远足、野营均为野外活动，郊 游现在来讲一般指踏青，到野外，郊外去游 骨髓，他们把体育运动当做和吃饭睡觉一 样重要的事情来进行。他们都保有很良好 的运动习惯。健康的方式生活、消费。 ３建议 过去，体育课程可能被很多学校忽视， 在一个只讲究高考分数的时代，当然，现在 的素质教育已经慢慢的改变过来，注重“德 智体育”，但是由于体育理念的变化以及体 育与健康课程标准本身的要求，我们应该 意识到现有体育课程的不足之处，我们需 要重新去改革和创造适应现代进步以及社 会发展的新的体育课程体系。 （１）在开发和利用体育课程资源时要注 意更新课程理念，根据“身、心、社”整体健 康观进行课程设计，活动的内容和方法要 有助于学生达成体育与健康课程目标。 （２）把开发和利用体育课程资源工作纳 入体育教研工作之中，克服懒惰、消极情绪， 防止“束之高阁”和“走过场”的现象发生。 （３）建立对课外体育活动的考核、评价 体系，加强对学校课外体育活动的组织与 管理。 （４）各地教育行政部门对体育教师开发 和利用体育课程资源的能力以及对于体育 课程设计的能力专门进行培训，并将体育课 程资源的开发和利用纳入学历教育和学历 后教育的计划之中，抓紧实施，落实到位。 （５）学生应从“强迫体育”的困境中摆脱 出来，主动参加体育锻炼，增加体育锻炼时 间。 （６）各地、各校应注意不断总结开发和 利用体育课程资源的经验，并加以推广。 玩，可以到公园或者著名的风景地，方式多 样。远足，主要来是以徒步旅行的方式去游 览，而野营也是现在年轻人比较喜欢的户 外游戏，结伴在郊外野营。 （２）健美操以及时尚的现代舞对现在的 学生来说，都是很吸引的，当然老师们老对 其动作重新进行设计，满足现在学生的身 心健康发展的要求。 （３）攀岩时现代人酷爱的一项户外运 动，对于学生来讲，这项运动进行时要详细 的介绍攀岩的方法，检查安全装置，一定要 做的安全为上。 （４）登山旅游也是一种比较新兴的运动 项目。对于这项运动的进行一定要事前做 好周详的计划和登山线路，事前一定要做 ４结论 ２中小学体育课程资源开发的分析 ２．１现有运动项目的改造 为了更好的适应和满足各地中小学生 的实际需求，我们要合理的开发和利用现 有的大量的运动项目资源。由于学生年龄 和身心发展的情况各异，所以各地的学校 以及老师要加强对于体育运动项目的改造 工作，简化运动的规则，降低难度等。 对于体育课程的设计要符合现在社会 的健康观，所以要对现有的运动项目进行 总之，时代在进步，新的体育课程的理 念必将伴随着旧的体育课程的改革和发 展，新的课程的开发以及利用都是以满足 当代学生“身、心”健康为基础而改革创造 而生。也是一步一步完善现有的体育课程。 再此文的结尾，我们应当认识到体育课程 侦查。 的开发和利用在促成新体育课程中的重要 ２．３民族民间体育项目资源的挖掘利用 作用，为此，我们的老师和学校要努力的做 我国是一个多民族国家，民族民间体 好相关的工作。 育文化源远流长。而这些项目简单易学，且 较多具有游戏性、娱乐性、实用性等特点。 参考文献 如春节的舞狮耍龙、清明节的踏青郊游等 【ｌ】张志强．浅议中学体育课程开发资源的 体育活动。当然我们也可以根据自己的实 必要性【Ｊ】．教师，２０ｌ０（３５）：４９． 际情况制订一些具体的项目，以适应学生 【２】柳国庆．山东省普通高校体育课程知识 的不同需求。 资源开发利用现状调查与分析研究［Ｊ】． ２．４家庭体育活动的运用 山东广播电视大学学报，２００９（４）：３７－３９． 随着人们的生活质量的不断提高，体 【３】张新吾．中学体育艺术类课程研究现状 育锻炼也越来越受到人们的重视。在现在 及发展趋势【Ｊ】．大江周刊（论坛），２０ｌ １ （５）：８０． 很多的家庭中，健康的生活方式已经深入 ２４８ 中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
