《音乐之声》导学案

一、基础达标（自主完成，二人互检） 1．给下列加点的字注音。

峥嵘（ ）（ ） 山麓（ ） 伫立（ ） ．．．．涟漪（ ）（ ） 顶礼膜拜（ ） 鳞次栉比（ ） ．．．．2．解释下列词语的意思。 (1)峥嵘： (2)伫立： (3)顶礼膜拜： (4)鳞次栉比： 3．文学常识填空。

《音乐之声》是电影史上一部经典_______故事片，曾获五项奥斯卡奖。该剧取材于______年发生在________（国家）的一个真实的故事。作者是______，_____国剧作家。 二、设问导读（阅读课文，完成问题） （一）整体感知

1. 课文主要写了哪两个场景？

2. 众修女七嘴八舌评说玛丽亚，概括一下大家的意见，说说在众人眼中玛丽亚是一个怎样的人。

（二）问题研究

1. “叫人怎么能抓住天上的云彩。”院长的这句唱词该怎样理解?

2. 课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写？哪些是侧面描写？有什么艺术效果？

三、自学检测（语段阅读，重点突破）

院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林麽麽，你觉得玛丽亚怎么样？” 卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……” 院长又问另一位修女：“阿格塔麽麽？”

阿格塔：“玛丽亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。” 院长转而又问：“索菲亚麽麽，你说呢？”

索菲亚：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是？”她向其他各位修女问道。 贝尔塔：“她说的一点都不错。” 修女们唱《玛丽亚》：

贝尔塔（唱）：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。 索菲亚（唱）：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。 贝尔塔（唱）：头罩底下留着一头卷发。

卡塔林（唱）：修道院里还把歌儿唱。 阿格塔（唱）：她上教堂不准时。 索菲亚（唱）：可忏悔起来倒真心诚意。 贝尔塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉， 卡塔林（唱）：就是吃饭挺准时。

贝尔塔（唱）：不怪我心直口快，事实就是如此。 众修女（合唱）：玛丽亚不适合做修女。 在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。 玛格丽塔（唱）：我倒想替她说几句。 院长：“你说吧，玛格丽塔麽麽。” 玛格丽塔（唱）：玛丽亚总叫我笑哈哈。

玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一起放声地笑了。 1. 从众修女的议论中，可以看出她们认为玛丽亚是否适合做修女，为什么？

2. 从描写的角度看，节选文字是对玛丽亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？

四、巩固练习（课外链接，直击中考） 《泰坦尼克号》（节选）

（杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细 微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声。） 罗斯 越来越安静了。

杰克 再等几分钟。他们需要一点时间去安排救生艇。

（罗斯一动不动，只凝视星空。她知道。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后

的怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。） 杰克 我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。 （她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。） 罗斯 我爱你，杰克。 （他拿起她的手。）

杰克 不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。 罗斯 我太冷了。

杰克 你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？ 罗斯 我感觉不到自己的身体。

杰克 罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。 （杰克说话已经没有力气了。）

杰克 船票把我带到你的面前，我感激不尽。罗斯，我感激不尽。 （他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。）

杰克 你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。 罗斯 我答应。 杰克 永远别放弃。

罗斯 我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。

（她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。） 1. 开头舞台说明的景物描写，主要写了哪三种景物？其作用是？

2. 罗斯“知道”，“”在这里指什么？

3. 杰克说：“赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事”，这句话的潜台词是什么？

4. 杰克和罗斯对生死的态度是怎样的？

【参】

一、

1. zhēng róng lù zhù lián yī mó zhì

2.(1)高峻、突出；(2) 长时间站着；(3)虔诚地跪拜。比喻非常崇拜；(4)(多用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。 3.音乐；1938；奥地利；勒曼；美。

二、（一）1.课文写了两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。

2. 在众嬷嬷眼中玛丽亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格，是与修道院的环境和要求极不协调的，因此她们认为她不适合当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。

（二）1.院长在这句唱词中，把玛丽亚比作“天上的云彩”，意思是说拿玛丽亚毫无办法，这就如同人无法抓住天上的云彩一样。

2.第一个场景描写玛丽亚在野外歌唱的情形以及第二个场景结尾玛丽亚回到修道院时的情形，是对玛丽亚形象的正面描写；第二个场景中院长与众嬷嬷的对话和对唱，则是侧面描写。课文对女主人公的正面描写和侧面描写，相辅相成，从不同角度塑造了玛丽亚这一人物形象。 三、1．不适合，因为玛丽亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求是极不协调的。 2.侧面描写。这样写丰富了人物性格，使人物形象更加丰满；将正面描写难以表现的内容，简练而艺术地表现了出来。活泼风趣的议论，又增添了轻松欢快的喜剧气氛。 四、1.星星、海水、星星的反光；说明活的人已经不多了，突出灾难的惨重。 2.不会有救生艇了。她们也将像怀尔德一样被冻死。

3.得到了罗斯的真爱是他人生最幸福的事。为了“真爱”他愿无私地付出，完全地舍己。 4.从容、无悔的，是感动人的，是充满生命热力的。