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新课改”学导练评“课堂教学模式

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黄冈实验学校新课改“学导练评”

四环八步课堂教学模式流程图

“学导练评”课堂教学模式,是以新课程理念为指导,以“学导练评”专有名称指代的四部分,构成课堂的基本结构,组成课堂教学的基本流程,以先学后导,因学定导,学练结合,当堂检测,及时补缺为教学策略,以“课时目标”为主线组织活动,以“当堂达标”为评价课堂教学效果的重要标准。

“学导练评”课堂教学模式简称“四环八步”,流程图如下:

一、学(10分钟): 第一步:导入新课

第二步:展示目标

第三步:自学提示

第四步:自学质疑

二、导(15分钟): 第五步:导学探究

三、练(10分钟): 第六步:练习检测

四、评( 5分钟): 第七步:评价总结

第八步:布置作业

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