一年级音乐声音的强弱教案_1

【教学内容】

.音乐活动声音的强弱。

2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。 【教学目标】

.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.通过创编歌词和歌表演活动，发展学生的创造能力和表现能力。

3.进一步培养学生对音乐的兴趣。 【教学重点】

.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。 【教学难点】 歌曲中的弱起小节。 【教学准备】

钢琴、多媒体投影仪、教学、大歌单等。 【教学过程】

一、音乐活动：声音的强弱 .师生问好。 2.听辨声音的强弱。

师：“小朋友你们知道我们的耳朵有什么作用吗?”“今

天老师想看看哪个小朋友的耳朵最灵。请大家闭上眼睛,用你的耳朵仔细听一听这是什么声音?” 师：“你能模仿出消防车的声音吗？”

听辨声音的强弱，并用自己的声音和身体动作模仿出来。 师：“接下来,再请小朋友听一听这是什么声音?注意听声音有什么变化?”

师：“这是飞机发出的声音,声音从弱慢慢变强再慢慢变弱,你能学一学吗?”

学生：听辨声音的强弱，并用自己的声音和身体动作模仿出来。

3．模仿各种动物的声音和动作

进一步感受声音的强弱，并为创编歌词打好基础。 师：“我们一起乘坐飞机来到了郊外。”跟着琴声来唱一唱。”

学生用强弱不同的歌声演唱歌曲演唱。 2．有感情地完整演唱歌曲并进行歌表演。 师：“请大家有感情地完整演唱歌曲。” “请小朋友随着音乐一边唱歌一边表演。” 四、有感情地完整演唱歌曲并进行歌表演。 ．学生个别发言。

发展学生的创造能力和表现能力。

师：“在刚才的歌曲中小猫、小狗为我们演唱了歌曲。

你还希望请哪位小动物来唱歌呢？你能学学它的叫声和动作吗？”

学生个别发言,全班集体模仿。 2．分小组创编进行歌表演。

师：“现在我们分小组选择两种你们最喜欢的动物一边演唱一边做动作，比一比哪个小组歌声最动听，表演最整齐。” 分小组创编进行歌表演，并分组展示。 五、课堂小结

师：“今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞,大家一定很开心吧!小动物请老师给小朋友捎来了几句话:它们希望每一位小朋友都来爱护动物、关心动物。让我们一起快乐幸福地生活。”