高校论坛２０１４年３月（中） 浅谈当前技工学校思想政治工作的着 占 ／１， 、、 程家永 （佛山市交通技工学校，广东佛山５２８２２６） 摘要：根据我国多年来所从事的技工教育的工作实践．结合当前的国家高度的重视技能型人才的培养实际，探讨着通过加强技＿Ｔ－学校的学生思想政治化的Ｉ作 教育，树立好技工学校学生的自信 ，并在全社会上形成技能人才也是人才的科学人才的观念，让更多的人通过参加技能培训成为真正合格的技能型人才，更好地 服务于经济社会的发展。做好技工学校的思想政治的教育工作要努力的突出联系新生代的青年思想状况，启迪学生们要放眼未来，注重对于学生们的“引导”：帮助 学生们认识自我．突出学生的“特长”，努力的帮助学生们树立好正确的人才观，突显出学生们的“能力”；并组织他们参与社会的实践，并提升学生们的自我“价 值观”，最终形成人人都能成才，各行各业均可成才的和谐社会的氛围。 关键词：技工学校；思想政治工作；着力点 一、技工学校的思想政治教育工作要 二、技工学校思想政治教育工作要突 创新创造的能力等各种的能力；认识到只有 注重其“引导” 步人技工学校的学生多数都是处在 １５一ｌ７岁，他们对人生的理解与社会的了解 仅仅局限于在中学校园内老师所灌输的与 同学们之间的交流。在现今的教育机制下形 成的只有考上本科院校的学生才能成才的 陈旧观念深深的影响着每一个学生、家长与 社会上多数人的思维，这也正是困扰着因考 不上大学与重点高中而选择进人技工学校 的学生们所担忧的。因此，加强技工学校学 生的思想教育工作是成为技工学校学生们 摆脱世俗观念的束缚，并且通过接受技能的 培养成为一名优秀的技能型人才的一个关 键。受传统思想的政治教育工作方式的影 响。大部分的思想政治教育工作者很习惯于 上传下达式与灌输式的教育，使其思想政治 教育工作和学生们自身今后成才与发展联 系并不紧密，形成一定形式上的走过场或者 是走形式，工作效果及其欠佳。而且技工学 校的学生们在校期间正是观念形成与思想 趋向成熟的一个关键时期，能否引导好学生 们树立正确的人生观与价值观，成为我们能 否为经济社会快速发展输送更为合格技能 型人才的一个关键。这在一定程度上就要求 我们技工学校的思想政治教育工作必须结 合当前的经济发展对于各类人才的一种需 求．结合现今社会的发展中各类人才成长的 渠道。结合三百六十行，行行行出状元。结 合人才不分学历高低，人才不分资历深浅去 深人开展。做为技工学校的思想政治教育工 作，必须紧密的结合党和国家在鼓励自学成 才、岗位成才的各类人才的，结合当今 的许许多多的岗位成才、自学成才以及自主 创业成才的实际案例，将如何成才由虚变 实，拓宽学生们对于成才认识的一个视野， 让更多的学生认识到成才是不分先后，成才 是不分学历的。他们也一定能成才，成才并 非是一件难事，技工学校就是他们成才的一 个摇篮。 出“特长”的教育 步人到技工学校的学生，尽管他们比重 点的高中与考上大学的学生在成绩上是有 所不足的，但是他们在其他的方面上并不薄 弱，甚至可以说在其他方而有更多的特长与 优势。由于现今的教育制度下，因考不上重 点高中与大学会给这些学生们在心灵上烙 下了一定的阴影，但是这就需要我们思想政 治教育工作者，要立足与本职工作，着眼于 学生们的健康成长与未来，去发现与挖掘每 个技工学校学生们的潜在特长与优势。利用 组织各类的兴趣小组、组织并开展各类的校 园活动、利用组织的青年志愿者等公益的活 动，挖掘并发挥着技工学校里的学生们的各 类特长，通过培养学生们的各类特长，帮助 他们渐渐的甩掉因中学的学习成绩不好，而 在心中所造成的不良影响，树立学生们的正 确人才观，从而增强技工学校学生们的自信 心，增强他们努力的学习技能，提升今后的 发展空间。 三、技工学校思想政治教育工作要突 显“能力”的教育 技工学校的学生们的思想政治教育工 作是要针对技工学校的学生们的特点，在突 显的培养技工学校学生们的一定能力上下 足功夫。技工学校是一个培养各类技能型人 才的摇篮，技工学校的学生们以专业的技能 与动手能力所见长。因此，在技工学校上的 思想政治教育工作必须在调整学生们的心 理状态的前提下，将培养学生们的组织协 调、创新创造、团队合作的能力，和培养学 生们的专业知识与操作技能的就业竞争力 相结合。将思想政治教育从课堂走向课外， 由校内走向校外，将思想政治教育由说教式 向开放式过渡，由课堂教学向课外各类社会 公益活动延伸，通过让学生参加各类校园和 校外活动，体验生活感悟社会，让学生们渐 渐的认识到成才仅有学习成绩是远远不行 的，更要有组织的协调性、团队的合作精神、 Ｉ５７ 学习的能力并不能代表事事成功；认识到中 考与高考只是人生中的一次小小的测验，并 不是一个人今后成功与否的标志与最终定 论。 四、技工学校思想政治教育工作要体 现“价值”教育 人生观与价值观的形成和升华，不仅仅 是一种抽象的思维过程，同时也是形象的感 化结果。在校期间。学生们正是人生的发展 最为关键的时期。技工学校要适时而有效地 开展各种校园文化的活动，以此来陶冶学生 们的情操，提高它们的素质，这样就可以在 不经意间调整学生们的思想情绪与心理感 情。让思想政治教育工作的目标在不知不 觉、潜移默化中得到有效的实现。在此期间 这就要求我们要帮助与引导学生们的全方 位，对学习与生活，思考如何正确的处理自 身和社会之间的关系等一系列重大问题。要 让学生们学会做一个与经济社会发展相适 应、人格健全的人。 结语： 经过多年的实践经验，这些总结告诉了 我们，在高度重视学校学生思想政治教育工 作的同时也要充分地认识到思想政治工作 具有多样性、重复性、实践性、渐进性的特 点，它的内容是在不断的丰富的，所以也就 要求我们必须紧紧的跟形势，针对于实际， 向兄弟学校学习与借鉴，不断地求新，不断 地创造。并与时俱进。 参考文献： ［１】瞿荷奎．教育目的［Ｍ】．北京：人民教育出版 社，２０１０。１（１０）：６５—８６． 【２】南京市教育局．中小学管理案例百题【Ｍ】．南 京：东南大学出版社．２０１０：９５—１１４． ［３】梁锡棉．青年思想政治教育概论［Ｍ］．广州：广 东高等教育出版社．２０１０：１２１—１２５． ［４】周之良．德育的理论与实践ｍ．北京：北京师 范大学出版社，２０１０。３（１）：３０—３１．
