一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1.阅读下面的名著选段,完成小题。
二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖,站在那中间一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道破鼻子,満出些血来,擦红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,间间眼火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云涮,被那烟火迷漫,真个是诚天炽地。八戒了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活,把老猪弄做个烧热的,加上香料,尽他受用哩!快走,快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。这行者神通广大,捏着避火读,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜。
行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。那妖精在门首,看得明白,他见行者走了,却才收了火具,帅群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排实奏乐,欢笑不题。
(1)选段所说的妖精是谁?孙悟空为何要和他大战一场?胜负如何?(情节关联) (2)这妖精的结局如何?请概括一下。(相关情节)
(3)红孩儿最终被擒,这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦?(相关情节) (4)这个情节体现了红孩儿怎样的性格特点?(人物形象)
【答案】 (1)那妖精是牛魔王和罗刹女的独子红孩儿。因为红孩儿掳走了唐僧,孙悟空说起当年与牛魔王结拜,希望能套个人情,红孩儿不肯,惹得猴王兴起,于是大战一场。因红孩儿施妖法放火,孙悟空没有取胜。
(2)南海观音,用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀刀从中,红孩儿从此戴上了一个金箍儿,成为观音座下的善财童子。
(3)红孩儿被捉,使牛魔王和罗刹女大为恼火,在师徒四人过火焰山的时候百般难,就有了“三借芭蕉扇”的故事。
(4)红孩儿先用计骗取唐僧,然后大战悟空和八戒,体现了他武艺高强、奸诈阴险、富有智谋、顽劣凶残的性格
【解析】【分析】(1)从文本叙述的故事来看,所说的妖精是牛魔王和罗刹女的儿子红孩儿。孙悟空之所以要和他大战一场,是因为红孩儿掳走了唐僧,要吃唐僧肉,孙悟空与红孩儿说起与牛魔王结拜的事,目的是希望红孩儿放了唐僧,但红孩儿不肯,惹得猴王兴起,于是要与红孩儿大战。因红孩儿在火焰山三百年,炼成三昧真火,能口里吐火,鼻子喷烟,与孙悟空大战时施妖法放火喷烟,孙悟空被打败了。
(2)孙悟空与红孩儿大战,然而战之不胜,去落伽山请来观音菩萨,收服了红孩儿,观音菩萨让他做了善财童子,最终成了正果。据此概括作答。
(3)因为观音菩萨让红孩儿做了善财童子,致使牛魔王和罗刹女大为恼火,便与孙悟空结下了怨仇。在唐僧师徒四人经过火焰山的时候,罗刹女和牛魔王便百般难,就有了“三借芭蕉扇”的故事。
(4)文本内容叙写的是在红孩儿先用计骗取唐僧后,又与孙悟空、猪八戒大战的情况,红孩儿施妖法放火喷烟,打败了孙悟空、猪八戒。可见红孩儿具有武艺高强、诡计多端、
顽劣凶残的性格。
故答案为:⑴那妖精是牛魔王和罗刹女的独子红孩儿。因为红孩儿掳走了唐僧,孙悟空说起当年与牛魔王结拜,希望能套个人情,红孩儿不肯,惹得猴王兴起,于是大战一场。因红孩儿施妖法放火,孙悟空没有取胜;
⑵南海观音,用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀刀从中,红孩儿从此戴上了一个金箍儿,成为观音座下的善财童子;
⑶红孩儿被捉,使牛魔王和罗刹女大为恼火,在师徒四人过火焰山的时候百般难,就有了“三借芭蕉扇”的故事;
⑷红孩儿先用计骗取唐僧,然后大战悟空和八戒,体现了他武艺高强、奸诈阴险、富有智谋、顽劣凶残的性格。
【点评】⑴本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容;
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢;
⑶本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。面对这种题型,一般可以从四个方面揣摩:第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;第二,将典型人物置于典型环境中去理解;第三,通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;第四,通过人物间的关系分析人物性格;
⑷阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。
2.名著阅读。
(1)“虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。”以上文字出自________(作者)的散文集《朝花夕拾》,文段中的“她”是________(人物)
(2)《朝花夕拾》是一本值得读的好书。在书中有描述小鲁迅与小动物为友的①________;有表现他在日本与师友交往的②________;也有反映他家乡赛会风俗的③________。在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的感情,令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每个横线上选择一篇文章即可)
A《狗▪猫▪鼠》 B《阿长与山海经》 C《二十四孝图》 D《五猖会》 E《无常》 F《从百草园到三味书屋》 G《父亲的病》 H《琐记》 I《藤野先生》 J《范爱农》 【答案】 (1)鲁迅;长妈妈 (2)A;I;D
【解析】【分析】(1)所写的是《阿长与山海经》中对阿长的描写。
(2)《朝花夕拾》书中有描述小鲁迅与小动物为友的《狗▪猫▪鼠》,作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠,最终却惨遭杀害的往事,表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。他在日本学医时遇到藤野先生;《五猖会》是开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会。 故答案为:⑴鲁迅、长妈妈 ⑵A;I;D
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题,考点是重要的情节,要求考生在平时阅读名著要认真仔细,要尽量阅读原著。
⑵本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内,涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读,读原著。
3.名著阅读
下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。
(1) 这段文字节选自________(人名)创作的《________》(作品)。 (2) 补全回目名:唐三藏路阻火焰山,________。 (3)文中的“裙钗”指的是谁,她因何“为子怀仇恨泼猴”? 【答案】 (1)《西游记》;吴承恩 (2)芭蕉扇
(3)“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主);她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离,所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
【解析】【分析】文段出自小说第五十九回“唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇”,文段中的“钗裙”指的是铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子,红孩儿的母亲。根据小说第四十二回“大圣殷勤拜南海,观音慈善缚红孩”可知,红孩儿在火云洞捉了唐僧,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,导致铁扇公主和儿子红孩儿母子分离,所以铁扇公主才对孙悟空怀恨在心。据此分析作答即可。 故答案为:⑴《西游记》;吴承恩; ⑵芭蕉扇;
⑶“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主);她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离,所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
【点评】⑴本题考查名著《西游记》的把握,根据语段内容明确本段文字选自《西游记》第五十九回,小说的作者是吴承恩;
⑵本题考查对名著《西游记》相关知识的了解能力;
⑶本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对
作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
4.第⑴、⑵题两题中选做一题,第⑶题必做。
(1)《白洋淀纪事》以其秀雅、隽永的创作风格成为作家________的代表作,其中《荷花淀》与《________》是姊妹篇,作为现代文学史上负有盛名的篇章,被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作,全文充满诗情画意,被称为“________”。
(2)《湘行散记》是著名作家________的散文集。有人说,作者“2岁以前生活在沅水边的土地上;20岁以后生活在对这片土地的印象里”。自21岁远赴北京,家乡就成为他始终魂牵梦萦,并在自己的文字中反复叙说的对象。最终,通过《________》、《长河》等一系列乡土小说和散文,他在文学中完成了对“________”的重构。
(3)人们常说,性格决定命运,一些人的悲剧除了社会和时代的影响之外,其自身原因也不可忽视,请结合具体内容,从个人角度分析《朝花夕拾》中范爱农的性格缺点。 【答案】 (1)孙犁;芦花荡;诗体小说 (2)沈从文;边城;湘西
(3)【示例1】固执狭隘:先生去世,本应该以大局为重,可范爱农因为之前的一些误会,在发不发电报这件事上处处针对鲁迅,耍小孩脾气。
【示例2】脆弱消极:“”失败之后,范爱农不反省和探索新的出路,而是时常饮酒,自我麻醉,牢骚满腹,一生落魄不得志。
【解析】【分析】(1)《白洋淀纪事》把一个个日常小故事串联,记录了白洋淀发生的故事,作者是河北安平的孙犁。《荷花淀》与《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。这两篇小说以白洋淀为背景,讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事,没有正面表现战争的激烈残酷,而是着力写出了民族的正气和抗日民坚毅不屈的精神。作品表现了纯美的人性,崇高的品格,被称为“诗体小说”。
(2)《湘行散记》是沈从文散文作品中的精品,有种民间活泼的味道,代表作品有《边城》《长河》等。这部作品是作者两次重返湘西所得,体现了浓郁的“湘西”特色。 (3)范爱农是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。先生去世时,范爱农没有顾全大局,而是固执己见,自私任性;他有进步的思想,追求自由平等,却不能落实到行动中,态度消极。
故答案为:⑴孙犁;芦花荡;诗体小说; ⑵沈从文;边城;湘西;
⑶【示例1】固执狭隘:先生去世,本应该以大局为重,可范爱农因为之前的一些误会,在发不发电报这件事上处处针对鲁迅,耍小孩脾气。
【示例2】脆弱消极:“”失败之后,范爱农不反省和探索新的出路,而是时常饮酒,自我麻醉,牢骚满腹,一生落魄不得志。
【点评】⑴文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系;
⑵本题考查文学常识,解答时需要认真阅读题干,回顾所学完成选择;
⑶这是一道人物形象分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语
言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结.注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。
5.名著阅读。
(1)一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 这段文字选自鲁迅的散文集《________》,“她”是________(人物称呼),在《从百草园到三味书屋》中给“我”讲过关于“________”的故事,而在《________》里踏死了“我”心爱的隐鼠。
(2)《白洋淀纪事》中有着独特的人物体系,尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象,如《嘱咐》中毅然承受全部家庭重担,让丈夫安心去打仗的________。 (3)根据以下提示写出人物名字。
①宽脸,鼻子短,宽阔肩膊下挂着两只大手(手上还提了一个棕衣口袋,里面填得满满的),走路时肩背微微向前弯曲。________
②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。________ 【答案】 (1)朝花夕拾;长妈妈或阿长;美女蛇;狗·猫·鼠 (2)水生嫂 (3)牛保;范爱农
【解析】【分析】(1)本题考查对名著人物和情节的识记。“长妈妈”这个人物在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》、《病后杂谈之余》、《论照相之类》、《阿长与〈山海经〉》均出现过;《从百草园到三味书屋》里曾提到长妈妈给他讲“美女蛇”的故事; 《病后杂谈之余》里又说,“长毛”故事要算长妈妈讲得最多; 《论照相之类》中还讲过长妈妈传说中的笑话;《阿长与〈山海经〉》写到他幼时由于长妈妈帮助,得到了渴望已久的“最为心爱的宝书”——绘图的《山海经》
(2)本题考查分析评价人物形象。水生嫂是《白洋淀纪事》中的女主人公,她是一个传统、善良的农村家庭妇女,尽心尽力地支撑家庭,不让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家参军,她虽然心里为难,但还是支持丈夫的选择。对战争的亲身感受,使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中,直接参加保家卫国的神圣事业。
(3)本题考查对文学常识和人物的识记。①“大眼,宽脸,鼻子短,宽阔肩膊下挂着两只大手(手上还提了一个棕衣口袋,里面填得满满的),走路时肩背微微向前弯曲,看来处处皆证明这个人是一个能干得力的水手!”是沈从文散文《湘行散记》中的人物水手牛保。②“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯荪的学生。” 是鲁迅散文集《朝花夕拾》中《范爱农》中的人物范爱农。
故答案为:(1)①朝花夕拾; ②长妈妈或阿长;③美女蛇; ④ 狗·猫·鼠; (2)水生嫂
(3)①牛保; ② 范爱农;
【点评】(1)本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意,做此类题要求学生在读名著时,要了解小说人物的性格特点,了解小说人物做的事,对主要故事情节要熟悉,注意不能张冠李戴。《狗·猫·鼠》中长妈妈“谋害”了我的隐鼠,《阿长与山海经》里长妈妈教我一些古怪的“礼节”和避讳,长妈妈睡相不好,占了我的位置,长妈妈给我讲长毛的故事,长妈妈不认得字,连书名都记不对,却帮我买回了我梦寐以求的《山海经》。《从百草园到三味书屋》里长妈妈还给我讲过百草园里美女蛇的故事 。
(2)本题考查分析评价人物形象。答题时应注意,要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯,出身经历,性格特点,小说人物做的事,对主要故事情节要熟悉,用概括的语言分条作答。水生嫂义无反顾地为自己的丈夫打点行装,送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人,又为丈夫分担任务,参加战斗,更是由夫妻之情上升至家国之爱。 (3)本题考查对文学常识和人物的识记。答题时应注意,紧扣表现人物身份、语言、性格等词语,联系原著相关内容,辨析判断写出人物名字。①是沈从文散文《湘行散记》中的人物水手牛保。②《范爱农》描述了范爱农在前不满黑暗社会、追求,辛亥后又备受打击的遭遇。
6.阅读下面名著选段,完成下面小题。
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。”
(1)选段出自明代小说家吴承恩的《西游记》第31回。根据节选内容和回目(章回题目)对称特点,请你补充该回回目:________,孙行者智降妖怪。 (2)孙悟空不是保护去西天取经吗,为什么他会在花果山? (3)请结合文段内容,简要分析猪八戒和孙悟空的形象特点。 【答案】 (1)猪八戒义激猴王
(2)孙悟空三打白骨精,唐僧肉眼凡胎,以为悟空滥杀无辜,赶走悟空,悟空无奈回到了花果山。
(3)猪八戒:聪明机智。运用激将法,编造妖怪骂悟空的谎言,激怒悟空,使他愿意出山除妖。孙悟空:争强好胜,被猪八戒一激便“抓耳挠腮,暴躁乱跳”。
【解析】【分析】(1)根据选段中的“行者”、“八戒”等容易判断出自《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。该片段是著名的“猪八戒义激猴王”,唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老
虎,八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪,然后八戒到花果山,通过激将法将被唐僧贬走的悟空请来救唐僧。
(2)通过读《西游记》,明确孙悟空曾经两次回花果山,写出回去的原因和结果即可。第一次:孙悟空三打白骨精,唐僧肉眼凡胎,以为悟空滥杀无辜,赶走悟空,悟空无奈回到了花果山。第二次:六耳猕猴假扮悟空夺了唐僧行李,抢占花果山。沙僧去讨要行李,不敌假猴王,去落伽山找观音帮忙,悟空得知此事,与之返回花果山,大战六耳猕猴。根据情节可知,本文说的是第一次的情况。
(3)解答此题,结合文段内容根据对人物言行的描写分析其性格。猪八戒:淳朴憨厚,粗中有细,不失聪明机智,会对症下药,如用激将法请孙悟空去救。孙悟空:重情重义,心系,有报恩思想;同时,好胜心强,喜欢戴高帽。据此分析作答即可。 故答案为:⑴猪八戒义激猴王;
⑵孙悟空三打白骨精,唐僧肉眼凡胎,以为悟空滥杀无辜,赶走悟空,悟空无奈回到了花果山;
⑶猪八戒:聪明机智。运用激将法,编造妖怪骂悟空的谎言,激怒悟空,使他愿意出山除妖。孙悟空:争强好胜,被猪八戒一激便“抓耳挠腮,暴躁乱跳”。
【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高;
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢;
⑶本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。面对这种题型,一般可以从四个方面揣摩:第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;第二,将典型人物置于典型环境中去理解;第三,通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;第四,通过人物间的关系分析人物性格。
7.初一(1)班开展《朝花夕拾》名著阅读活动,小明在读《狗·猫·鼠》的过程中提出了3个问题,你能帮他解释吗?
(1)鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的?
(2)同样一种动物——猫,为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌,而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣?
(3)我很喜欢猫,但我的同桌特别讨厌猫,我们应该怎样相处? 【答案】 (1)隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。
(2)【示例1】每个人都有自己的主观喜好,文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫,所以他笔下的猫让人见之生厌;郑振铎喜爱猫,所以他笔下的猫让人觉得可爱。 【示例2】作者表面上写的是对动物的看法,实际上是对人的看法、社会的看法……
(3)示例:尊重彼此的喜好,不要因为自己的喜好打扰(干预/改变)对方。
【解析】【分析】(1)根据原文“那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。”可知,隐鼠是被长妈妈给踏死了。
(2)鲁迅讨厌猫的原因有三:猫欺负和折磨弱者;猫有一副令人仇恨的媚态;他的嗥叫令人心烦。而郑振铎笔下的猫则温柔可爱,讨人喜欢,性格讨喜,而且因为他冤枉了猫而感到愧疚和自责,以此反省自己,因而让人觉得相伴如小侣。
(3)本题为开放性试题,学生可根据自己的理解回答,言之有理即可。比如:我可以先让同桌分享他和小动物之间的故事,再分享自己和小猫的故事,让同桌感受小猫的可爱。 故答案为:⑴ 隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。
⑵ 【示例1】每个人都有自己的主观喜好,文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫,所以他笔下的猫让人见之生厌;郑振铎喜爱猫,所以他笔下的猫让人觉得可爱。 【示例2】作者表面上写的是对动物的看法,实际上是对人的看法、社会的看法…… ⑶ 示例:尊重彼此的喜好,不要因为自己的喜好打扰(干预/改变)对方。
【点评】⑴本题考查的是对名著基本内容的掌握情况。要求考生熟读名著,掌握名著的基本内容、经典情节、精彩片段,注意对人物形象的理解和分析。
⑵本题考查考生度imz内容的理解和比较分析,要求考生读懂文中,理解文中的内容,注意在平时阅读名著时注意掌握基本的内容,考生要结合具体的内容进行分析比较。 ⑶本题为开放性试题,要求考生结合自己对名著或文章内容的理解进行阐述。
8.文学常识和名著阅读。
读书明理,读书求知,读书做人。阅读南朝宋刘庆义编写的小说《________》,懂得少年元方的方正;阅读美国女作家________的《再塑生命的人》,懂得作者对莎莉文老师的敬爱和感激。阅读________的《金色花》,通过儿童的视角感受对母亲的依恋。 【答案】 世说新语;海伦·凯勒;泰戈尔
【解析】【分析】①《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写“笔记小说”,也是我国最早的一部文言志人小说集。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《陈太丘与友期》这一章出自《世说新语》,记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。②《再塑生命的人》是美国作家海伦·凯勒的作品,文章叙写了莎莉文老师对“我”的教育,改变了“我”的命运,让“我”有了新的生命,表达了作者老师的敬爱和感激。③《金色花》是印度诗人泰戈尔的名篇,通过儿童的视角感受对母亲的依恋。据此可填写作答。 故答案为: 世说新语 、海伦·凯勒 、泰戈尔
【点评】本题考查名著的基本文学常识,要求考生在平时阅读时注意积累。
9.阅读名著,回答问题。
行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言,老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢,是必借扇子用用。”那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回头要走,行者道:“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”行者道:“既不肯借,吃你老叔一棒!”
(1)以上文字选自《________》,作者是________,文中的嫂嫂(罗刹)又名________。
(2)行者为何要借扇子呢?请结合原著情节作答。 【答案】 (1)西游记;吴承恩;铁扇公主
(2)师徒四人往西赶路,走到火焰山,听闻需要铁扇公主的芭蕉扇才能灭火焰山的火,否则无法西行。
【解析】【分析】(1)从文本中的“行者”“老孙”“嫂嫂”“罗刹”可知,文本出自明代小说家吴承恩的古典神魔小说《西游记》中的“三借芭蕉扇”。文中的嫂嫂是牛魔王的妻子罗刹女,又名铁扇公主。(2)可依据“三借芭蕉”扇的故事作答。唐僧师徒四人行至火焰山,酷热无法通行,得土地告知有铁扇公主的芭蕉扇才可灭此火焰山的火,否则无法前行。于是悟空前往借之,但铁扇公主因“红孩儿”一事,心生怨恨不借。悟空与之斗智斗法三次,最后才借得芭蕉扇,煽灭了火焰山的火,才得以西行。据此概括作答即可。 故答案为:⑴西游记;吴承恩;铁扇公主;
⑵师徒四人往西赶路,走到火焰山,听闻需要铁扇公主的芭蕉扇才能灭火焰山的火,否则无法西行。
【点评】⑴阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征。阅读名著,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题,注意题干要求答什么,简要回答即可; ⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢;
10.阅读下面名著选段,完成下面小题。
坐定,高老问道:“适间小价说,二位长老是东土来的?”三藏道:“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经,因过宝庄,特借一宿,明日早行。”高老道:“二位原是借宿的,怎么说会拿怪?”行者道:“因是借宿,顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪?”高老道:“天那!还吃得有多少哩!只这一个怪女婿,也被他磨慌了!”行者道:“你把那妖怪的始末,有多大手段,从头儿说说我听,我好替你拿他。”高老道:“我们这庄上,自古至今,也不晓得有甚么鬼祟魍魉,邪魔作耗。只是老拙不幸,不曾有子,止生三个女儿:大的唤名香兰,第二的名玉兰,第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家,止有小的个,要招个女婿,指望他与我同家过活,做个养老女婿,撑门抵户,做活当差。不期三年前,有一个汉子,模样儿倒也精致,他说是福陵山上人家,姓猪,上无父母,下无兄弟,愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无根无绊的人,就招了他。一进门时,倒也勤谨:耕田耙地,不用牛具;收割田禾,不用刀杖。昏去明来,其实也好;只是一件,有些会变嘴脸。”行者道:“怎么变么?”高老道:“初来时,是一条黑胖汉,后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子,脑后又有一溜鬃毛,身体粗糙怕人,头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大:一顿要吃三五斗米饭;早间点心,也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素,若再吃荤酒,便是老拙这些家业田产之类,不上半年,就吃个罄净!”三藏道:“只因他做得,所以吃得。”高老道:“吃还是件小事,他如今又会弄风,云来雾去,走石飞砂,唬得我一家并左邻右舍,俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里,一发半年也不曾见面,更不知死活如何。因此知他是
个妖怪,要请个法师与他去退。”行者道:“这个何难?老儿你管放心,今夜管情与你拿住,教他写个退亲文书,还你女儿如何?”高老大喜道:“我为招了他不打紧,坏了我多少清名,疏了我多少亲眷;但得拿住他,要甚么文书?就烦与我除了根罢。”行者道:“容易!容易!入夜之时,就见好歹。”
(1) 本文段选自________(作者)写的《________》。 (2) 结合选文,分析并概括孙悟空和唐僧的性格特点。
(3)这部小说的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。 【答案】 (1)施耐庵;西游记
(2)孙悟空:①自信(自视甚高):从他说拿几个妖怪耍耍,降妖容易可见;②乐于助人:从他答应为高老除妖却不计报酬可见。(以上两点任选其一即可) 唐僧:心地善良,从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。
(3)【示例1】运用对比手法来体现幽默,如谈到妖怪时悟空的不以为然,而高老却惊惶无措,苦不堪言。
【示例2】具有个性化和幽默的语言,如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪?”就体现出悟空自视甚高,又爱调侃人的幽默。
【解析】【分析】(1)《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。
(2)①结合“因是借宿,顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪?”“你把那妖怪的始末,有多大手段,从头儿说说我听,我好替你拿他”可知,孙悟空对自己的本领非常自信,对敌人比较瞧不起,看出他是一个非常骄傲、自视甚高的人。结合“行者道:‘这个何难?老儿你管放心,今夜管情与你拿住,教他写个退亲文书,还你女儿如何?’”可知,当孙悟空发现别人有麻烦时,没有多想就主动说要帮忙,看出他是一个乐于助人的人。②结合“三藏道:‘只因他做得,所以吃得。’”可以看出,唐僧认为八戒付出了许多劳动,吃的多也是可以的,看出唐僧非常善良。
(3)明确思路:找到文章中相关句子、内容,分析其为什么幽默。示范:结合“初来时,是一条黑胖汉,后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子,脑后又有一溜鬃毛,身体粗糙怕人,头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大:一顿要吃三五斗米饭;早间点心,也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素,若再吃荤酒,便是老拙这些家业田产之类,不上半年,就吃个罄净!”分析,这里描写了猪八戒的长相和行为,运用非常具有生活气息的语言来写,让比较令人恐惧的事情在这样个性化的语言中,显得比较有趣,具有幽默气息。 故答案为:⑴ 施耐庵 ; 西游记
⑵ 孙悟空:①自信(自视甚高):从他说拿几个妖怪耍耍,降妖容易可见;②乐于助人:从他答应为高老除妖却不计报酬可见。(以上两点任选其一即可) 唐僧:心地善良,从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。
⑶ 【示例1】运用对比手法来体现幽默,如谈到妖怪时悟空的不以为然,而高老却惊惶无
措,苦不堪言。
【示例2】具有个性化和幽默的语言,如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪?”就体现出悟空自视甚高,又爱调侃人的幽默。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握,注意以后阅读内容,明确涉及的作品及作者。 ⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查名著的语言分析,注意把握 这部小说的语言风格诙谐幽默的特点,能 举出一例,并作简要分析。
11.阅读下面的文段,回答问题。
海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。五官惧备,四肢皆全。那猴在山中,却会行走跳跃。
一朝天气炎热,群猴去那山洞洗澡。见那股洞水奔流,众猴都道:“这股水不知是哪里的水。我们顺洞边往上溜头寻看源流,耍子去耶!”直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道:“好水,好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。”又道:“哪一个有本事的,钻进去寻看源头出来而不伤重体者,我等即拜他为王。”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去,我进去!”。
你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥,桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。石猿喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:“大造化,大造化!”众猴把他围住问道:“里面怎么样?水有多深?”石猴道:“没水,没水!原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道:“怎见得是个家当?”
石猴笑道:“桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳,里面且是宽阔,容得千百口老小。真是我们安身之处。 众猴欢喜,都道:“你带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!”那些猴都进去了。石猿端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猿高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。
(节选自《西游记》第一回,有删改)
(1) 概括这段故事的主要内容。
(2) 美猴王后来又叫孙悟空,是谁给取的法名?为何姓孙? (3)石猴的形象兼有“神、猴、人”三性,结合文段,试做分析, 【答案】 (1)介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
(2)菩提祖师。“猢狲”的“孙”字去了兽旁,乃是个孙字。
(3)神性:本是仙石,受日月精华,渐渐通灵。仙胞进裂,产石卵,化石猴。猴性:有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性:有人的动作语言和思想,有担当,为他人考虑,有领导才能,看重信用。
【解析】【分析】(1)本文第一段叙述了石猴出生,下面几个段落主要介绍石猴跳入瀑布,寻得水帘洞的经过并因此被众猴拜为大王,称为“美猴王”。对以上内容综合概括作答即可。
(2)解答此题,要了解整部名著的内容,方可知美猴王后来叫孙悟空的来历。《西游记》第一回中,美猴王为寻长生不老之术寻访到菩提祖师,初见祖师,祖师问其姓名,美猴王说无姓名,于是祖师为其取名。祖师笑道:“你身躯虽是鄙陋,却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏,意思教你姓‘猢’。猢字去了个兽傍,乃是古月。古者,老也;月者,阴也。老阴不能化育,教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽傍,乃是个子系。子者,儿男也;系者,婴细也。正合婴儿之本论。教你姓‘孙’罢”。据此文段内容,提炼或概括作答均可。 (3)分析孙悟空的“神、猴、人”三性,要联系文段及整部名著内容。文中“有一块仙石……受天真地秀,日精月华,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴”一段文字,表现了石猴的“神性”;猴子的外貌、习性、动作,则表现了他的“猴性”;会像人一样说话,有人的思想,有领导才能,守信用,则表现了他的“人性”,即人的特点。据此分析作答即可。
故答案为:⑴ 介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。 ⑵ 菩提祖师。“猢狲”的“孙”字去了兽旁,乃是个孙字。
⑶ 神性:本是仙石,受日月精华,渐渐通灵。仙胞进裂,产石卵,化石猴。猴性:有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性:有人的动作语言和思想,有担当,为他人考虑,有领导才能,看重信用。
【点评】⑴本题考查名著语段内容的概括。根据文后给出的注释,可知其出自《西游记》第一回,再阅读内容,即可知文段主要介绍了石猴的出生和他成为美猴王的经过。 (2)本题考查名著情节内容的识记。西游记中孙悟空的称呼有:美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。
(3)本题考查人物形象的理解。作答时结合小说的介绍和描写,分别从“神”“猴”“人”三个角度来分析作答。“
12.名著阅读
行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!” (1)选段中的“行者”是________,“罗刹”是________ (2)罗刹说的“夺子之仇”是指什么? ________
【答案】 (1)孙悟空;铁扇公主
(2)她的儿子红孩儿捉了唐僧,要吃唐僧肉,孙悟空请观音菩萨帮忙,后来被观音菩萨降
服,收为善财童子,所以称“夺子之仇”。(意思对即可)
【解析】【分析】(1)从“借我使使。保得唐僧过山,就送还你”“借扇”可以判断出,选段是《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事,故“行者”是孙悟空,“罗刹”是铁扇公主。
(2)这道题和《西游记》中“孙悟空大战红孩儿”的故事有关:火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子,用苦肉计骗取了唐僧的信任,纵风将唐僧慑走,并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水,反被烧伤。八戒去请观音,被红孩儿假扮观音捉去,最终悟空真观音用莲花宝座,降伏红孩儿,收他做了善财童子。据此即可作答。 故答案为:⑴ 孙悟空;铁扇公主
⑵ 她的儿子红孩儿捉了唐僧,要吃唐僧肉,孙悟空请观音菩萨帮忙,后来被观音菩萨降服,收为善财童子,所以称“夺子之仇”。(意思对即可)
【点评】⑴本题考查考生对名著知识的掌握,考查的是基本的文学常识,要求考生熟读名著,掌握名著的基本文学常识,注意平时的活跃度积累。
⑵本题考查考生对名著知识的掌握情况,考点是名著的经典情节,要求考生在平时阅读名著时注意对名著的基本内容,经典情节、精彩片段、人物形象等加以掌握,要经常阅读名著,反复阅读,熟悉名著的内容。
13.根据阅读的名著,完成题目。
(1)古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是________ (2)下列哪一项不是《西游记》中唐僧师徒四人取经路上经历的磨难( ) A.黑风山怪窃袈裟 B.黑河妖孽擒僧去 C.豹子头野猪林遭陷害 D.路阻火焰山
(3)根据下面内容结合读过的《西游记》,知道罗刹女仇恨“泼猴”的原因是________ 罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?”行者佯问道:“令郎是谁?”罗刹道:“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!
(节选《西游记》)
【答案】 (1)大闹天宫 (2)C
(3)罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离。
【解析】【分析】(1)本题考查名著情节。大闹天宫内容概括:孙悟空向东海龙王借得定海之宝——如意金箍棒,却被龙王告状,骗到天庭当弼马温。悟空知道受骗,回花果山称“齐天大圣”。李天王率领天兵天将捉拿悟空,被悟空打败,逃回天庭。玉帝狼狈,如来相助将泼猴压于五指山。这一情节里孙悟空敢于反抗以天帝为代表的统治集团,最能看到其反抗精神。
(2)本题考查名著情节。“豹子头野猪林遭陷害”中的“豹子头”是林冲,他是《水浒传》中
的人物,故C错误,选C。
(3)本题考查名著内容。结合“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!”可知,罗刹女的儿子是红孩儿,红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老,用苦肉计骗取了唐僧的信任,纵风将唐僧慑走。悟空打探到红孩儿是牛魔王的儿子,而他与牛魔王是结拜兄弟,那么红孩儿就是自己侄儿子。正大光明上山跟红孩儿认亲戚要放人,结果红孩儿不买帐,把孙悟空乱棍赶出。孙悟空想到假扮牛魔王哄儿子放人,结果因为不知道红孩儿生日而被识破,再次被赶出。没办法只能硬闯救人,却被红孩儿三味真火烧得悟空落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水,又被烧伤。无计可行之下,八戒去请观音相助,却在路上被红孩儿假扮观音捉去。孙悟空一时不能降服,亲去落伽山请来观音菩萨,又让惠岸木吒借来托塔天王李靖的天罡刀,最终悟空真观音用莲花宝座,降伏红孩儿,让他做了观音菩萨的善财童子,最终成了正果。故可概括:罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离。 故答案为:⑴ 大闹天宫 ⑵ C
⑶ 罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离。
【点评】⑴本题考查名著情节的把握,注意通读名著《西游记》,明确 孙悟空最具有反抗精神的故事情节 。
⑵本题考查名著经典情节的把握,注意通读名著,明确唐僧师徒四人取经路上经历的九九八十一难,揣摩选项是否是唐僧师徒四人取经路上经历的磨难 。
⑶本题考查名著内容的理解,把握主要内容,明确罗刹女仇恨“泼猴”的原因。
14.名著阅读积累。
(1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆长妈妈(阿长),我们记住了那位正直善良的异国老师________。
(2)《白洋淀纪事》是________创作的小说、散文的结集,主要表现抗日战争和战争时期,冀中、冀西地区人民的斗争和生活。
(3)《湘行散记》以还乡历程为“线”,以________为“点”,点线相连,徐徐向我们展开了一幅湘西山水长卷。 (4)阅读文段,回答问题。
他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头,说。大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,对于我似乎都没有什么大意思。直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
选段文字节选自《________》(填写书名)中的《________》(填写篇目名)。
【答案】 (1)藤野先生(藤野严九郎) (2)孙犁 (3)小船停泊处 (4)朝花夕拾;五猖会
【解析】【分析】(1)根据提示可知,“正直善良的异国老师”指的是作者在日本仙台学医的老师“藤野先生”。
(2)《白洋淀纪事》的作者是孙犁。
(3)这部作品以还乡历程为“线”,以小船停泊处为“点”,点线相连,向我们展开了一幅湘西山水长卷。
(4)文段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文。这篇散文通过写去看赛会前父亲突然要求“我”背书,背过书后却没有了游玩的兴致,表达了作者对封建强权教育对孩子天性的扼杀的批判。
故答案为:⑴藤野先生(藤野严九郎);⑵孙犁;⑶小船停泊处;⑷朝花夕拾;五猖会 【点评】⑴本题考查考生对名著知识的掌握情况,考查的是基本的文学常识,考生在平时注意识记,完成此题不难。
⑵本题难度不大,考查考生对名著知识的掌握情况,考查的是基本的文学常识,注意识记即可完成。
⑶本题考查的是名著内容的理解。解答此题要求考生在平时阅读名著时注意对名著内容的识记、理解和概括。
⑷本题难度不大,考查考生对名著知识的掌握情况,考查的是基本的文学常识,注意识记即可完成。
15.班级开展“读名著,品人物形象”读书交流活动,要求品读《朝花夕拾》《湘行散记》,探究人物形象。请你参与其中,结合具体内容,补全对话。
【答案】 示例A:鲁迅在日本留学时,藤野先生处处帮助他,不仅帮助他添改讲义,纠正他的解剖图,还关心他的实习,并没有因为鲁迅来自弱国就歧视他,藤野先生这种正直热情,毫无民族偏见的品性正是人性美的体现,让读者感动。
示例B:《一九三四年一月十八》中那个“牙齿已脱,白须满腮”的临时纤手,人都快八十岁了,对于生存还那么努力执着,像一个古罗马展示,展现了生命的韧性;如《辰河小船
上的水手》中当船上小水手被篙子弹入急流里去时,拦头水手七老勇斗急流,利用高超的技术救下小水手,水手们深知水的危险却仍在水中求生存,这种敢于在激流险滩中和命运抗争,在艰难困苦中努力生存的精神展示了生命的韧性;如作者那个戴水獭皮帽子的朋友言语坦率,为人仗义,喜欢说诨话野话又妙趣横生。很多水手间都喜欢互相谩骂互相打趣开玩笑说野话。他们为人简单纯粹,不掩饰不修饰心口如一,展现了湘西人生活的原生态和返璞归真的生命状态,展现了生命的野性;又如作者曾经试图改造像小豹子似的虎雏,勒迫他读书,他却在上海滩生事打坏人失踪了,再遇都他仍是放荡不羁,野性十足,帮着水手扛船撑船,喜欢野外射击,好打架不听我劝仍偷偷上岸打了骂人的士兵。这样的祖送正是展示了湘西人生命的野性。
【解析】【分析】根据对这两部名著情节和人物形象的积累答题即可,注意要结合情节分析人物形象,不要张冠李戴。《朝花夕拾》彰显人性美的有:藤野先生、阿长、寿镜吾老先生等。选择其中一个分析即可。
故答案为:示例A:鲁迅在日本留学时,藤野先生处处帮助他,不仅帮助他添改讲义,纠正他的解剖图,还关心他的实习,并没有因为鲁迅来自弱国就歧视他,藤野先生这种正直热情,毫无民族偏见的品性正是人性美的体现,让读者感动。
示例B:《一九三四年一月十八》中那个“牙齿已脱,白须满腮”的临时纤手,人都快八十岁了,对于生存还那么努力执着,像一个古罗马展示,展现了生命的韧性;如《辰河小船上的水手》中当船上小水手被篙子弹入急流里去时,拦头水手七老勇斗急流,利用高超的技术救下小水手,水手们深知水的危险却仍在水中求生存,这种敢于在激流险滩中和命运抗争,在艰难困苦中努力生存的精神展示了生命的韧性;如作者那个戴水獭皮帽子的朋友言语坦率,为人仗义,喜欢说诨话野话又妙趣横生。很多水手间都喜欢互相谩骂互相打趣开玩笑说野话。他们为人简单纯粹,不掩饰不修饰心口如一,展现了湘西人生活的原生态和返璞归真的生命状态,展现了生命的野性;又如作者曾经试图改造像小豹子似的虎雏,勒迫他读书,他却在上海滩生事打坏人失踪了,再遇都他仍是放荡不羁,野性十足,帮着水手扛船撑船,喜欢野外射击,好打架不听我劝仍偷偷上岸打了骂人的士兵。这样的祖送正是展示了湘西人生命的野性。
【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目,要求考生用心读必读篇目的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求答题即可。
【参】***试卷处理标记,请不要删除
一、部编语文七年级上册 名著导读练习
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