德语表格描写范文

Beschreibung des Diagramms ,,Zulauf bei den Volkshochschulen“

Das Diagramm mit der Überschrift ,,Zulauf bei den Volkshochschulen“ aus dem ,,Deutschen Volkshochschulverband“ besteht aus zwei Teilen. Der linke Teil beschäftigt sich mit der Anzahl der Kurse in Deutschland; der rechte Teil hat die Aufteilung der Kurse 1995 zum Inhalt. Die Daten im linken Teil sind in absoluten Zahlen und die im rechten Teil sind in Prozentzahlen angegeben.

Im Jahr 1970 war die Anzahl der Kurse in Westdeutschland nur 110,000. Danach nahm die Zahl in dem Zeitraum von 1970 bis 1995 kontinuierlich zu. Im Jahr 1995 ist die Zahl der Kurse schon auf 501,000 angestiegen, was fast das Fünffache von 1970 erreichte. Der Grund des Wandels liegt vielleicht darin, dass immer mehr Deutsche wegen der schnell entwickelten Wirtschaft Kenntnisse erweitern und viel lernen wollten.

Bei der Aufteilung der Kurse 1995 kann man feststellen, dass die Sprache mit 29,1%

einen

sehr

hohen

Stellenwert

einnahm.

Dagegen

spielte

Gesundheitsbildung mit etwa 23% eine weniger wichtige Rolle, während die Erziehung, die Philosophie und andere Gebiete nur mit 4,2% und 5,0% einen gringen Wert hatten. Das bedeutet, es gab große Unterschiede bei der Aufteilung der Kurse.

Zusammenfassend kann man sagen, dass die Deutschen wegen der Entwicklung der Wirtschaft viel mehr lernen und mehr Kontakt mit den Ausländern haben wollen. Deshalb ist auffällig, dass sie mehr Wert auf die Sprachen und die

Gesundheit legen.

Beschreibung des Schaubildes „Zulauf bei den Volkshochschulen“

Das Schaubild mit der Überschrift „Zulauf bei den Volkshochschulen“ aus dem „Deutschen Volkshochschulverband“ zeigt, wie sich die Anzahl der Kurse von 1970 bis 1995 veränderte und wie die Aufteilung der Kurse im Jahr 1995 aussieht. Bis 1990 wurde diese Forschung nur in Westdeutschland durchgeführt. Dabei sind die Ergebnisse in absoluten Zahlen und Prozentzahlen gegeben.

Die Anzahlen der Kurse in den Jahren 1970 und 1975 erreichte 110 000 und 196 000. Folgend betrugen die Anzahlen über 300 000 in den Jahren 1980 und 1985, die 301 000 und 335 000 waren. Danach wuchs die Anzahlen weiter an, 1990 auf 416 000 und 1995 sogar auf über 500 000. Die Grundursache liegt wahrscheinlich darin, dass die Bundesrepublik mehr und mehr gute ausgebildete Personen brauchte, während die Wirtschaft sich blitzschnell entwickelte.

Bei der Aufteilung der Kurse im Jahr 1995 war es auffällig, dass „Sprachen“ mit 29,1% an der Spitze lag. Mit 22,5% und 19,4% folgte „Gesundheitsbildung“ und „Künstlerisches, handwerkliches Gestalten, Kunst“ an zweite und dritte Stelle. Unter 10% standen „Mathematik, Naturwissenschaft, Technik“, „Verwaltung“, „Hauswirtschaft“, „Erziehung, Philosophie“ und andere Gebiete.

Es wurde festgestellt, dass „Sprachen“ und „Gesundheitsbildung“ große

Anteile ausmachten. Vermutlich kann man sagen, dass das Volk in jener Periode den internationalen Kontakt und die Gesundheit für wichtig hielt.