环艺毕设任务书

三江学院艺术学院

毕业设计、创作任务书

艺术学院 院（系） 环艺设计 专业

题 目 “Beyond the coast”——主题酒店设计

学生姓名 陈青青 学 号 12010135009 起讫日期 2014-2-24 ------ 2014-5-23 指导教师姓名（签名） 胡家宁 杜慧 指导教师职称 教授 中级 指导教师工作单位 三江学院 院（系）领导签名 赵欣

下发任务书日期 ： 2014 年 2 月 24 日

艺术学院毕业设计、创作任务

题 目 形式种类 “Beyond the coast”—主题酒店设计 室内外设计 课题的主1.明确作为此次毕业设计的内容、项目以及展出的初步构想。 要内容及2.了解概念建筑的含义，内容，结构等理论知识。 要求(含技3.查阅相关高校毕业设计展的资料文件并按学院进度安排展开具体项目设计。 术要求、图4.积极主动联系指导教师并接受指导，修改完善设计方案，按时参加毕业设计展。 表要求等) 5.杜绝任何抄袭行。 1.进行市场调研、文献查阅以及网上广泛收集相关文献、素材，构思方案。 课题的实2.按毕业设计的初步构想进行设计方案的电脑制作并反复修改完善。 施的方法、3.按时打印制作并布置展览。 步骤及工4.设计项目主要包括：设计海报5张，毕业设计实物模型、毕业设计PPT、所有毕作量要求 业设计内容光盘、毕业设计A4彩色文本。 [1]胡婧;热带海滨度假酒店空间模式研究[D];大连理工大学;2011年. [2]蒋敏;从化养生谷度假区度假酒店景观设计研究[D];华南理工大学;2011年. [3]克罗齐.美学原理[M] .朱光潜译.外国文学出版社，1983. [4]孔令玉;热带滨海度假酒店外环境景观研究[D];海南大学;2012年. [5][美]罗伯特·文丘里.建筑的复杂性与矛盾性[M].周卜颐译.中国建筑工业出版社,1991. [6]魏小安;休闲度假的特点及发展趋势[J];饭店现代化;2004年11期. [7]陆洪慧;巴厘岛特色建筑及景观设计[J];规划师;2004年04期. [8]常雪怡;旅游景观设计中滨海度假酒店景观设计研究[D];西安建筑科技大学;2012年. [9]徐曙光,黄建涛;滨海景观及建筑“灵魂”塑造——以岱山秀山度假村规划设计为例[J];南方建筑;2005年03期. [10]肖笃宁,李秀珍;当代景观生态学的进展和展望[J];地理科学;1997年04期. 指导教师签字 胡家宁 杜慧 2014年3月2日 备注 业生两份，一份发给学生，一份交院（系）留存。

建议参考资料 注：表格栏高不够可自行增加。此表由指导教师在毕业设计（论文）工作开始前填写，每位毕

艺术学院毕业设计、创作开题报告

题 目 “Beyond the coast”——主题酒店设计 学生姓名、学号 陈青青、12010135009 指导教师姓名 胡家宁 杜慧 专业 职称 环艺设计 教授 中级 设计课题的背景、立意、构思、表现形式等。(不少于1000字) 一．设计课题的背景 主题酒店应该坚持本土特色，并且树立自己独特的景观理念、文化内涵以及和谐自然的根本要求，避免酒店经营模式陷入同质化的怪圈。“Beyond the coast”——滨海主题酒店设计的立意，对于核心景观资源的把握——“大海”、 “人与海洋”永恒的主题，通过建筑形式表达出来——“建筑即风景”，打造当地最富特色的海滨高端休闲度假会议酒店。由强烈的人造痕迹向回归自然的天然趣味转移，建筑将与自然融为一体，无限地缩小室内外距离，大海再也不是印象中的遥远，让建筑尽量凹陷在大自然的深处，而人被凸显，人被重视。 设计课题的构思。 二.设计课题的立意 设计既是艺术，也是科学。奇思妙想的设计必须经过严密的分析论证，多视角、多方面的理性剖析、综合比较。在度假酒店的设计中，我们不能简单的把建筑以外景观环境与建筑本身分开来看待，不能只是草草的绿化一下了事，更不能机械地为造景而造景，而应该理性的分析建筑与景观之间的关系。我们认为，景观从属于建筑的同时建筑同样也可以从属于景观，应通过的深入的分析和研究，形成两者之间均衡和谐的关系。 对于大部分度假酒店设计项目而言，在设计梯级中，占据比例最大的是功能性的需求，如使用面积、空间数量以及各个空间联系或隔绝的复杂布局；其次是生理及心理的需求，如噪音、私密性、舒适度、温馨感等比较抽象的概念，然后一个层次是美学的阐释。那么在解决景观配套问题的优先顺序上也应该由基本使用功能的解决逐步上升至内部或外部空间效果的追求上。在此过程中，科学的做法是建筑设计与景观设计同时进行，而在多次实践中，我们发现景观先导理念的应用，更能充分体现设计者的思路。 三．设计课题的构思 对于主题酒店设计而言，很难说建筑与景观哪一个更为重要，也很难将建筑与景观两者泾渭分明地一分为二。与建筑相比，景观设计是一个长期的过程，其形成更加不易，而就中国目前度假酒店的发展状况而言，应该说景观设计尤其落后于建筑设计。在此背景下，提出景观先导的整体设计的理念、推崇景观先行的设计思路是值得我们提倡的，甚至是必要的。将会有越来越多的特色度假、旅业的建筑从中而生，将人、文化、自然这三个要素有机结合在一起，所以，我们小组设计的“Beyond the coast”——滨海主题酒店设计方案着重强调这人能够居住自然生态地方，。建筑坐落于沿海地区，集中了城市的经济、科技和文化力量，并配以完善的市政交通与通讯条件。不但为旅游者提供了享受度假生活的理想场所，而且已经成为自然生态的一部分，并成为当地文化的代表。 四．设计课题的表现形式 1．平面布置图 2．流线分析图 3．区域分析图 4．效果图 五．视觉效果 1.展板 2.实物模型 3.毕业设计作品集 学生签名： 陈青青 2014 年 2 月 25 日 （对该课题的评价和改进意见） 指导教师批阅意见 该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了较多相关文献，确定的课题具有一定的现实意思。该同学的毕业设计《“Beyond the coast”——主题酒店设计》在设计上要选择合适的表现方式和手段来展现水文景观的设计，以充分表现设计主题的目的性。希望最终的展示效果具有较强的观赏性。 同意开题。 指导教师签名：胡家宁 杜慧 2013年3月2 日 艺术学院毕业设计、创作指导情况记录表

一、开题阶段 （第一周填写） 2014 年 2月25日 教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计等并指出存在问题及解决办法等简况） 设计： 选择一个方向，扩大思维空间，设计基础造型，采用手绘以及CAD表现出来。 初步构思水文景观的设计布局及艺术风格，概念构思的目的是为酒店设计方案提供设计思想。 研究课题背景、内容、目的。 设计说明书： 结合所学课程和已经掌握的文献资料确定设计说明内容。 填写任务书、开题报告，理清写作思路，列出写作提纲。 参考文献的作者、书名、内容等要留下记录并进行理论的综合。 学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 设计： 选择了适合自己毕业设计的设计方向。 初步定下了毕业设计的基础空间形态与风格。 找了类似方向的项目进行分析。 设计说明书： 根据所查文献资料，确定本次设计说明题目，按要求填写任务书、开题报告。 立足于自己的设计，详细、有重点的写设计说明； 抓住水文景观的设计，认真填写任务书。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数。

指导教师签名： 胡家宁 杜慧

艺术学院毕业设计、创作指导情况记录表

二、草图构思阶段（第四周填写） 2014年3月18日 教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计等并指出存在问题及解决办法等简况） 1.设计: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 在CAD图上标出用地红线。 地形的等高线表现清楚，每段等高线之间高差多少。 毕业设计的用地功能分区。 确定水文景观各功能区的面积与地形。 设计水文景观的风格样式。 整理一份建筑水文景观的整体资料，包括面积、功能、道路、材料、铺装、植被等。 项目概况 2.设计说明: 毕业说明的结构与章节需基本确定； 针对主要的章节安排查阅相对应的资料，收集论文内容相关材料； 学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 1.设计: 根据指导老师的意见，我已经完善了CAD图中的用地红线与等高线。 大概分好了功能分区。 完成了部分水文景观的规划设计。 2.设计说明: 构思设计说明书的整体结构，毕业说明的结构与章节已基本确定； 根据说明书的主要内容，查阅相关资料，完善设计说明书的主要学术观点。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数。

指导教师签名： 胡家宁 杜慧

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三、中期检查阶段（第七周填写） 2014 年4月8日 教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计等并指出存在问题及解决办法等简况） 1、设计： 需把握好每个空间的关系； 毕业设计的景观效果图要和室外建筑风格相融合。 可以进行小样效果图渲染，渲染要注意材质的选择和灯光的参数。 2.设计说明： 继续修改设计说明，对于内容的把握要有方向，不能偏离中心； 需结合更多的方面，论述室外水文景观的注意点。 学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 1、设计： 毕业设计要注重整体的效果，渲染时要选择适合的材质。 根据老师的指导，毕业设计的水文景观效果图要和室外建筑风格相融合。 2、设计说明： 根据老师的修改意见，对设计说明进行修改；调整部分章节的比例，突出重点； 注意整篇文章的逻辑性，特别是一些关键而又容易混淆的概念。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数。

指导教师签名： 胡家宁 杜慧

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四、完成评价阶段 （第十一周填写） 2014 年 5 月 6 日 教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计等并指出存在问题及解决办法等简况） 1、设计： 设计的整个风格一定要保持统一，要有多一点的创新； 选择合适的材质，更好的体现设计的风格； 效果图的渲染需尽快完成，进行展板设计。学习一些优秀的毕业设计的展板设计。 开始准备进行画册、模型和展板物品的相关设计工作。 准备毕业设计作品集排版，在规定时间上交毕业设计作品集排版的电子文件。 2、设计说明： 经过修改，设计说明初稿基本完成，基本达到要求； 每一个章节的内容可以再细化一些； 继续完善内容，内容一定要围绕文章的主旨。 需对设计说明初稿需要进一步深化。对于一些细节的地方进行修改。 学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 1、 设计： 效果图按要求尽快完成渲染工作。 开始准备进行毕业设计画册、模型和展板的编排。 2、 设计说明： 设计说明继续完善，内容再细化一些，整个文章要有层次。 对正稿进行补充和细化，并对设计说明的文字做仔细检查。 通过老师的指导，对内容的个别细节方面的进行修改， 检查文章的语句，是否通顺，有没有错别字。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数。

指导教师签名： 胡家宁 杜慧

艺术学院毕业设计、创作评阅表

（指导教师填写）

学生姓名 设计题目 陈青青 学 号 12010135009 “Beyond the coast”——主题酒店设计 学生工作态度 √好 □一般 □较差 开题报告 √好 □一般 □较差 □无 作品质量 □好√一般 □较差 作品效果 □好 √一般 □较差 指导教师评阅意见： 该同学的毕业设计《“Beyond the coast”——主题酒店设计》的创作，对主题酒店设计的中水文景观进行了研究，并着重研究了水文景观与室外空间的关系，在此基础上进行设计，设计具有一定的实践价值。该生在团队毕业设计后期的展板排版设计上有较好的表现。在毕业设计制作期间该学生态度认真、端正，毕业创作能够按照预定目标制作完成，质量上也符合毕业设计要求，具有一定原创性。 评分： 指导教师可参考以下标准评分：①工作态度与纪律满分20分；②基本理论、基本知识、满分30分；③设计质量水平及创意满分50分； 是否同意参加答辩：同意答辩 指导教师签名： 胡家宁 杜慧 2014年6月4日

艺术学院毕业设计、创作评阅表

（评阅教师填写） 学生姓名 选题 情况 陈青青 难易程度 工作量 偏难 偏大 优 优 题 目 √ √ 适中 适中 良 良 √ “Beyond the coast”——主题酒店设计 √ √ 偏易 偏少 中 中 过易 过少 差 差 较差 设计（论文）规范性 图纸质量 （无此项要求不填） 实物性能 （无此项要求不填） 符合任务书 指标要求 基本符合任务书要求 评阅教师评阅意见: 从设计作品中能够看出该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，确定的课题具有一定的现实意思。该同学的毕业设计在设计上能够选择合适的表现方式和手段来展现水文景观的设计，从而可以充分表现设计主题的目的性。希望最终的展示效果具有较强的观赏性。着重研究了水文景观与室外空间的关系，在此基础上进行设计，设计具有一定的实践价值。毕业创作能够按照预定目标制作完成，质量上也符合毕业设计要求，具有一定原创性。 是否同意参加答辩：同意答辩 评分： 评阅教师可参考以下标准进行评分： ①设计（论文）内在质量满分70分；②设计（论文）创造性、实用性满分30分 评阅教师签名： 高海东 2014年6月5日

三江学院艺术学院毕业设计、创作答辩记录及总评成绩表

学 生 姓 名 指导教师姓名 陈青青 题 目 “Beyond the coast”——主题酒店设计 答辩地点 艺术学院 答 辩 记 录 胡家宁 答辩时间 6月7日 杜慧 一、学生介绍本人毕业设计、创作完成情况： 二、答辩小组成员提问及学生回答： 三、答辩评分（100分）： ①毕业设计、创作质量及主要创新点（满分50分）； 评分： ②毕业设计、创作内容的讲述（满分25分） 评分： ③回答问题的正确性（满分25分）； 评分： 答辩评分 及评语 合计： 四、评语： 姓 名 职 称 姓 名 职 称 姓 名 职 称 答辩成员签名 记录人签名： 答辩负责人签名：

年 月 日 年 月 日

三江学院艺术学院毕业设计、创作总评成绩表

指导教师评分 （按40％填入） 评阅教师评分 （按20％填入） 答辩评分 （按40％填入） 总评成绩 （按五级记分填入）

院（系）领导签名： 年 月 日

附1：五级记分与百分制的换算：（优：95；良：85；中：75；及格：65；不及格：55） 附2：百分制与五级记分的换算100～90优秀；～80良好；79～70中等；69～60及格

59以下不及格