教学设计】《最后一次演讲》教案

XXXXXX

教学目标】

概括XXX演讲的主要内容以及思想感情。 体味文章的语言特点，研究作者的写作手法。

研究XXX先生热爱祖国、献身的英雄气概和斗争精神。

教学重点及难点】

1.体会文章的语言特点，体会作者的写作手法。

2.研究XXX先生热爱祖国、献身的英雄气概和斗争精神。

教学方法】

自主、合作、探究法，多媒体教学法，朗读法 教学时间】1课时 教学过程】 一．导入新课

在进行新课之前，我先为大家播放一段视频，请同学们观看。（播放视频）

同学们对刚才视频中所演绎的历史事件有了解吗？谁能说一说？（请学生说一说，师补充）同学们知道，1945年抗日

战争胜利后，XXX想要夺取胜利的果实，阴谋发动内战，大肆暗杀爱国人士，XXX先生就是其中一位，在7月15号XXX先生的追悼会上，XXX先生发表了

于是这篇演讲就是XXX先生的最后一次演讲，今演讲，成效在当天晚上回家的途中惨遭杀害。

天我们研究的就是这珍贵的最后一次演讲。

现在请同学们打开课本，自己浏览课前导读部分。（板书标题、作者）

这是一篇演讲词，那什么是演讲词从导读部分我们可以看出本文与以往所学文章有所分歧。

呢？演讲词，又叫讲演词、演说词，它常在各种大型群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或者某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作

使他们信服并在思想豪情上产用，它可以把演讲者的观点、主张与思想豪情转达给听众及读者。

生共鸣。 二．搜检预

请同学们自己给白色字注音，然后请同学读一读。 卑劣（liè）污蔑（miè ）卑鄙（bǐ）

教唆离间（jiàn）悍戾（hèng）付与（yǔ ） 三．读课文，析内容 一）活动一：倾听爱国心

请同学们有豪情的朗诵课文，思考：1.XXX先生演讲的主要内容是什么？

请学生先自读课文，在读课文的过程中注意重音、停顿、语速和语气等问题，找出你最喜欢的段落，反复朗读，然后展示读给大家听。

参考：XXX先生在XXX先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。

2.XXX先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？请从文章中找出答案。

参考：（1）“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”

2）“你们杀死一个XXX，会有千百万个XXX站起来！” 3）“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！” 二）活动二：品析爱国情

3.从XXX的演讲中我们能感受到他对XXX、XXX派分别是怎样的感情？

同桌二人讨论，积极回答。

参考：高度赞扬XXX先生和昆明人民的斗争精神，对XXX的被杀表现得十分悲痛。痛斥了百姓党特务的罪恶行动，面对面地揭露派的虚伪本质。爱憎情感强烈。

4.由XXX先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人？

参考：泾渭分明，大义凛然，视死如归，正义浩然等等。 三）活动三：协作探究

XXX先生强烈爱憎情感和坚决的斗争决心是通过哪些手法来表现的？请结合详细句子谈一谈。

提示：从词语的感情色彩、句式特点、修辞手法、语气语调、人称等角度思考。

参考：1.运用口语。句子略。2.运用近义词、反义词等词语。句子略。3.运用感叹句、反问句等句式。句子略。4.运用反复、对比的修辞方法。句子略5.运用语调抑扬顿挫的变化。句子略。6.运用第一人称、第二人称、第三人称。句子略。

总结：本文的语言特色：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力，富有感染力。

总结：本文的语言特色：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力，富有感染力。