晁错

三维目标

1、知识与技能

重点掌握词语“所”“数”“以”“善”“乃”的用法和几种特殊的文言句式。 2、过程与方法

讲读为主，引导学生边读边译边品味。 3、情感态度与价值观

学习晁错大公无私、一往无前、奋不顾身的精神和对国家忠心耿耿的品格，体味作者对忧患与苦痛的探询、评判。

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语音记忆

轵（zhǐ）县 雒（luò）阳 峭（qiào）直刻深 便（biàn）宜 堧（ruán）中 有卻（xì） 衣（yì）朝衣 谒（yâ）者 噤（jìn）口 词语积累 1、一词多义 所 数 以 善 乃

学申商刑名于轵张恢先所（名词，地方、处所） 法令多所更定（助词，“所”字结构）

乃先请，为儿所卖（助词，“为„„所”结构，表被动） 书数十上，孝文不听（表数量，“数十”即“几十” 错常数请间言事（屡次，多次） 以文学为太学掌故（介词，凭借） 景帝即位，以错为内史（介词，拿、让） 吾当先斩以闻（连词，相当于“而） 故请削地以尊京师（连词，表目的，“来”） 当是时，太子善错计策（动词，称赞） 公言善（好，对，表示认可） 乃诏太常使人往受之（于是，就） 此非庙垣，乃堧中垣（是，表判断） 乃拜邓公为城阳中尉（于是，就）

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2、通假现象

与雒阳宋孟及刘礼同师（雒：通“洛”，即洛阳） 由此与错有卻（卻：通“郤”，嫌隙） 计划始行，卒受大戮（卒：通“猝“，突然） 3、古今异义

①独闻济南伏生故秦博士

古义：秦汉时掌管图书的官名； 今义：最高一级学位 ②还，因上便宜事

古义：利益、好处；今义：价格低 ③诏以为太子舍人、门大夫

古义：“以之为”，让他做；今义：认为 4、词类活用

①孝文不听，然奇其材（奇：意动用法，以„„为奇） ②当是时，太子善错计策（善：形容词用作动词，称赞） ③吾当先斩以闻（闻：使动用法，使„„闻） ④上令晁错衣朝衣斩东市（衣：名词用作动词，穿） ⑤故请削地以尊京师（尊：使动用法，使„„尊） 文言句式 （1）判断句

①晃错者，颖川人也 ②万世之利也 （2）被动句

①乃先请，为儿所卖，固误 ②计划始行，卒受大戮 （3）省略句

诏以（之）为太子舍人、门大夫、家令 名句名段

夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。

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