一级指标 二级指标 标 准 要 求 分值 科学性 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无知识性错误；无错误导向。 5 5 教学内容 20分 体系结构 资源应用 教育理念 规范性 文字、符号、单位和公式符合国家标准，无侵犯著作权行为。 结构合理、逻辑顺畅；页面之间具有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过渡恰当；整体风格统一流畅、协调。 有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，有利于学生学习。 5 5 5 5 10 5 5 5 5 5 5 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力。 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生。 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。 较好的人机交互，有网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论。 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力。 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，引用的资源形式新颖。 有对习题的评判或学生自学习效果的评价。 在通用浏览器下运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可教学设计 20分 目标设计 内容设计 教学交互 教学策略与评价 （20分） 活动设计 资源形式 与引用 学习评价 运行环境 操作情况 能兼容各种运行平台。 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。 技术性 20分 可移植性 移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。 设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合网络使用的技术规范。 版面设计和谐美观，布局合理，导航清晰简捷，各张幻灯片内容紧扣且互相连通和协调。 课件中的图片、音视频等资源运用合理，切合教学的需要；图片、影像清晰、播放流畅，5 设计水平 界面效果 5 艺术性 (10分) 媒体应用 音频声音清楚、饱满、圆润、无失真、无杂音干扰等，；页面色彩搭配合理，各页面有合理的链接按钮。 5 现场讲述 (10分)
创新创意 课件讲述 作品素材原创成分达80%，具有鲜明的个性，创意新颖。 表述清晰、语言规范、重点突出、不得超时，熟练演示课件。 5 5
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