江苏师范大学田径运动会普通院系学生参与现状调查与研究

江苏师范大学田径运动会普通院系学生参与现状调查与研究

作者：翁晓洁

来源：《体育时空》2014年第10期

中图分类号：G808 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 高校田径运动会作为学校体育竞赛和群众性体育活动的一种形式和学校体育工作的一个重要组成部分，对促进运动技术水平提高、丰富校园文化生活和选拔优秀体育人才等方面起着一定的积极作用。而学校田径运动会在发挥提高学生的体育能力、培养终身体育意识方面发挥的效能并不明显，检验一届运动会成功与否的重要标准便是学生的参与程度，学校体育竞赛应该面向全体学生，最大限度的吸引和组织不同条件的学生从不同角度，运用不同方式，因此，有必要对学生田径运动会的参与现状进行调查、分析，探讨其制约因素，提出一些对策。 关键词 田径 参与 一、研究对象与方法 （一）对象

本课题以徐州师范大学2011、2012、2013级普通院系（非体院）学生为研究对象。 （二）方法 1.文献资料法

根据研究目的，通过检索中国知网和查阅图书馆书籍等相关资料，综合分析其有关田径运动会的问题和建议，并对所研究的资料进行整理和分析。 2.问卷调查法

根据课题所要调查研究的内容以书面提出问题的方式设计问卷，对2011、2012、2013级的普通院系的学生进行发放的形式。共发放问卷300份，回收问卷285份，回收率95%，有效问卷276份，有效率为92%。 二、结果

（一）田径运动会比赛项目

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表1 徐州师范大学第46、47届田径运动会学生比赛项目设置表

在运动会项目设置上，学生依旧是以一些竞技运动项目（100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标）为主，如技术难度较高、危险性较大的标、铁饼项目投掷偏差过大，伤人的现象时有发生；运动强度、运动量过大的项目3000米、5000米，由于与学生的运动水平差距太大，成为大部分学生不敢问津的项目。

三、分析与讨论

通过访谈，徐师大的体育公共课程一般都是球类（篮球、排球）、太极、体育舞蹈、素质测试等教学内容，基本没有涉及到田径比赛的所有项目，造成学生对田径竞技比赛项目的技术动作、技术要求、技术规则都不了解。田径运动会与体育教学课程不够，学生对田径运动会的很多项目不了解，不敢或不愿报名参加，这也是学生报名较少的原因之一。

徐师大的田径运动会的举办形式是一年一次的秋季运动会，运动会次数举办过少，起不到运动会积极号召的作用；最后，学校对运动会的奖励激励制度也是大有欠缺的，主要以个人单项奖为主，缺乏集体奖项。 四、结论与对策 （一）结论

1.大多数的学生偏向于在田径运动会中增加一些趣味性、集体性的项目，男生偏爱于一些篮球、足球等球类游戏，女生则偏爱于一些娱乐性较强的集体舞、跳绳之类的游戏。 2.平时缺乏锻炼、校园文化环境缺乏、田径运动会的宣传力度不够等是阻碍学生参加运动会比赛的主要原因。 （二）对策

1.与体育课教学内容、课外体育活动相结合，鼓励学生平时多锻炼，激发其运动兴趣 体育课教学内容具有普遍性的特点，内容大都是学生所熟悉的、经常接触的体育运动项目，把它与田径运动会的项目内容紧密联系起来，能够大大促进学生的参与热情，起到了公平参与的作用。

2.加大校园体育文化、运动会的宣传力度，改变观念，转变传统运动会的理念，促进田径运动会的普遍参

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在校园普及田径运动知识，传播田径文化，平时校园里的板报、广播等应宣传必要的体育文化、卫生保健知识，在运动会举办的前后开设体育知识竞赛、辩论赛、体育展览赛等内容，这对学生参与校田径运动会、培养终身体育的意识无疑是大有裨益的。

3.多关注高年级学生的体育活动，文理科学生进行体育互动，提高其对运动会的参与热情 我们有必要加强对高年级学生的体育思想传播，强化其体育参与的意识和终身体育的习惯，多关注高年级学生的体育心理活动。对我校的普通院系文理科学生进行调查发现，文科的学生对田径运动会的期待性明显高于理科学生，因此对文理科学生平时进行体育活动，多开展一些全体性的体育活动是非常必要的。 4.转变思想，树立新的体育理念

我们必须树立起一种新的观念，把学校田径运动会真正变成让每个学生都参与，都能享受乐趣的运动会，彻底改变“少数人干，多数人看”的校运会，校运会必须具有广泛的群众基础，才具有生命力，才能发挥其应有的作用。 参考文献：

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