五年级上册语文 16 太阳 第二课时(人教部编版,含答案)【当堂达标题】

基础百花园

一、辨字组词。

传（ ） 射（ ） 抵（ ） 钢（ ） 转（ ） 谢（ ） 低（ ） 刚（ ） 二、在下面的括号里填上与划线的词意思相反的词。

1.有了太阳，万物才能生存；没有开阳，万物就要（ ）。2.地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是（ ）；地球上的温暖也是送来的，没有太阳，将到处是（ ） 提升训练营

三、用关联词语将下列句子分别合成一句话。

1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。 2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。 3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。

四、写出下列句子所运用的说明方法。

1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。（ ） 2.太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）

3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。（ ）

五、课内阅读。

太阳( )离我们这么远，( )它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。( )没有太阳，地球上( )不会有植物，( )不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有密切关系。就是埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也是不能产生的。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。 1、在文中的括号里填上关联词。 2、判断：对的打\"√\错的打\"ⅹ\"。

①能发光，会发热的大火球就是太阳。（ ） ②太阳能发光，会发热，是个大火球。（ ） ③地球上的光明和温暖，都是太阳送来的（ ） 思维大练兵

六、以《太阳的自述》为话题，写一段话。

第16课 《太阳》第二课时 同步练习答案

一、辨字组词。

传（传说 ） 射（射击 ） 抵（抵挡） 钢（钢铁） 转（转动 ） 谢（感谢） 低（高低） 刚（刚才） 二、在下面的括号里填上与划线的词意思相反的词。 生存——毁灭 光明——黑暗 温暖——寒冷 三、用关联词语将下列句子分别合成一句话。

1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 2.虽然太阳 离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 解析：本题主要考查学生关联词语的运用。

四、写出下列句子所运用的说明方法。

1.列数字 2.打比方 3.列数字、举例子 解析：本题主要考查学生说明方法的运用。 五、课内阅读。

1.虽然……但是 如果……就……就 2.× √ √

解析：本题主要考查学生对于本节课重点段落的理解能力。 六、以《太阳的自述》为话题，写一段话。 大家好,我是太阳。今天,我来自我介绍一下。

我离你们很远很远,大约有1.7亿公里远;我非常大,170万个太阳才抵得上一个我;我还非常热,就是钢铁碰到我,也会变成气汽。

我虽然离你们很远很远,但和你们的关系十分密切。有了我,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。人们的吃穿都和我有关。埋在地下的煤炭,看起来好象和我没有关系,其实离开我也不能形成。因为煤炭是古代植物埋在地下形成的。

地球上的光明和温暖,都是我送来的。如果没有我,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有我,就没有地球这个可爱美丽的世界。

解析：本题主要让学生懂得保护太阳，保护大自然，锻炼学生的写作能力。