一上语文《怀素写字》第一课时

教学内容 教案属性 12 怀素写字 教材版本 苏教版 新授课 共 2课时 第1 课时 课 型 1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 教学目标 2．学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。 3．通过朗读、观察插图等方法，理解课文的意思，体会怀素的勤奋。 教学重点 教学难点 教学准备 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 通过朗读、观察插图等方法，理解课文的意思，体会怀素的勤奋。 课件、生字卡、图片 教学过程 修注栏 一、看图，导入，激发兴趣 1、投影课文第二幅图 （1）小朋友，图上的这个人在干什么？ （2）（放大墙上的字）这些字你们认识吗？好看吗？ （3）这个手执毛笔，专心地往墙上写字的人是谁呢？ （板书：怀素） （板书：写字）2、读准名字，简单介绍怀素 齐读课题。 3、怀素是古时候一位有名的书法家，这些龙飞凤舞的草书是怎么练出 来的，让我们看一看他和你们一样大的时候是怎样写字的。 [设计意图:介绍怀素家穷好学的故事。激发学生向学之心。] 二、初读课文，整体感知 1、请小朋友们借助拼音自由轻声朗读课文，要求：读准字音，读通句子， 不添字，不漏字。 2、学习认读本课生字词。 （1） 课件出示一组生字 相机指导，再指 huái sù hã shànɡ jìn bù zhâ yànɡ yǒu mínɡ 名读，齐读 xiě zì ɡǔ shí hîu rì zǐ yī chánɡ shū fǎ （2）自由练读，指名读 （3）去音节读， 课件出示词语：怀素、和尚、进步、这样、有名、

写字、古时候、日子一长、书法 3、检查读书情况，指名分节读文，师相机正音 三、学习生字词 1、 认读生字新词：写 字 古 2、学生交流识字方法。 3、指导写字 （1）认读生字卡片，读准音 （2）分析字形结构，指导记忆 4、教师范写，强调重点笔画的运笔规则 5、学生描绘、仿影、练写。 板书设计 教后反思

12 怀素写字