圜圈 学教育 浅谈体育与健康教育相结合 圃马福仝 内容摘要：随着《改革教育改革发展纲要》以及《学校卫生工作条例》等的推出，体育与健康教育相 结合的教学模式已经成为了教学改革的趋向和必然。文章通过分析目前我国体育与健康教育相结合现状，探 索了学校体育与健康教育结合的途径和方法，以期能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的。 关键词：体育教育 健康教育 结合健康发展 一．体育与健康教育分析 体育作为发展教育的重要组 成部分，其教学本质是以完善人 体为中心，增强学生体质，增进学 生健康，但作为延续了传统“竞技 运动”本质的体育教学模式却并 未能在本质上充分反映体育教育 的客观规律，离促进身心健康和 谐发展、生活与体育技能于身体 活动中有机结合，增进健康目标， 形成健康生活方式的体育教育最 终目标还存在着巨大的差距。相 比与体育外在的教育本质，健康 教育则更多的是着眼于引导学生 树立健康意识，在生活中养成健 康生活习惯，提高自我保健与防 御能力，并最终达到提高人际素 质和生命质量的目的，可以说，健 康教育更多的是属于一种干预措 施，它对体育具有指导作用。虽然 就本质来说，健康教育的内容比 体育教育更加宽泛，但是二者之 间的关系却是紧密相连的，二者 的都是为了造就完美的年轻一 代，不同的是：前者通过身体活动 达到健康目的，而后者更多的是 通过外在手段进行保持。 二．目前学校体育教学的现状 纵观目前国内各大高校，其 体育现状大多呈如下特点： Ｉ．大多数学校普遍选择传统 的教学模式。“课堂教学＋户外竞 技训练”的教学格局已经演变成 了如今国内最主要的授课方式， 但是单调的教学模式显然已经难 以完成改革教育的总目标，因此 把握体育教学方向，以增强体质、 提高健康水平为出发点和归属点 的体育与健康相结合的发展方向 就是学校体育发展的必然趋势。 ２．在过分重视知识、强调应试 成绩的当今社会，随着社会偏见、 学校不重视以及应试教育压力等 多重压力的影响，各个学校的体 育以及健康教育课程都成了可有 可无的装饰课程，有的学校甚至 连体育设施都不能保证，因此学 校体育与健康教育工作的开展更 是难上加难。 三．学校体育与健康教育结合 的途径和方法 Ｉ．转变观念，加强认识 就目前来说，还有很大一部 分人群只将维护健康同运动划等 号，单纯认为学校体育就只是“身 体训练”，忽略了健康教育存在的 必要性和重要性，这种观念是错 误的。随着时代的发展，学校体育 与健康教育的联系愈发紧密，可 以说，缺乏健康教育或者教育成 果不显著的学校都是不符合现代 社会标准的。因此，学校必须由传 统“以竞技运动为体系”的框架中 出来，并过渡到“健身教育 学”的轨道上，这就需要做到：一、 学校必须端正教育思想，将“健康 第一”作为体育教育的指导思想， 将体育教育同包括德育、智育、美 育在内的健康教育一起纳入学校 的体育教育轨道，真正使学生在 得到体育教育的同时也能得到健 康教育，从学校开始培养学生形 成良好的健康习惯，增强学生的 健康意识。 ２．营造良好的体育与健康教 育相结合的环境氛围 学校体育与健康教育环境指 的是可以影响到学生的一切综合 条件和因素。要想真正营造良好 的体育与健康教育相结合的环境 氛围，学校必须要做到：一、从衣 食住行等方面人手，通过改善卫 生设施、调整饮食营养、设立健康 咨询在线等方式，营造出一个健 康向上的校园氛围；二、加强学生 管理，增强设施完备力度，健全相 关卫生制度，建立设备完善的设 施，这样不仅可以激发学生参加 体育锻炼的热情，使人们通过参 与形成健康的生活方式。总之，在 如今改革开放的形式下，传统的 体育教学模式已经难以适应社会 对高素质人才的需求了，因此体 育与健康教育相结合已经成为了 当今社会教学模式的新选择。相 信由决策领导部门带领，制定相 应的试行方法，并依靠广大教育 工作的执行和创新，不断进行实 践和改革，新的体育与健康教育 相结合的新型教学体系一定能形 成，同时也一定能培养出适应社 会发展的高素质人才。 参考文献 ［１］郝战军．学校体育教学中开展健康 教育的意义［Ｊ］．中国健康教育．２００２（０１）： ６４－６５． ［２］张勇，张岩．论学校体育与健康教育 的结合 ］．阜阳师范学院学报（自然科学 版）．２００５（０１）：６４—６６＋７６． （作者单位：甘肃省酒泉市东苑学校）
