2021部编版四年级语文下册《三月桃花水》同步练习（附答案）
一、 看拼音写词语
lèng zhù dǎ liè měng liè zhěng jiù cháo xué
fēn míng jué wàng jiān jiào huà shù fā lèng
二、 下面每道小题中，都有一个字音是错误的，请你找出来。
1．A．提dī防 B．血泊bó C．松散sǎn D．都dū督（____） 2．A．挨ái饿 B．降xiáng伏 C．地壳ké D．钻zuàn石（____） 3．A．胆怯què B．循规蹈矩jǔ C．欺侮wǔ D．重荷hè（____） 4．A．田埂gěng B．哺bǔ乳 C．即jìn（____） 使 D．东晋jì
三、 辨字组词
锐（_______）辨（_______）捎（_______）剂（_______）孤（_______） 悦（_______）辩（_______）哨（_______）济（_______）弧（_______）
四、 把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（___）（___） （___）养不周 局（___）不安 （___）怨（___）诉 从容不（___） 一丝不（___） 1．“生气（ ）（ ）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道________、_________
2． “（ ）怨（ ）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道_________、____________。
3．选择其中一个词语造句：______________________
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五、 选择恰当的词语填空。
竟然 居然 果然
（1）那只小虱子，在纪昌的眼里大得______像车轮一样。 （2）不出扁鹊所料，几天后，蔡桓侯______病情加重。
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
（3）巫婆说，______不给河神娶媳妇，漳河______要发大水，把田地全淹了。 （4）______纪昌勤奋刻苦地练习眼力，______他成了百发百中的射箭能手。
六、 根据课文内容填空。
1．课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：
___________；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：____________。 2．读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的____：三月的桃花水，是春天的____________。
3．“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成____来写，这样写的好处是____________。
七、 阅读文段完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1．第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它_________________的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作_____________。第③④自然段写三月桃花水
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的形态，写出了它___________的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作_____________。
2．读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。
______________________________
3．朗读文段时，要读出作者对_____________________的_____________________之情。
4．写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
_________________________________
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参考答案
1、愣住 打猎 猛烈 拯救 巢穴 分明 绝望 尖叫 桦树 发愣 2、B C A C
3、锐利 分辨 捎信 药剂 孤单 悦耳 辩论 口哨 接济 弧线
4、勃 勃 供 促 如 如 迫 苟 示例：议论纷纷 得意扬扬 无法无天 百发百中 一场春雨过后，大地到处是生气勃勃的景象。
5、竟然 果然 如果 就 因为 所以
6、泉水汩汩 碧波荡漾 竖琴 明镜 人 生动形象 7、
1． 动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜 2．它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。 3． 三月桃花水 喜爱和赞美 4．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。
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