繁昌一中校运动队建设方案

一、学校体育运动队建设的指导思想

在青年时期的力作《体育之研究》中指出，体者，载知识之车，寓道德之宇。学校体育中运动队建设充分发挥了体育的育人功能，在学校体育工作中起着支柱作用，它激发学生学校课外活动的积极性，并引导着群众基层体育的发展。特别是体育运动队在拼搏精神、团队协作的示范性，对新时代下较多的独生子女学生有巨大的影响，激励学生吃苦耐劳、身体力行的精神。培养有较高文化素质的竞技体育人才。 二、构建学校体育运动队的宗旨

教育层面：学校体育中运动队建设的一个重要原则就是要最大限度地满足学生生理和心理方面的需求。运动队建设极大地带动了群体活动的开展，运动训练与文化教育两手抓，让在校学生自由发展、全面提高，满足普通学生在某一体育专长方面不断提高自身体育竞技水平的生理需求。学校体育运动队建设对于改善独生子女问题起到了非常大的作用，积极参与课外体育运动、参加各种团队体育竞赛，对于独生子女的性格脆弱、缺乏团队意识、不能吃苦耐劳等心理需求有较大影响。竞技层面：实现我国在校学生竞技体育走向世界学生运动会的战略目标，培养真正的德才兼备的学生运动员，促进竞技体育与教育的完美结合。人才层面：就培养社会所需人才方面而言，学校运动队的建设，将作为我国高水平体育竞技人才补偿教育的一个部分发挥着重要的作用。就培养体育所需人才方面而言，学校体育运动队建设不仅有效储备现役运动员，带动中小学竞技体育的普及与提高；而且在长期培养体育教师、社区体育工作者的方面凸显优势。文化层面：学校体育中运动队建设不仅在扩大学校体育的社会影响方面，而且在学校对外交流与合作方面将起到越来越大的作用。通过有效的组织竞赛使学校体育走出校园，它将在提高学校的知名度，增强学校的凝聚力方面发挥作用，并且带动地方体育的大力发展。 三、我校应理论联系实际，进行体育运动队的发展.

（一）、繁昌一中学校体育的现状

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1、学生体育竞赛的现状

今年10月份安徽省省级示范高中运动会在合肥八中举行，来自全省110所省级示范高中近一千名运动员参加，我校没有参加。今年芜湖市中学生田径运动会我校参加了，名次在所有运动队中排在下游。今年繁昌县中小学生运动会我校没有完成报名，运动会成绩惨不忍睹。繁昌一中学生体育竞赛已经全面倒退，是一中学生不行？是一中体育教师不行？是一中校领导不行？还是对我们不利？就今年县运动会没有完成报名我做如下解释：以前的运动会队员产生与参加体育高考的学生当中，但是今年我校只有四位学生参加体育高考（而且成绩不理想）。我校在以前因为有体育高考生代表学校参加体育竞赛，今年我校体育高考生较少且成绩不理想，这就造成了县运动会报名情况不理想的重要原因。10月18、19日举办了校田径会，从组织到过程到结果都很成功，我校有很多文化课成绩和运动水平都很优异的学生。但是怎样组织训练这些学生是一个大问题？我校不再招收体育特长生，高一也不再招收借读生，这是问题。但是我们不能因为这些原因我校的学校体育、业余训练就消失了。经常体育锻炼不会对学生成绩造成坏的影响，最能说明问题的是校运动会时高三理科实验班拿到了团体总分第三名的好成绩。我校的竞技体育要顺利的开展，就必须建设校田径训练队，做到系统有组织训练。

2、繁昌一中学生课外体育锻炼的现状

在全县老百姓期盼下，我校高考升学率进一步提高，为了使高考再续辉煌，我校高一、高二下午上第四节课。第四节下课到晚自习上课期间的时间很短。这就造成了学生课外锻炼时间的不足，当然我们的业余田径训练时间也就没有了。高三学生有高考的升学压力，体育锻炼的时间也很少。在这种情况下如果不成立校田径队，没有系统组织训练，县、市运

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动会学生参加的积极性不高，运动成绩也不理想。本身学校拥有校田径队对学生的课外体育锻炼也具有引领作用。

3、繁昌一中体育教师的现状

现在我们有七名体育教师，工作时间较短的也有六年的时间。高级教师已经达到了四名，他们有着丰富的课堂教学和业余田径训练经验。我们在繁昌一中的作用如何体现？难道就是上好体育课和组织学校体育活动，我们渴望体现人生价值，但是体现人生价值的途径之一就是进行业余田径训练。我们也想带学生参加省级示范高中运动会，我们渴望获得好成绩，载誉归来。巧妇难为无米之炊，我们需要一个来展示我们的平台。

4、繁昌一中学校体育现状

体育是非高考学科，是一个小学科，但是体育的作用却不可小看。近几年繁昌一中的学校体育、业余训练在艰难困苦中前行。可以说一中的体育几乎没有什么规章制度可言。业余训练教练没有任何补助，甚至教师带领学生参加高考体育加试还需要请假才可以。体育高考难道就不是高考吗？一中体育代表队获得再好的名次也没有任何奖励措施。多年来一中体育高考一直有着很好的成绩，为高校许多优秀的体育人才，可是在一些人看来我们所做的工作却是可有可无。我们需要体育特长生，即使没有体育特长生我们也需要、规章制度。只要合理，通过我们的共同努力，繁昌一中的学生体育竞赛一定会再创辉煌且长盛不衰。 四、我们需要什么

首先具有激励和导向作用，为确保工作保质保量完成必须有一定的规则制度。为确保业余训练队训练的常态化，制定规章制度共同约束教练和学生，做到有法可依。

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体育教师主要完成以下任务： 1、体育课教学。 2、体育高考生专业训练。 3、师生群体性体育活动。

4、业余体育运动队建设及参加比赛。 5、教师进行教科研活动。

以上五大项是每一位体育教师的基本职责和义不容辞的义务。 二、 业余体育运动队建设

学校积极鼓励学生参加业余体育运动队。我校拟组建的运动队有：田径队、篮球队、等。

1、 学校承担比赛期间的食宿及有关费用。 2、 学校为队员提供比赛需用的服装和物品。

3、 在队员自愿的前提下，可以参加学校寒暑假期间的自主学习活动，以弥补平时训练、参赛所耽误的学习时间。

4、 对取得优异成绩的队员给予一定的精神和物质方面的奖励。 三、 各班班主任要积极动员，鼓励有体育特长的学生参加各业余体育运动队。

1、按学生参与训练及比赛成绩，参赛月份和期末分别给班级增加量化分数。

①凡被教练选中，进行集训队员，如按时参加训练，达到教练要求，在学校对班级量化考评时加 分；

②训练成绩突出并代表学校参赛的队员所在学校对班级量化考评时加 分；

③在比赛中列芜湖市前三名，县第一名，省前十六名，在学校对班级量化考评时加 分。

四、 对教练员的训练和获奖奖励参照学校有关规定执行。

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附件：田径队和篮球队队员选择方法

1、 与初中体育老师联系，在初中阶段有哪些学生参加过田径运动会，成绩如何。

2、 体育教师在课堂教学中发现运动素质较好的学生。 3、 班主任积极推荐。

4、 校运动会上名次较好的学生。 5、 篮球队队员进行一些内容的测试。

6、 对一些存在体育训练影响学生学习顾虑的学生，校领导和班主任做思想工作。

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