出版物刊名： 齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版页码： 108-111页
主题词： 批判性思维能力;教学原则;独立学习能力;独立思考能力;教学过程;定理证明;极限概念;数列极限;培养手段;知识结构
摘要：<正> 大学教育是人们走向独立生活的阶梯,因此,致力培养学生的独立思考、独立学习能力是大学教育始终不渝的教学原则和重要的培养目标。教学过程就是在教师的引导下,培养学生独立学习的过程。十八、九岁青年人生理心理基本成熟,批判性思维能力得到了发展,正从依赖别人,转向渴望独立自主、追求内在创造、表现成人风度的大好时期。
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