【活动目的】
1、讨论并能够理解异性交往的意义,认识到异性交往是非常必要的。 2、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突;能够有分寸地与异性同学交往。
3、通过活动,让学生对异性交往有一个正确的认识,树立健康的异性交往观念;
【活动重点】
1、营造坦诚、信任的团体氛围。
2、通过活动,使学生认识到什么形象是异性认可的,什么形象是异性不认可的;
【活动难点】
1、积极主动的投入到活动中去,能够有所体会,有所感悟。 2、体会到异性交往是有度的,掌握同异性交往的技巧。 【活动准备】
查阅资料、小品、多媒体课件 【活动过程】 一、导入教学
同学们,我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活,朝夕相处,有着无数的欢乐,可是有时双方的关系也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究男生和女生的阳光关系。(板书课题)
活动一:让我们做游戏了解男女生各自的特点
过渡:在消除这种小尴尬前,我们先来做个小游戏,看看从这个游戏中,你们能发现什么?
1.从叠衣服和提水的小游戏中发现男女生有各自的性格特点。 2.利用课件展示男女生的性格特点。
3.学生交流生活中有男生女生性格特点的事情。
小结:你们说的真好!不管是男生还是女生,他们都有自己的特点。 活动二:男生女生知多少。 1、男生回答:女生有哪些优势? 2、女生回答:男生有哪些优势?
3、学生讨论:女孩和男孩是同桌好友,但近来,她觉得很烦,因为……
妈妈说:“你们年龄小,根本分不清是非,把握不好分寸,交往过密,影响你们的学习,我明天叫老师给你换个位。
同学说:“男女同学交往过密,会容易遭到同学的非议,我看你们俩还是少交往的好,以免弄得大家都尴尬。”
同学说:“男女同学正常交往,更有利于我们学习进步和身心健康,何乐而不为呢?”
请问:你认为他们谁说的更有道理?女孩和男孩应该继续交往吗?为什么?(让学生讨论。)
4、思考交流
从刚才的调查中,我们发现小时候男女生在一起没有距离,老师小时候也和你们一样,和男孩子们在一起玩,挺开心、很自然;可到了十一二岁的年龄,总觉得和异性同学相处有些……(别扭、不自然)
这是什么原因呢?(因为男生、女生长大了,男女生不一样了) 5、总结
是啊,我们长大了,男女的性别意识越来越强了,男女生不一样的地方也越来越明显
男女生之间的距离也越来越大了,交往中的“不自然”其实也是很自然的成长阶段,每个人
会经历,你们的老师、父母也不例外。
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