四年级数学活动方案

活动目的：通过“24点”活动，动员所有四年级学生积极参与。让学生在活动中提高

混合运算能力，提高学生计算的兴趣，培养学生对数学的积极情感。

活动时间：10月18日—22日 活动地点： 教室

活动策划、负责： 四年级备课组

活动准备：以年级为单位做好“24点”的课件准备；以班级为单位做好“24点”竞赛活动安排，并制作好相关PPT，准备好扑克牌并及时做好资料收集工作。

活动安排：

（一）宣传发动阶段：

1. 利用升旗讲话和雏鹰广播时间，校内宣传首届数学周的意义和主要内容。

2. 利用晨会、班会向学生宣传“24点”的比赛规则，突出“人人参与”的基本原则。 （二）活动实施阶段：

1、班级培训、小组竞赛阶段。

（1）时间：10月18-19日 班队课（带双班的老师可以协调请班主任组织）。 （2）数学教师面向全体学生介绍“24点”玩法，学生自行两人一组玩“24点”。

关键：让所有学生参与到活动中来、人人都在活动中得到锻炼、提高，获得成功、

快乐的体验，增强对数学信心！

（3）备注：为了能达到较好的效果，建议家长在家可以和孩子一起玩，以提高速算能力。

2、班级竞赛阶段，激发学生参与的热情，加大全体学生的投入。

（1）时间：10月20-21日 班队课（带双班的老师可以协调请班主任组织）。 （2）教师介绍比赛规则：

首先（10月20日）将全班同学分成8组，每组的同学进行小组内循环赛，使每个学生都参加比赛中来。每组选出组冠军。

然后（10月21日）每组的冠军利用班内实物展台进行循环赛，规定时间12秒。决出班级冠军。其余学生通过投影观看，如果12秒内比赛选手未算出，其余学生15秒后可以报自己想到的方法，正确的将给予奖励。

（3）备注：教师分组适当注意学生水平均衡。 3、年级竞赛、评奖阶段。 （1）时间：10月22日 下午 （2）地点：教室门口

（3）具体措施：每班选出的班级冠军进行淘汰赛，决出年级一二三等奖。

（4）责任人：各班数学教师 （三）评选颁奖阶段：

按年级活动评选一、二、三等奖；推选“数学之星”数名。