幼儿园小班礼仪教案《进办公室》、幼儿园礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案《进办公室》

☆活动目标

1. 使幼儿懂得进老师办公室的礼仪，如：先敲门，得到允许再进办公室等。

2. 使幼儿懂得尊重他人，如：使用礼貌用语，不乱翻别人的东西等。

☆活动准备

1. 小红花若干。

2. 教材及配套教学课件。

☆教学方法

问题启发法、操作练习法。

☆活动过程

1. 谈话导入。

教师：萍萍有事情想要问老师，可是她站在办公室门口站了好长好长时间，这是为什么

呢？（激发幼儿的兴趣）

教师：原来呀，老师办公室的门关着，萍萍不知道怎么进去，你们想不想帮助她呀？（想）

想要帮助她，我们得先来学习礼仪知识——怎样进办公室，学会了之后我们就能帮助她了！

老师先请小朋友们来听有趣的小儿歌吧！

2. 教师引导幼儿观看教学课件中的儿歌。

教师：儿歌听完了，我们一定知道该怎么做了。老师要考考你们，我们要进老师的办公

室首先要怎么做呢？（敲门）那应该使劲儿敲还是轻轻地敲呢？（轻轻地敲门）老师告诉你

们，最好的敲门方式是轻轻地敲三下，就像这样，（教师进行演示）听见里面有人说“请进”

我们才能进去。

教师：进入老师的办公室之后要站好，说话要有礼貌，和老师说完话要记得说“再见”，

这才是懂礼貌、尊敬老师的表现。

3. 引导幼儿看课件，让幼儿观察图片，进行行为判断。

教师：小朋友们，我们刚刚学到了进办公室的知识，请你们帮老师选出今天的礼仪小天

使，好吗？

教师：我们来看第一幅图片。萍萍在老师的办公室门口轻轻敲了三下门，她的表现好吗？

（很好）萍萍是礼仪小天使，我们接着看看还有没有礼仪小天使了。

教师：另一幅图片，亮亮要离开老师的办公室了，他很有礼貌地和老师说“再见”，他

做得怎么样？

教师：我们来看最后一幅图片，美美正在做什么呢？（请小朋友举手回答）她这样做是

不对的，没有得到主人的同意就乱动别人东西更是不礼貌的行为，我们能向她学习吗？（不

能）

教师：我们给萍萍和亮亮颁发小勋章吧！请小朋友在书上涂上闪亮的黄色。

4. 引导幼儿进行情景表演。

教师：那小朋友学会了如何进老师办公室了吗？那我就要考考大家了！谁来进我的办公

室呢？

请幼儿进行情景表演，教师进行指导。

5. 引导幼儿阅读教材第 9 页，完成礼仪游戏。

教师：小朋友们，这道连线题你们会做吗？请小朋友试着连一连吧！（教师读题，请幼

儿连线）现在到了公布答案的时候了，小朋友们看，如果你像老师这样连就对了，如果不是

的话，请小朋友改正过来。（奖励给做对的幼儿小红花）

☆活动延伸

家长要提醒幼儿，进老师办公室要先敲门，得到允许后再进入。进办公室后，不要随便

乱翻老师的东西。家长也可以和幼儿进行情景表演，帮助幼儿掌握基本礼仪。家长也要为幼

儿树立好的榜样，进幼儿房间也要敲门，不乱动幼儿的东西。