教学资料参考参考范本 (幼儿教育)-幼儿园大班科学活动教案 羊羊历险记-精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 活动目标： 1、在活动中积极尝试和操作，发现物体与物体之间的各种连接方法。 2、经验迁移，发现生活中的连接现象，萌发探究的兴趣。3、发挥想象和创造，体验解决问题的乐趣。活动重点： 通过操作多种材料，发现物体之间的各种连接方法（粘、夹、打结等），体验解决问题的乐趣。活动难点：发挥想象和创造，创造性地进行物体的连接。活动准备：1、 吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、绳子、双面胶、轻泡、牙签。 2、 森林背景图一张。3、 字卡：粘、夹、打结、串、钉、插。4、 PPT课件：生活中的连接现象（水管、电线、桌椅、积木）。活动过程： 一、 故事导入，激发兴趣。师：今天，老师请来了两个朋友，你们肯定认识——喜羊羊和懒羊羊。 他们两个决定进行一次伟大的探险。 2 / 4 师讲述故事：两个小家伙背上神奇背包，离开了羊村，来到小河边，却发现——桥断了，怎么过去呢？（指导：把断桥连接起来） 桥接好了，两人继续探险，来到一片黑森林里，这里充满了危险，到处都有灰太狼挖的陷阱……他们两个非常小心地往前走，一步一步，忽然，懒羊羊觉得脚下一空，扑通掉进了深深的陷阱里面，这个洞这么深，懒羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想办法……猜猜，喜羊羊会想到什么方法呢？ 二、操作材料，尝试连接。 （幼儿自由发表个人见解）1、师：我们来听听喜羊羊怎么做，他想了想，打开神奇背包，发现了这些东西——（出示材料引导幼儿观察）有：吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、塑料袋、绳子、双面胶，透明胶、剪刀 2、师：可是这些东西都是短短的，能把懒羊羊救起来吗？（不能）喜羊羊不知道怎么办了，想请小朋友帮忙，你会怎么做？（重点引导：把短的东西连接起来） 3、师：下面就请你把这些短短的东西变长，把懒羊羊救上来。4、幼儿操作材料，尝试多种连接方法，教师注意观察并重点指导幼儿：选择多种材料，尝试多种方法的连接，比如：布条打结、手工纸用双面胶粘成长条、或用夹子夹成等等。 5、提醒幼儿：如果你完成了，去图上比划一下，看长度够不够把懒羊羊救上来。 3 / 4 教师有针对性地展示个别幼儿的探索结果，鼓励第一个完成营救任务的幼儿，以及活动中的合作。三、交流讨论，总结方法。 1、师：喜羊羊可着急啦，赶紧把你想到的办法告诉他吧！谁愿意第一个告诉他？（请第一个成功的幼儿） （幼儿讲述自己的方法，教师出示相应的字卡，如粘、夹等），他用这个方法连接，成功了吗？我看到他是第一个成功的。 3、师：除了……还有什么方法？ 2、师：有谁和他用一样的方法？（教师针对创造性的方法给予重点展示） 4、师：你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法，为你们开动小脑筋，老师要鼓个掌。懒羊羊就顺着这条长长的线往上爬啊爬啊，终于逃出了陷阱，“小朋友，谢谢你们的帮忙”两个人又开始了他们的探险之旅。 四、经验迁移，发现连接。1、师：刚才我们通过把东西连接起来，帮两个小家伙解决了难题，其实生活中有些东西只要连一连就可以帮忙解决很多问题。（出示课件） 师：比如说它——水管，把它们连接起来就可以？（送水等）这个呢？（电线）把他们连接起来就可以？（通电） 还有这个——木头，连接起来就是？（桌子椅子等等）下面这个小朋友最喜欢（管子积木），连接起来就是……2、延伸部分 师：在我们教室里，哪些地方有连接的？和你的好朋友一起去找一找，找到后记录在纸上，比一比谁观察最仔细，找到的最多。 4 / 4
