专题复习一空气氧气
【教学目标】
1、认识空气主要成分及其对人类的重要作用 2、初步学会测定空气中氧气含量的方法 3、知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 4、能结合实例说明氧气的主要性质和用途
5、了解自然界中的氧循环
【教学重点】知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 【教学难点】能结合实例说明氧气的主要性质和用途
【教学过程】 一、夯实基础
1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡_（第一个进行定量分析）。
2、空气的成分和组成（按体积分数计算） （空气1） O2 N2 CO2 稀有其它气体（成分3） 气体 和杂质 A、 体积B、 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 分数 C、 二、
氮气：保护气（因为化学性质稳定）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻
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稀有气体（He、Ne、Ar、等总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、
3、空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求：
足量且产物是固体且不和空气中的其他气体反应。
b、装置要求：
气密性良好
c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约占空气体积1/5
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
批注：
d、结论：__氧气_约占空气体积
1/5__________________________________
N2约占4/5，通过实验可得出性质不支持燃烧也不能燃烧，难溶于水
e、探究①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却至室温就打开止水夹。②能否用铁代替红磷？不能原因：铁不能在空气中燃烧。能否用碳、硫代替红磷？_不能_____原因产物是气体，不能产生压强差
4、空气的污染及防治 （1）对空气造成污染的主要是有害气体（如CO、SO2、NO2）和可吸入颗粒物（烟尘）等
目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。(无CO2)
（2）空气污染的危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护：加强大气质量监测，改
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善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理批注： 过后才能排放，积极植树、造林、种草等 （3）目前环境污染问题:（三大环境问题：酸雨，温室效应，臭氧层空洞）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效
应
（CO2、CH4等）酸
雨
（NO2、
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
SO2等）白色污染（塑料垃圾等） 二、氧气
1、物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水，比空气密度略大，液氧是淡蓝色的。
2、氧气的化学性质：是一种化学性质比较活波的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性性，是常用的氧化剂。
3、氧气与下列物质反应现象 物质 现象 在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧，发出_白光，放热，产生使澄清石灰水变浑浊的气碳 体 方程式C + O点燃2 CO2 剧烈燃烧，放热，产生大量白烟方程式_4P + 磷 5O点燃2 2P2O5 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气 中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，硫 产生刺激性气味的气体。方程式S + O点燃2 SO2 3 / 6 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体镁
批注： 不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
H2和O2的现象是：发出淡蓝色的火焰。方程式 CO和O2的现象是：发出蓝色的火焰。方程式 CH4和O2的现象是：发出明亮的蓝色火焰。方程式 酒精燃烧的方程式
*铁燃烧在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止
硫燃烧要在集气瓶底部放少量水的目的：吸收生成
4、氧气的用途：①供给呼吸（如潜水、医疗急救、
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潜水、登山）②支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊、作火箭发动机的助燃
批注： 高温生成物溅落炸裂瓶底的二氧化硫防止污染空气不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
剂等）
5、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。 共同点：①都是氧化反应②都放热
剧烈氧化：燃烧，燃烧引起的爆炸
缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造
三、达标检测
1、(2018•益阳)常用于登山、潜水、医疗急救的气体是( B )
A、N2 B、O2 C、CO2 D、He 2、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（D）
A、木灰 B、硫磺 C、铁丝 D、红磷 3、(2018•淮安)下列物质中，计入“空气污染指数”的是( D )
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、可吸入颗粒物4、下面对实验现象的描述中，正确的是（C） A、磷燃烧时，会产生大量的白雾 B、铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C、木炭在氧气中燃烧时发出白光
D、硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 5、下列变化不属于缓慢氧化的是（D）
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A、植物呼吸 B、食物腐烂 C、铁生锈 D、硫燃烧
6、下列物质的
用途,主要利用了物质的物理性质的是（B）
A、氧气用于急救病人B、稀有气体做电光源
C、甲烷用作燃
料 D、氮气、氦气做保护气
7、(2018•德州改编)下列有关氧气的描述正确的是( B )
A、氧气参与燃
烧，是高能燃料
B、氧气能使带
火星的木条复燃
C、硫、磷、甲烷在氧气中燃烧都属于化合反应
D、低温下氧气
可变成无色液体
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
8、(2019•改编题)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%。成年人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气40 L，在这些空气中氮气约为32L。 批注： (2)鱼虾能在水中生存是因为水中有氧气，氧气易溶于水，这种说法不正确(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气的化学性质稳定，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(4)国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气空气中C大量增加(填字母序号)；A、二氧化碳B、一氧化碳 C、可吸入颗粒物D、二氧化硫
②请你提出一条防治空气污染的合理建议：使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极。
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