技工学校如何搞好短期培训

技工学校如何搞好短期培训

作者：姜 琳

来源：《职业·中旬》2010年第02期

一、加大宣传力度,提高学校知名度

宣传工作是短期培训招生工作必不可少的重要环节,我们把开展强有力的宣传作为做好培训工作的重要保证。在宣传形式上采取全方位、多层次、立体交叉的方法,充分利用广播、电视、报刊、墙壁广告及宣传媒体,扩大宣传覆盖面,增强宣传效果。还聘请当地师生及社会人士做信息员,建立信息员网络,收到了明显的效果。由于措

施得力,在很大程度上提高了学校的知名度。

二、全面提高教学质量,走质量效益型的发展道路

我们在工作中提出了“今天的质量、明天的市场”的口号,这里的质量有三个方面的涵义:学生的学习质量、教师的教学质量、管理人员的管理质量。质量是我们的生命线,提高质量是永恒的主题,要在激烈的市场竞争中占有一席之地,并求得发展,就必须在抓质量、提水平方面下功夫,以质量求效益,以效益求发展。

1.严格学生管理,提高学生的学习质量

由于培训班的学员来自四面八方,年龄、文化程度参差不齐,为此,我们对学员实行量化管理。例如,周一开班会,定期召开学生座谈会,每日对学生进行考试,采用现代化教学手段,定期为学员放录像等。尤其对实习车间要进行严格的规范化管理,实习学员必须佩戴胸卡,提前五分钟进入实习工位,并且在车间划出工作区、

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上课区,实习期间不得随便出入等。严格的管理,使学生养成了良好的学习和工作作风,提高了学习质量。

2.建立科学、合理的教师管理制度,保证教学质量

我们的教师全部实行聘任制,与长班教师有所不同。借鉴兄弟学校的经验,制订了聘任教师制度和量化考核细则,每月汇总,评分后与工资挂钩,极大地调动了教师的工作积极性,保证了教学质量。

3.引入激励机制,完善内部管理

为调动工作人员的积极性,制定和完善了内部考核制度。其中任务目标责任制是激励机制,每月根据每位教师完成任务情况,本着严格、公正的原则进行考核、评比,奖勤罚懒。

此外,还施行考教分离的方法,无论月考、结业考试还是鉴定考试,任课教师都要离开考场,由其他人员监考,严格考纪,端正考风,考出学员们的真实成绩,检验教师的教学效果。

三、适应市场经济需要,实现产教结合,增强培训后劲

我们的培训宗旨是紧紧围绕企业用人和个人就业,用最短的时间,花最少的费用,培训急需、特需的实用型技术人才。主要培养学员的实际动手能力,强化他们的技能、技巧,使他们在校期间基本完成上岗所需的技能训练。虽然学生的实习时间已占学习时间的2/3,但为了更好地体现办学宗旨,增强学生在人才市场上的竞争能力,我们采取了产教结合的方式,先后加工生产大门、档板等,创产值3万余元。不但使学员们在动手能力、拓展知识面和学习兴趣方面有了很大程度的提高,而且降低了学员的实习成本,创造了利润,为今后的发展增强了后劲。

四、开展多种形式培训,形成多功能的培训格局

除了常规培训外,我们积极与两级劳动部门和各大、中型企业加强联系,先后举办了劳务输出前培训

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班、下岗职工培训班、在职职工培训班。经过培训的人员,合格率达99%以上,输出率达90%以上,受到输出单位、用人单位和学员们的一致好评。南方中集集装箱制造有限公司在我校培训的68名电焊工经过全面、严格的培训后,全部输送到深圳,受到“中集集团”的高度赞扬。

五、以人为本,培养“双师型”教师

短期培训的实用性特点,尤其是实践性教学特点,决定了短期培训教师不仅要懂得教学规律,还必须具备较全面的专业知识,具有解决生产问题的实际能力。因此,培养既懂理论又懂实践,既懂教学又有专业特长的“双师型”人才,是我们提水平、抓质量的客观要求。为此,我们专门派人员外出学习,让他们担任一个或二个专业的“一体化”教学。用发展的眼光看,师资的“一体化”和“双师型”是学校教育水平的一个重要标志,尽快提高教师队伍的整体素质是搞好短期培训的重要前提之一。

(作者单位:山东省聊城市高级技工学校)