智慧课堂下自主学习能力的培养

福建省泉州第五中学林金亮戴耀中陈毅凤

项目支持院2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题野初中物理智慧课堂下培养学生自主学习能力的实践研究冶渊立项编号院MJYKT2019-148冤

揖内容摘要铱智慧课堂是当前教育领域重点研究的课题袁本文主要分析了智慧课堂在引导学生自主学习方面的重要性袁同时通过结合实际的课堂情况袁研究智慧课堂引导学生自主学习的渠道与方式袁总结在智慧课堂实施过程中的现实问题袁希望能给智慧课堂的推广与实践提供理论依据遥

揖关键词铱智慧课堂自主学习能力培养

在上海科技版八年级物理学习光这一现象的课程中袁教师除了让学生在现实生活中发现影子的形成原理之外袁还可以通过展示动态的演示动画袁让学生了解影子的形成尧小孔成像尧日食尧月食等自然现象袁通过仔细观察袁让学生对抽象的理论进行深入的研究和更形象的感受袁有利于学生对知识的掌握和学习遥在北师版初中生物课堂中学习昆虫的生殖和发育时袁则可以通过纪录片展示的方式袁让学生突破地域与时空的袁观察昆虫的不完全变态发育与完全变态发育的过程来加深对基础知识的理解遥学生不需要再死记硬背地进行知识的记忆袁提高了学生的学习效率遥

3.通过实时评价督促学生学习

传统课堂上最大的难点就是无法及时地获悉学生的掌握情况袁学生在学习的过程中常常因出现走神等注意力不集中的现象影响学习效率袁教师没有运用合适的方式进行考验与测评袁无法获知学生的掌握情况袁也降低了课堂讲课的针对性遥智慧课堂中袁学生可以通过学生端设备的问题互动进行题目练习袁而教师可以直接从教师端设备上看到基于大数据分析下的学生答案的汇总袁以及缺失的知识点统计袁这就大大提高了教师的针对性教学袁也让学生更加清晰地认识到自己学习中的弱点与盲点袁从而增强学生的自主学习的动力遥

三尧智慧课堂实施中应注意的问题1.注意把握课堂的节奏

智慧课堂与传统课堂在形式上有很大的区别袁教师对智慧课堂每一个环节的开展都无法精准地预测时间袁也无法对学生的认知速度以及认知能力做出判断袁因此智慧课堂的开展往往会出现节奏过快或过慢的问题遥如果教师对课堂节奏把握不当袁就容易造成学生在课堂学习的过程中感到比较忙碌袁或者感到无所事事袁这些感觉都会影响教师的课堂教学效果袁降低学生对知识的关注度遥因此在智慧课堂实施的过程中袁教师在注意对学生自主学习引导的同时袁也要加强对节奏的把握袁对课堂时间的科学利用袁只有这样才能提高课堂学习的效率遥

2.创新课堂效果评价方式

智慧课堂是以交互型学习方式为主的袁因此在课堂的效果把控上往往会出现较大的问题遥教师无法对课堂效果进行传统的预测和评价袁也不能简单地以知识型掌握的教学目标为唯一的评价方式袁而是要更加多元化地考量学生在智慧课堂辅助下能力的提升袁从而确保学生在课堂上能够达到预定的效果袁而不是随意地讨论袁浪费课堂时间遥

结语

智慧课堂的发展可以有效地提升我国基础教育的水平袁进一步缩小区域的教育差距遥教师要与时俱进袁积极地提升自身的信息管理技术袁保障课堂的流畅与节奏袁学生才能切实地在智慧课堂中得到学习的乐趣与动力袁才能提升学生的自主学习能力袁提高学生的综合学习素养遥

前言院智慧课堂作为教室中多种现代教学技术系统的统称袁已经在大尧中城市里的重点学校试点并逐渐推广遥智慧课堂为教学提供了更多的可能性与便利性袁不仅可以更加真实快速地掌握学生的学习信息袁也能更快捷的实现多种教学手段的融合与互动遥智慧课堂必然会在未来的教育领域中发挥出更大的作用遥

一尧智慧课堂引导学生认识自主学习的重要性1.增强学生的学习兴趣

传统的课堂上互动方式单一遥学生只是与教师进行互动袁导致课堂效果的好坏完全取决于教师的教学经验与水平遥而在智慧课堂中袁教师可以更多地将理论知识通过直观形象的方式传达给学生袁尤其是可以通过多媒体使原本课堂上不太容易实现的实验进行直观的演示袁这样既简单便捷又能保证安全袁可以说是非常实用的课堂教学方式了遥同时学生可以在这种形象的知识传递过程中袁提高对知识点的理解与掌握袁发现更多的问题袁.com.cn. All Rights Reserved.从而激发自己的学习积极性与趣味性曰教师也可以在这个过程中袁积极地进行引导袁对于学生提出的问题给予正面的回答袁让学生意识到知识之间的互通性袁增强对知识的兴趣遥这种教学方式应用到各个科目中袁都可以达到非常明显的教学效果要要要激发学生的学习积极性遥

2.提高学生的探索能力

传统的课堂在理论检验与实践实验方面有较大的局限性袁但是通过智慧课堂袁这些局限性就可以通过现代技术进行克服遥对于一些自然科学实验的学习袁可以通过智慧课堂中的电子互动智能白板进行动画演示来调动学生对自然科学的探究心理袁还可以用自己的想法进行实验袁由于每一种可能性都会导致不同的现象发生袁所以这会大大激发学生的探索精神袁提高探索能力遥

3.增强学生的综合学习素养

智慧课堂不是单项的知识传输袁而是双向的交流与探讨袁因此智慧课堂的推广可以有效带动学生积极参与课堂遥通过互动和参与袁使学生更加高效的学习袁从而培养学生思考的能力袁提升学生的综合素养遥在智慧课堂的作用下袁可以较大程度地激发学生对知识的兴趣与探索能力袁使他们在思考的过程中袁产生积极向上的精神状态袁发现知识与知识之间相互贯通交融的结构化特点袁以此获得学习的满足感与愉悦感袁增强学生的综合学习素养遥

二尧智慧课堂如何引导学生自主学习1.问题导入引导学生学习

智慧课堂的一个重要的作用就是可以让学生在学习的过程中自主发现问题和解决问题遥智慧课堂的一个最常用的设备就是交互型的智能电子白板袁教师可以通过问题的提出在白板上进行演示袁形象生动的展示使学生产生研究的兴趣遥通过组织学生进行小组讨论袁让学生逐步发现其中的知识点袁从而带入新课程的讲解遥

2.形象生动地引导学生的感知

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