对比的程序

学号:2014330119

姓名：刘安玲

对比的程序

中英语音对比

一、描写

众所周知，母语对第二语言的学习有着正负两方面的影响。这种影响在学习过程中是不可避免的，所以在学习过程中必须认识这种影响的双重作用。完全避开母语是不实际的也没有必要的，第二语言学习者可以适当利用母语，有意识地分析母语和目的语之间的语言形式和文化背景，但也要避免滥用母语，同时也要注意到其产生的干扰，并能够采取有效措施来避免其干扰。

语音是语言的物质外壳，语音处于语言结构的最外层，是语言的物质基础。语音教学一直是外语教学的重中之重，怎样合理科学地教好语音也是一门社会科学。汉英语言分属两种完全不同的语系，汉语是全球使用人数最多的一种语言，而英语是世界上使用范围最广泛的一种语言，所以这两种语言的对比研究对教与学有着举足轻重的意义。

二．选择

语音的最小单位是音素，但是在言语交际中能区别的最小语音单位是音位。音位是听觉印象的总和与发声动作的总和，是不能再加细分的音段。

语音节奏是语音形式的具体表现，是语言手段的组成部分，也是语言表意手段的组成部分，对识别句法构造和语义理解、语用表达具有重要作用。

本文选择汉语和英语语音中的音位和语音节奏对比。

三、对比

普通话是汉语的代表语言，有辅音音位，即声母22个，韵母31个。声母一般位于音节的开头，韵母是声母后的一部分。汉语的送气和不送气区别意义，而英语的清浊可以区别词义，影响元音的长度和同化相邻的辅音。汉语的元音分为单韵母和复韵母，英语的单元音比普通话的单元音分的细。

英语语音有其固有的节奏规律，英语的节奏讲究轻重的搭配，而汉语的节奏讲究声调的搭配。英语的节奏表现为连奏音的方式，重、轻读音节交替出现，一般说来实词重读，虚词弱化。重读音节的相对调值较高，发音较清晰，发音时间也较长，反之亦然。英语被认为是以重音计时的语言。汉语是典型的声调语言，其语音变调，一词多音等等是汉语发音难的重要因素。

音位有音段音位和超音段音位组成。超音段音位是由音高特征构成的，音高不是音质，所以属于非音质音位。汉语的超音段音位主要是指声调，而英语的超音段音位主要指的是语调。

汉语发音时每一个音节都有固定的声调，既有升降曲折的不同，也有高低的区别，而声调在汉语里起到了辨义作用。英语发音时以短语或句子作为基本语调载体单位，而语调在英语里起到了表达态度、情感或者强调信息重点的作用。汉语普通话有四个具有区别意

义的声调：阴平、阳平、上声、去声。根据“五度标记法”，我们将汉语四个声调调值分别标记为55、35、214 和51.英语语调分为静调和动调两大类。

四、预测

二语学习者或多或少都会带有母语的发音痕迹，英语学习者在汉语语音表达时总是会出现声调错误、节奏混乱的问题，比如他们的汉语四声可能发不好等。而汉语文化圈的学习者在讲英语时，也往往呈现出语调不正确，发音不纯正等一系列问题。

所以，在对外语言教学中，可以采用模仿法、练习法、迁移法等等来帮助他们解决语音问题。