小学班级管理制度

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班集体建立得好坏，直接影响学校的良好校风的形成与否。班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。为使班级管理工作规范化、制度化，以促良好班集体的形成，让每个班级学生都具有较强的凝聚力，促进他们的健康成长，特制定本管理制度，望广大教职工做好试行工作，并提出改进本制度的宝贵意见。 一、教师职责部分

（一）教导主任职责

①贯彻学校的工作计划，完成上级、学校布置的各项教育、教学任务。

②组织单位教师进行政治学习、业务学习和教研活动。 ③计划、组织教师研究、开展对学生进行德育、智育、文娱体育等教育活动（如：级会、家长会、家访、个别学生的教育、特发偶发事件的处理等）。

④组织协调好教师之间的工作关系（安排课后管理、临时调课代课等）。

（二）班主任职责

①贯彻执行、完成上级和学校布置的各项教育、教学工作。 ②协调本班任课教师的工作关系和共同配合进行本班的教育教学工作。

③主要负责本班班务管理工作（包括各项制度的执行、收费工作、学生手册填写等）。

④组织本班的各项活动。

⑤主要负责本班的德育工作（包括计划、实施、总结），加强与社会教育机构、家长的联系，形成德育工作的合力。新接班的班主任在本学期内与学生家长见面联系的人数不少于全班人数的二分之一，其中家访人数占见面联系人数的一半以上，做好家访、与家长联系情况的记录。

（三）任课教师职责

①贯彻执行、完成上级和学校布置的各项教育、教学工作。 ②协助班主任做好各项班务工作。

③协助班主任做好各项德育教育工作（如：校会、班会的组织和教育工作，个别学生的家访，与家长的联系，个别学生的辅导教育、出墙报等）。

④协助班主任组织各类教育活动（如：课外活动、课余活动等）。（四）早读轮值制度和职责

①由任课的语、数、英（有英语课的班级）教师，自行协商安排轮值的时间。

②主持早读的教师，应准时到班主持早读，使学生早读在有充实

的内容和良好的纪律下进行。 二、班务常规管理 （一）卫生管理

①各班组织学生每天两次打扫本班课室和卫生区内的卫生。 ②讲桌、图书角、桌椅、物品清洁摆放整齐。 ③清洁用具存放规范有序。

④师生应自觉遵守学校制定的《卫生守则》。 （二）班内财产的维护和管理

①教育学生应自觉遵守学校制定的《爱护公物守则》，各班的财产自行保管好，并做好班财产登记。

②未经许可，不准拿用别班和学校的财物。借用别班和学校的财物，要及时归还。

③各班经常自行检查、维护本班的桌椅（如：螺丝、钉松了，自行拧紧钉好。对损坏不严重的桌椅，组织学生进行简单维修）。 ④各班领用财物，要进行登记。 （三）学习常规管理

①教育学生自觉遵守学校制定的《作业守则》，做到勤学、多练、乐学。

②各班完成作业情况列入流动红旗班评比。

③各科自行制定具有统一的、各部阶段性的、各级衔接性的作业和练习书写格式。 （四）日常常规管理

①教育学生自觉遵守学校制定的各种守则。 ②各种守则执行情况列入流动红旗班评比。

袁庄小学

2013年02月

郭村镇袁庄小学班级管理制度

2013年2月