1：柏克赫斯特创立的学制是（ ）。 单项选择题 A、个别教学制 B、特朗普制 C、班级授课制 D、道尔顿制
2：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。 单项选择题 A、组织策略 B、计划策略 C、复述策略 D、调节策略
3：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争．强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。 单项选择题 A、晋文公 B、楚庄王 C、齐桓公 D、秦穆公
4：王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利．因此向教育局提出了申诉．张校长得知后多次找王老师进行谈话．之后更多次克扣王老师的工资。对自己的这种做法，张校长应承担( )。 单项选择题 A、民事责任 B、行政处分 C、刑事责任 D、违宪责任
5：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为2．5米，测得墙与梯子底端相距0．7米，那么此时墙高为（ ）。
单项选择题 A、3．2米 B、0．8米 C、2．4米 D、3米
6：下列选项中，属于组织策略的是（ ）。 多项选择题 A、划线 B、记笔记 C、列提纲 D、画关系图
7：被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（ ）。 单项选择题 A、培根 B、但丁 C、荷马 D、亚里士多德
8：根据《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ）制定本法。 单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》 C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》 9：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（ ） 判断题 对 错
10：王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（ ） 多项选择题
A、可控的 B、不可控的 C、稳定的 D、内部的 E、外部的
11：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。 单项选择题 A、导向性原则 B、疏导原则 C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
12：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 单项选择题 A、自主感对羞耻感 B、主动感对内疚感 C、勤奋感对自卑感 D、自我同一性对角色混乱
13：创造性思维的核心是（ ）。 单项选择题 A、形象思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、直觉思维
14：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（ ）。 单项选择题 A、教学策略 B、教学方法 C、教学目标 D、学习方法
15：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的
教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（ ） 判断题 对 错
16：人不能作为教育法律关系的客体。（ ） 判断题 对 错
17：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ） 单项选择题 A、气质 B、性格 C、需要 D、动机
18：义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。 单项选择题 A、计算能力 B、问题解决 C、数学思维 D、数学素养
19：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。 单项选择题 A、道德认识 B、道德意志 C、道德行为 D、道德情感
20：过度学习达到（ ）程度时效果最好。 单项选择题 A、50% B、100% C、150% D、200%
21：小学德育过程的基本矛盾是（ ）。 单项选择题
A、教育者与德育内容 B、教育者与德育方法
C、德育要求与受教育者已有品德水平 D、受教育者与教育者
22：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。 单项选择题 A、负迁移 B、纵向迁移 C、横向迁移
D、非特殊成分的迁移
23：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自dang的（ ）。 单项选择题 A、十五大 B、十四大 C、十三大 D、十二大
24：教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（ ） 判断题 对 错
25：“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（ ）。 单项选择题 A、正加速 B、负加速 C、不变 D、减速
26：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。 多项选择题 A、学生 B、教师
C、教学内容 D、教学媒体 E、教学环境
27：人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。 单项选择题 A、创造 B、学习 C、生殖 D、思考
28：小学儿童思维发展的特点是（ ）。 单项选择题 A、直觉行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
29：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。 多项选择题 A、家庭教育 B、道德教育 C、班级教育 D、学校教育 E、社会教育
30：以下不属于影响迁移的客观因素的是（ ）。 单项选择题
A、学习情境的相似性 B、教师指导
C、学习材料的相似性 D、认知结构
31：人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 判断题 对 错
32：学生彭某因参与赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是（ ）。 单项选择题 A、父母 B、其他监护人 C、原所在学校 D、班主任
33：小学生李某多次违反学校管理制度。对于李某学校可以采取的管教方式是（ ）。 单项选择题 A、收容教养 B、强制劝退 C、开除学籍 D、批评教育
34：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（ ） ①连长还在，鬼子跨过了昆仑关 ②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 ③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关 单项选择题 A、只有① B、只有② C、①和② D、①和③
35：“孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。 单项选择题 A、教育 B、环境 C、遗传 D、家庭教育
36：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。 单项选择题 A、文化 B、教育
C、学校 D、知识
37：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（ ） 单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待
38：学生间认知方式差异主要表现在（ ）。 多项选择题 A、场独立与场依存 B、自我型与开放型 C、沉思型与冲动型 D、安静型与兴奋型 E、辐合型与发散型
39：依法治教就是以法治教。 （ ） 判断题 对 错
40：下列选项中，不属于平时考查方式的是（ ）。 单项选择题 A、单元测验 B、口头提问 C、考试 D、检查书面作业
41：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（判断题 对 错
42：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（ ） 单项选择题 A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
） C、斯金纳的操作性条件作用理论 D、科勒的完型-顿悟说
43：按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。 多项选择题 A、创造力测验 B、认知测验 C、人格测验 D、神经心理测验
44：自下而上的迁移被称为（ ） 单项选择题 A、正迁移 B、垂直迁移 C、负迁移 D、水平迁移
45：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。 单项选择题 A、自我控制 B、自我认知 C、自我指导 D、自我学习
46：近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（单项选择题 A、多元教育 B、终身教育 C、民主教育 D、全民教育
47：读书指导法是一种（ ）的方法。 单项选择题 A、以引导探究为主 B、以直觉感知为主 C、以实际训练为主 D、以语言传递为主
48：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
。 ） 单项选择题 A、学校 B、心理咨询室 C、医院 D、课堂
49：下列技能属于心智技能的是( )。 多项选择题 A、阅读技能 B、运算技能 C、记忆技能 D、运动技能
50：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（ ） 多项选择题
A、父母受教育程度较高 B、对子女的要求不过分严格 C、对子女的教育采取适当辅导策略 D、家庭气氛比较民主
51：促进知识保持的方法有（ ）。 多项选择题 A、深度加工材料 B、有效运用记忆术 C、进行组块化编码 D、适当过度学习 E、合理进行复习
52：我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（ ）。 单项选择题 A、京师大学堂 B、京师同文馆 C、燕京大学堂 D、燕京同文馆
53：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（ ） 单项选择题
A、钻研教材 B、激发动机 C、了解学生 D、制定教学计划
54：具有强迫行为的儿童具有哪些特征( )。 多项选择题 A、智力水平较高 B、富于幻想 C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执 E、自我克制过于严重
55：对教师职业道德情操方面的要求，也是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是( )。 单项选择题 A、热爱学生 B、严谨治学 C、廉洁从教 D、尊重家长
56：音乐欣赏的关键是（ ）。 单项选择题 A、听 B、唱 C、想 D、说
57：下列哪种说法是错误的。（ ） 单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标 B、素质教育以提高学生综合素质为目的 C、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
D、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
58：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（ ）。 单项选择题 A、介入型倾听
B、非介入型倾听 C、身势倾听 D、非语言倾听
59：埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（ ） 单项选择题 A、自主性 B、主动性 C、自我同一性 D、勤奋感
60：教学过程主要是一种实践活动。（ ） 判断题 对 错 1：答案D
解析 道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。 2：答案A
解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 3：答案C
解析 春秋初期，齐桓公在管仲等人的辅佐下，革新政治，变法图强，一匡天下，成就春秋第一霸业。 4：答案B
解析 《教师法》第三十六条：对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正：情节严重的．可以根据具体情况给予行政处分。 5：答案C
解析 6：答案C,D
解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 7：答案B
解析 但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。故选B。 8：答案A 解析 略
9：答案错误
解析 道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。 10：答案A,D 解析 11：答案B
解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 12：答案C
解析 由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。 13：答案B
解析 创造性思维的核心是发散性思维。 14：答案B
解析 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为B．教学方法 （本解析由梅子提供） 15：答案错误
解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 16：答案正确 解析 17：答案B
解析 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供) 18：答案B
解析 义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。 19：答案D
解析 品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是道德情感。 20：答案C
解析 研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。 21：答案C
解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 22：答案B
解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 23：答案B
解析 dang的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。 24：答案错误 解析 25：答案B
解析 遗忘的趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速。 26：答案A,B,C,D,E 解析 略。 27：答案C
解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 28：答案D
解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 29：答案A,D,E
解析 教育活动中要注意“三结合”，即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。 30：答案D
解析 影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。 31：答案正确 解析 32：答案D
解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。 33：答案D
解析 《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 34：答案A
解析 考查复言命题推理。连长的话可以表示为：如果P，那么q。是一个充分条件假言命题，其负命题为P且非q，与连长的话矛盾。故选A。 35：答案B
解析 孟母三迁主要体现了环境对儿童身心发展的影响作用，说明社会环境与一个人，特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 36：答案A
解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 37：答案B
解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。 38：答案A,C,E
解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 39：答案错误
解析 依法治教是所有对于教育的治理都应该有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。 40：答案C
解析 考试是对学生知识、技能等进行总结性检查时所采用的一种方式，不属于平时考查。 41：答案错误 解析 42：答案C 解析 43：答案B,C
解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 44：答案B
解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供) 45：答案A
解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 46：答案D
解析 全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。 47：答案D
解析 在教学过程中，讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。 48：答案A
解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 49：答案A,B,C 解析
50：答案A,B,C,D
解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 51：答案A,B,C,D,E 解析 略。 52：答案B 解析 53：答案B 解析
54：答案A,B,C,D,E 解析 略 55：答案C
解析 廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之问关系的道德规范，是教师立身立教的根本。故选C。 56：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。 57：答案A
解析 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。 58：答案B 解析 59：答案C
解析 C依据埃里克森的发展阶段理论，12～18岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。 60：答案错误
解析 教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。
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