桐乡市技工学校发展简史

学校创办于1979年6月，办学31年来，在逆境中求生存，在机遇中谋发展，经过几代桐技人的团结奋斗，办学规模扩大了十几倍。回顾31年的发展历程，大致可分为三个阶段： 第一阶段：1979—1999年，计划经济产物阶段

1979—1999年，在这一阶段的二十年中，桐乡技校一直都在按当地招生计划办学，其中又分为两个阶段：

1、1979年—1993年间。其间只招收非农户口学生，由于学校办学采用的是计划经济的，而在1988年后，市场经济对人们的影响开始显现，学校受到一定的冲击，1992年后开始招生困难。

2、1994年—1999年间。开始招收农转非学生。这一过程也是由省厅下达农转非指标，来招收部分农村户口学生，因此，学校是仍被“计划”这根指挥棒控制着，办学思路与模式都没有太大的变化。特别是到了1999年，学校的招生人数不足百人，学生面临发展的最低谷。

第二阶段：1999年—2007年，计划运作向市场化运作过渡阶段 抛开计划运作这支拐棍后，学校向何处去成为桐技人必须面对的课题，这是学校在转型定向时期出现的阵痛，其中最直接的困难就是招生难。对此学校制定了新的发展思路，即先求量的扩张，再提高办学质量。期间针对市场需求进行了办学模式的改革，由原来的只培养中技学生，变为走出去与中专、高校联合办学。由于办学思路与市场需求相符，因此收到了良好的效果。03年在校学生达到近千人，在主管部门的支持下，学校投资700多万元在职教中心新建了一个8500多平方米的校区。07年学校的在校生人数达到了1500多人，此时凤鸣路老校区和职教中心校区已经无法承载，在主管部门和市的大力支持下，学校实现了易地新建。其间学校坚定不移地把工作重心转移到学校管理规范化、制度化和科学化上。通过几年时间的摸索、

整理和总结，学校终于形成了独特的办学模式，为以后的跨越式发展打下了坚实的基础。

第三阶段：2007年至今，跨越式发展阶段

2007年，学校新校区的整体搬迁是桐乡市技工学校走向跨越式发展迈出的第一步，2008年，学校被评为浙江省重点技工学校。目前，学校处于发展中培养模式的转型阶段，在“德育为先、能力为本、知行并重、全面发展”这一办学理念的引领下，贯彻以“就业为导向，能力为本位”的办学思路，学校明确了三个层次的培养方向：1、大专升学方向2、高技方向3、中技方向。毕业生完全实行“双证制”， 近几年来，学生中级工的达标率在90%以上，一次性就业率达98%以上。至此，学校以培养高技能人才为目标，坚持“狠抓机遇谋发展，提升内涵创品牌”，走出了一条快速稳定的发展大道。