漳州教研通讯

2009年第7期（总第57期）

漳州市普通教育教学研究室 2009年4月29日

本期要目

1. 2009年漳州市初中学业考试地理学科考试说明 2. 如何提高地理中考的复习效率 3. 中考地理原创题的题命题思路 4．喜报

2009年漳州市初中学业考试地理学科

考试说明

一、命题依据

教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》（以下简称《地理课程标准》）。 二、命题原则

1、严格按照部颁《地理课程标准》和省颁《考试大纲》以及教学实际命题，

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重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等内容；重视考查学生对知识与技能的掌握情况，尤其是考查运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

2、坚持以学生为本，立足基础，注重能力，难易适中，做到思想性、科学性、技术性的统一，体现义务教育的性质，反映新课程改革的理念，促进学生全面、自主、和谐地发展。

3、正确发挥考试的导向功能,做到有利于初中学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力,有利于引导教师改进教学和学生学会学习,有利于普通高中招生改革事业发展。充分利用地图语言来呈现试题内容，使试题能体现地理学科的特点。探索体现新课程理念的新题型，增强试题的开放性，充分发挥不同试题的考查功能。 三、适用范围

全日制义务教育八年级学生初中地理学业考试。 四、考试范围

《地理课程标准》中所要求的“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”、“漳州地理”。 五、考试形式

考试形式：闭卷、笔试。

笔试时间：60分钟，试卷满分100分。 六、试卷难度

试卷难度分为容易题、中等题和稍难题三个等次，其比例为８∶１∶１。难度值为０.８左右。 七、试卷结构 1、知识结构：

①地球地图约15％ ②世界地理约30％ ③中国地理约45％ ④乡土地理约10％ 2、题型结构：

① 单项选择题40％ ②非选择题60％ 3、试卷容量：16开6页。 八、试题示例

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（一）单项选择题

1．右图是“我国56个民族邮票之一”， 图中所示的少数民族是（ ）（容易题） A．蒙古族

B．维吾尔族

C．回族 D．藏族

2．以下旅游景点中哪个属于英国（ ）（容易题） A．水城威尼斯 B．伦敦塔桥 C．悉尼歌剧院 D．金字塔 图中所示区域属于湿润的亚热带季风气候。读图完成 3-4 题。

3．R、Q 两点的相对高度可能为（ ）（中等题）

A．1100 米 B．1000 米 C．900 米 D．800米

4．M、N、P、Q 四地中，海拔可能相等的两地是（ ）（稍难题） A．M、N B．M、P C．M、Q D．P、Q （二）综合题

1. 读“四大洋面积比较图”，根据面积比例， 写出图中字母所代表的大洋名称（容易题） A B C D

2. 图中A、B、C、D四条线为我国重要的地理界线，请你写出它们分别是哪些界线？(容易题) A: B: C: D:

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3. 读我国四地气温和降水量年内变化示意图，回答问题。（中等题）

（1）A地气温最高月是 月，气温约为 ℃，

降水最多的月份是 月，月降水量大约为 mm。

（2）A、B、C、D四地中最热月均温最高的是 地，最冷月均温最低的是 地，降水量最多的是 地，降水量最少的是 地。 （3）根据图判断，可能为漳州地区的是 地，北京地区的是 地。 4. 根据我国四大区域的气候资料，完成下表（难度：稍难）

一月平均七月平均年降水量气温（℃） 气温（℃） （mm） -4.0 -4.7 14.6 26 500 1 所属区域 地理特征 地形_________为主 农田多为 (水田、旱地)，主要粮食作物是＿＿＿。 河流流量较 （大、小），汛期较 (长、短) 自然景观自东向西依次为 、 、 （从荒漠、草原、荒漠草原中选填） 7

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3.3 27.9 1220 -12 20 81 如何提高地理中考的复习效率

龙海市进修学校 郑卫明

2009年漳州市地理中考成绩既考核等级又将计入中考总分，这意味着今年地理中考的难度将比往年会有所提升，试题的广度也将有所提升，因此今年的地

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理中考复习的任务将十分的艰巨。如何正确迎对中考新挑战，做好有效的复习工作呢？笔者结合龙海市近几年来的地理中考复习工作谈谈几点体会：

一、认真学习初中地理《课程标准》和《漳州市地理中考考试说明》，深刻体会其中的精神和意义。

（1）漳州市中考的命题依据是根据教育部关于《初中毕业生升学考试改革的的指导意见》精神、《课程标准》及《义务教育课程标准实验教科书》人教版地理七年级上、下册，八年级上、下册，中考命题既不能超过课程标准所规定的考试范围，也不能提高或降低其对考试内容的难度要求。指导思想是有利于体现“以学生发展为本”的理念，有利于学生的全面和谐及个性化发展，有利于课程改革发展，有利于引导培养学生的创新精神和实践能力，有利于基础教育的均衡发展。 （2）命题原则。命题基本上遵循以下四项原则：①基础性原则；②主干性原则；③探究性原则；④开放性原则。坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向，提倡整合学科知识以考查分析解决实际问题的综合能力和探究能力，是新课程地理中考的命题主线。

二、研究历年来的地理中考命题思路，预测2009年中考的命题趋势。 根据对漳州市近几年初中地理中考试题和期末统考试题的分析，可以预见09年地理中考命题总的趋势。

（1）“双基”仍然是考查的重点，贯彻学以致用的方针，考查学生灵活掌握知识、运用知识等多方面的能力。取消机械训练、死记硬背的题目，不出偏题、 怪题。试题的着眼点和着力点主要放在考查能力与素质上。如07年中考第13题：有2吨活鱼从龙海运往漳州市区，最合适的交通运输方式是（ D ）

A.公路运输 B. 铁路运输 C. 内河运输 D. 海洋运输

解答该题应该了解交通运输方式的特点和选择交通运输方式遵循的原则，属于地理基本知识的应用。此外，如经纬网、地球的运动、等高线地图、气候类型及降水柱状图、气温曲线变化图等都属于地理双基的内容。

（2）突出地理图像的学科特色，重视综合运用各类地图。地理的学习离不开地图、图表等图像信息，地图是学习地理的“第二语言”。图像是地理信息的主要载体，也是学生学习地理知识的重要工具。学会阅读、使用和绘制地图，从地

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图上获取信息，通过地图判断地理事物的相互联系，理解地理现象的成因及其规律，这是地理学科教学的特色。近几年来的中考和期末考试几乎无图不成题，此类例子不胜枚举。

（3）关注社会热点、关注学生生活，引入情景创设考题，中考试卷命题加强了与社会生活、学生经验的联系，通过社会化、生活化的情景设计，增强了问 题的真实性和情趣性，重视了考查学生在真实情境中发现、分析、解决实际问题的能力。如2008年中考的第24题和第25题结合时事热点（汶川大地震和北京奥运会）来考查学生相关的地理知识。2009年的时事热点主要有：神七发射、东南沿海铁路的建设、海峡西岸经济区等。但并非所有的社会热点都是考点，只有与书本中的基础知识和基本原理有关的社会热点才有可能是考点。因此教师在引导学生关注社会热点的同时，要把复习的重心放在教材主干知识和基础上，要训练学生运用基础知识和基本原理去分析解决热点问题，而不是盲目地追崇纷繁的新闻话题。

（4）注重体现教育的人文关怀，关注情感、态度、价值观，关注学生的环保意识和可持续性发展观的运用。引导学生学而实践，增强社会责任感，促进学 生树立正确的价值观，科学全面的发展。人口、资源和环境是人类社会生存和发展的三大问题，因此中考中的“常客”如：2006年中考第23题 “地球在呻吟”、2007年中考第27题“善待地球-从节约资源开始”、2008年中考第27题“校园用水的现状和对策”等。

（5）提倡探究型的学习方式，倡导开放式的教学方向，“改变学生的学习方式”是课程标准的基本理念之一，也是当前教学改革的重点。中考命题应合理设计探究性和开放性试题，鼓励创新。通过设计探究性问题，引导学生从试题创设的情境中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识解决问题，既考查学生的思维过程和学习探究的能力，又培养了初步的创新精神。如：2008年中考第27题 “校园用水的现状及对策”,该题考查的主要是校园用水的现状及对策问题，与现实生活联系相对较为紧密，而且让学生自己了解问题后寻找解决的办法，激发学生的思维与探究、创新能力。又如：2007年中考第27（2）题 “当灾害来临的时候你会如何进行减灾自救（任选两种灾害分析减灾自救的方法）”也是属于开放性类型的试题。开放性试题给学生提供了自由选择、大胆想

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象、自主探索的空间，鼓励学生发表自己独到的见解，激发学生的创造性思维，符合素质教育的要求和新课标理念。

（6）关注乡土地理。从08年中考开始，乡土地理知识占10%。目前绝大部分教师和学生都没有乡土地理教材，如何做好乡土地理的教学呢？提供几点建议让大家参考：①先借鉴2008年中考说明中的乡土地理知识；②在区域教学中，适当地穿插乡土教学，如南方地区，珠江三角洲地区和地区的教学中均可结合福建（漳州）的共性地理知识（地形、气候、河流、植被、主要的粮食作物、经济作物和水果、工业特点、旅游资源、风俗习惯等）；③教师可根据福建地理、漳州地理教材和资料自已编制提纲或练习等。

三、充分利用龙海市教研平台、发挥课改中心指导组的作用，为基层学校提供地理中考信息和教学指导。

（1）龙海市八年级地理学科每年都有三次市级的教研活动，每次教研活动我们都能积极、精心地准备和开展课题研究、教学讨论，并针对教学中的重点、难点和困惑点制定有效的应对措施。

（2）建立公共箱lhdl1234@126.com，提供中考信息和教学经验交流，做到资源共享，共同进步。

（3）精心研制地理中考模拟试卷。每年3、4月份，我们课改中心指导组成员都会集中交流、讨论并研制出3套龙海市的地理中考模拟试卷，为基层学校提供有效的中考复习指导。

四、讲究课堂教学效率。现在中考有九门学科，学生学习压力特大，地理教学不可能占用学生太多时间，因此我们要求充分、高效地利用课堂45分钟的时间。课堂教学中我们比较重视以下几个教学环节：

（1）重视基础知识、基本技能，把对基础知识的重视落到实处，教给学生 记忆的方法，注意狠抓督促这个环节，同时要记住强化练习是中考成功的一大法宝（没有必要的课后练习辅助，“如何提高教学质量”一切都是空话）。

（2）重视知识的应用，教学要尽可能联系实际，关注社会时事热点问题， 结合现实生活，注重当地具体情况，加强乡土知识教学，加强开拓学生运用所学知识解释现实生活中的现象。

（3）加强学生读图技能的指导与训练。近年来的中考题型接轨高考，重点考查学生的读图、分析和知识的整合能力，试卷中几乎是无图不成题。因此教师

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要加强学生读图技能的指导与训练：①培养学生养成仔细读图的良好习惯，有些“答案”就蕴藏图中，要学会从图中提取信息的方法；②加强填图和描图的训练，让学生在头脑中建立比较准确的地理事物的地理空间概念；③要指导学生注意图中地理要素的内在联系，加深理解，并进行图文转化，用正确的地理语言来回答问题。

尤其是要熟练地掌握几幅重要地图：《地球的太阳光照图》、《地球绕太阳公转图》、《经纬网图》、《等高线图》、《世界大洲和大洋分布图》、《中国政区图》、《中国主要地形图》、《中国主要铁路干线图》、《中国四大地理区域图》等图要做到熟练地运用。

（4）狠抓主干知识教学。中考的时间非常紧迫，在剩下的三个月左右的时间里，既要完成八年下册的教学任务，又要复习七年级上、下册和八年级上册的知识内容，还要补充乡土地理，复习可谓是“捉襟见衬”，如何提高复习效率呢？关键是紧抓主干知识教学，如：经纬网、地球的运动、地图的三要素、等高线地图、七大洲与四大洋、世界主要地形和河流、世界主要气候类型、世界主要的国家和地区、我国的省级行政区、我国主要地形区、我国四大地理区域的位置、界线和基本特征、我国主要铁路干线及交通运输方式的选择、我国主要工业区的分布及特点、我国自然资源的开发和利用（南水北调、西气东输、节约用水、节约资源）等知识点既是初中地理的基础知识，又是期中考、期末考和中考的主要考点，这些知识点在中考复习中一定要有所侧重。

（5）重视规范答题的指导与训练，尽量减少不必要的失分。我们要求学生做答时审题要认真、仔细；要重视地理学科语言的运用；答题要分点作答，简明扼要，切中要点；书写要规范、清楚等。

以上的观点纯属个人对中考复习的浅显之谈，如有不当之处，敬请同仁们能够海涵和给予批评指正，本人将不甚感激您的赐教！

中考地理原创题的题命题思路

陈天胜

中考地理试题命题制造类型大体可分为两大类，一类是改造题，一类是原创

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题。改造题就是对现成的试题进行一定程度修改，这类题目考查的知识点清楚明确，只要将提问的方式或地图表示方式等方面加于变化和修改，就能较容易的完成一道改造题的命题。原创题是指：依据新课程标准和考纲的要求，结合地理课本或实际素材全新设计的试题。原创题可以体现试卷的创新性，能够较好的考查考生对地理知识融会贯通及实际应用能力。下面本人就地理原创题的命题谈谈自己的出题思路共参考。

一、利用课文的地理知识、原理和规律，分析回答实际生活中存在着的地理问题，形成原创题。例如，给出一幅漳州地形图，设题目让学生分析漳州市地形的特点，标出九龙江河流的流向，依据地形的大势分析漳州市适宜发展的农业有哪些（限定几种）。这类题目的出现避免了了学生死记硬背，贴近学生的生活，符合课程标准的基本理念，学习对生活有用的地理。既考查学生读图和分析地形特征的能力，又郑重考查学生地理知识的迁移能力。

二、对课文的地理知识、原理、规律和地图文字进行变化重组形成原创题。例如，2007年漳州市中考题，第22题读“澳大利亚矿产和城市分布图”及“巴西矿产和城市分布图”，通过两幅图对比分析探究两国在东西半球位置，两国矿产资源的种类，两国城市分布的特点。这两幅图分属课文的不同章节，考查知识、原理、规律和图形并没有照本宣科，而是进行变化重组，让学生觉的似成相识又有所不同，消除了考生的陌生和紧张感。这类原创题，既考查学生对原有地理知识原理规律的掌握水平又考查了学生综合分析问题和解决问题的能力。类似这类题目还有2006年中考试卷第26题，根据我国四大区域分析其自然条件，农业生产特点。

三、关注新闻，抓住社会时事的地理热点问题和典型地理事件现象引入试题，形成原创题。例如，2006年漳州市中考题第27题，抓住当年“珍珠”台风和印尼地震时事热点引入到中考地理试题。这类原创题最能体现创新性，不容易产生雷同的题目贴近社会现实，既考查了考生理论联系实际学以致用的能力，又引导地理教学关注社会时事地理热点。使学生能够学到对今后生活学习有用和终生发展起重要作用的地理知识。类似这类题目还有2007年中考试卷的27题，引入第38个“世界地球日”主题：“善等地球——从节约资源开始”的材料，展开对考生地理知识原理的考查。

四、通过学科间的知识渗透引入地理知识，原理、规律形成原创题。地理学

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科是一门兼自然科学和人文科学的综合性极强的学科这类原创题正体现了地理学科特点。在语文学科中，中国从古自今不乏有描绘美景的优美诗词文章，这些诗词文章不少意含着地理的的知识，原理和规律。如人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。意含着气温随海拔高度的变化规律。又如，“一江春水向东流”，“大江东去浪淘尽”意含着我国西高东低的地形大势。物理学科知识气压与海拔的关系等等。这类学科渗透形成的地理原创题，可以考查学生的综合应用能力。

中考原创题的综合题型多为主观开放题，试题答案具有多样性，会给评卷带来了一定困难，不过只要在命题中做适当的语言文学引导或限定条件，试题答案多样性是可以控制的。另外原创题在联系生活实际时要注意兼顾城市与农村学生认知的差异和生活实际，避免学生因居住的地域环境因素造成对答题的影响。

2008.5

喜 报

福建省普通教育教学研究室举办的福建省初中地理新课程研讨会暨地理优质课片段教学观摩研讨与评比活动于2008年11月17— 20日在福州屏东中学召开，我市龙海莲花中学林风勇老师获2008年福建省初中新课程地理优质课一等奖。 本期编辑：刘文英（zzlwy67@163.com）

相关链接：http://www.fjzzjy.gov.cn/index.aspx?pkID=3313#

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