小学二年级下册美术教案（三篇）

【篇⼀】⼩学⼆年级下册美术教案　　⼀、教材分析

　　本课属于“设计。运⽤”领域。通过本课教学培养学⽣的观察习惯，通过观察分析，了解节节⾍的基本制作⽅法。启发学⽣巧妙利⽤各种废旧材料进⾏制作，让学⽣去发现⽣活中可再利⽤的废旧物品，在制作过程中培养学⽣的环保意识和热爱⽣活、关注⽣活的习惯。　　⼆、教学⽬标

　　了解有关昆⾍的知识，知道节节⾍的基本结构和制作⽅法；学会利⽤⽣活中的废旧物制作节节⾍。　　三、重点难点

　　重点：了解有关节肢动物的知识，学会利⽤⽣活中的废旧物制作节节⾍。　　难点：创新使⽤材料，制作⽅法精细。　　四、课时安排：2课时　　五、德育渗透

　　渗透环保教育，培养创新意识。　　六、材料准备

　　彩⾊纸、⼴告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫⽣卷纸芯等。　　剪⼦、胶⽔或强⼒胶、刻⼑、细绳、⼩饰物。　　七、教学过程　　1、组织教学。

　　2、组织学⽣看书回答问题。　　出⽰课题――节节⾍

　　（1）书中作品为什么叫节节⾍？

　　（2）⾃然界中有哪些昆⾍似书中的节节⾍？　　3、看相关资料

　　教学课件、昆⾍图⽚、昆⾍标本等。　　讨论内容：

　　（1）结合资料谈谈节节⾍的制作要点：有⼏部分组成？有什么特点？　　节节⾍的'主要结构：　　头部、⾝体……

　　特点：⾝体是⼀节⼀节的，由粗变细，头上有触⾓爬⾏……　　（2）你知道⽣活中有哪些废旧物可以⽤来制作节节⾍吗？　　4、组织学⽣欣赏作品

　　（1）作品利⽤什么材料制作的？　　（2）哪些地⽅有创新表现？

　　5、提作业要求

　　利⽤废旧材料设计和制作⼀个富有想像⼒的节节⾍。　　采取合作或个⼈完成的形式。　　6、完成作业　　教师辅导要点：　　设计构思新颖；　　灵活巧妙使⽤材料；　　制作精美细致。

　　7、组织展⽰作品、参观作品，讲评作品。

【篇⼆】⼩学⼆年级下册美术教案　　⼀、说教材

　　（⼀）教材出处、分析

　　《出壳了》选⾃⼈教版⼩学美术新课程标准⼆年级下册第⼋课，本课教材除了从⾃然⽣命的规律发展出发，从容易理解接受的⾓度出发以外，也以孵化作为引⼦，根据⽣命形成的过程，延伸到创作的发⽣、发展、⽣成的过程，进⽽使学⽣能⼤胆联想，创造出新颖的、表现独特的作品来。培养学⽣丰富的想象⼒与概括的造型表现⼒。　　（⼆）教学⽬标

　　1、知识⽬标：探索⽣命的奥秘，启发学⽣回忆与联想⼩动物出壳时的情景。

　　2、技能⽬标：通过记忆和⼤胆的想象，⽤⾃⼰独特构思的表现形式来感受⽣命的不屈和美丽。　　3、情感⽬标：培养学⽣热爱⽣命、珍惜⽣命、关注⽣命。　　（三）教学重点：⽤独特的构思表现动物破壳⽽出的情景。

　　（四）教学难点：表现的⾃由性和不同种动物的特点，通过欣赏、⿎励等多种⽅法解决问题。　　⼆、说教法

　　依据本课的性质及学⽣，我主要采取“观察——引导——启发——创造”，以⼩鸡出壳为线索，充分利⽤客观条件，不断采⽤欣赏，启发、归纳相结合的教学⽅法。通过观察活动，懂得热爱⽣命、珍惜⽣命、关注⽣命，捕捉感⼈、美丽、⽣动的瞬间，表现⾃⼰的不同感受。　　三、说学法

　　据教学⼤纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学⽣（1）观察尝试表演的学习⽅法（2）⼤胆、创造的造型表现⼒

　　四、说教学程序

　　根据以上分析，我设计了如下教学流程：　　（⼀）故事导⼊，了解⽣命是怎样诞⽣的。　　（⼆）在欣赏，感受⼩动物出壳时的情景。　　（三）创新与表现　　（四）欣赏与评价

　　下⾯，我向各位详细介绍⼀下我的教学过程。　　（⼀）故事导⼊，了解⽣命是怎样诞⽣的。

　　每个宝宝都是妈妈经历了⼗⽉怀胎，你们也是。在妈妈的肚⼦⾥经历了⼗个⽉，在出⽣那天，就⽤⼿脚蹬。是告诉妈

妈，“我要出来了！”这天是你的⽣⽇也是妈妈受苦的⼀天。妈妈经历着痛苦也享受着幸福，因为妈妈有了你这个可爱的孩⼦。动物也是⼀样，他们有他们的⽅式来到这个世界。

　　鸡蛋宝宝带着妈妈的`体温来到我们这个美丽的世界，它在鸡妈妈的精⼼孵化下，蛋宝宝的内部慢慢地发⽣了变化，慢慢地变成了⼀只⼩鸡，到了第21天的时候，⼩鸡终于破壳⽽出了。　　（⼆）在欣赏，感受⼩动物出壳时的情景。

　　接着，请同学们来做做⼩鸡从壳⾥出来的样⼦。（破壳——⽤嘴啄开壳啄开⼀圈——完全破壳——挣脱卵壳——⽤脚伸展——步⼊壳外世界。）

　　有的很新鲜、有的很⾃豪、有的很娇⽓躲在妈妈的⾝边、有的很友好和其它⼩伙伴⼀起打闹、⽽妈妈看到那么多的孩⼦出世了，⼜是爱惜⼜是激动。

　　还有什么动物是象⼩鸡⼀样从壳⾥出来的？如：恐龙、企鹅，鸡，鸭、鸟类、鳄鱼、蛇（教师课件展⽰各类的动物的形象）

　　它们⼀出⽣最想⼲什么？⽐如⼩海龟、企鹅等等。（播放课件）　　我们共同欣赏⼩朋友的画。（播放课件）　　⼩组讨论、交流。

　　⼩朋友们，我们不但观察了⼩动物出壳的情形，还欣赏了⼩朋友的作品。下⾯请同学们谈⼀谈你想画什么？（如：⼩鸡和鸡妈妈、⼩鸭刚出壳的情形、⼩海龟奔向⼤海的情形。）　　三、创作与表现

　　与学⽣探究⼩动物出壳的表现⽅法：　　（1）⽣命⾃然形成的连接图。

　　（2）妈妈和出⽣的⼩动物、未出⽣的⼩动物的⼼情。

　　播放以出壳为题材的美术作品，同时播放⾳乐，让孩⼦们在视觉和听觉的共同影响下创作出新颖的、表现独特的作品来。　　四、欣赏与评价

　　教师收起⼏个学⽣作品（好、中、差各⼀件）让⼤家评⼀评。从以下⼏⽅⾯来评：造形美、⾊彩美、装饰美等三个⽅⾯来品评。优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品让学⽣⾃⼰找出不⾜，然后让学⽣⾃⼰修改，并加以⿎励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。

　　最后教师总结谈话，⿎励同学们热爱⽣命、珍惜⽣命、关注⽣命，捕捉感⼈、美丽、⽣动的瞬间，表现⾃⼰的不同感受。

【篇三】⼩学⼆年级下册美术教案　　课时：　　⼀课时　　⽬标：

　　1、学会⽤黏⼟表现车的⽅法。

　　2、感受⽤黏⼟表现车与画⾯表现的车之间不同的美。　　3、让学⽣从中感受成功的喜悦。　　重点：学会⽤黏⼟表现车的⽅法。　　难点：做出别具风格的作品。　　准备：教师：黏⼟、范作、垫板　　学⽣：准备好各种制作⼯具　　过程：

　　⼀、组织教学　　⼆、欣赏、讨论　　1、欣赏黏⼟作品。

　　2、讨论：你最喜欢哪件作品？为什么？　　三、讨论、⽰范

　　1、泥⽚的做法？泥条的做法？

　　2、如何搓？如何捏？如何压？如何卷？　　3、具体做⼀简单的形象，体现上述技法和制作。　　四、学⽣作业

　　1、努⼒表现出车的'结构特征。　　2、做出别具风格的作品。　　五、巡回指导

　　1、具体介绍黏⼟的特性和制作。

　　2、具体指导部分学⽣的搓、捏、压、卷等⽅法。　　3、⿎励学⽣制作的作品⼤胆，有趣味。　　六、⼩结　　1、展评作品。

　　2、作品放于教室⼀⾓，布置教室。