16、《要下雨了》教学设计第二课时

来源：筏尚旅游网

教学设计者：刘毅冰实验学校电子教学设计

16、要下雨了

第二课时教学内容教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值：教学重点教学难点教学方法教学准备教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）一、细读课文，感知内容 1．学生分段读。 2．小组合作，讨论：这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物们的对话。 3．课件演示小白兔与小燕子对话情景。 A.指名读，并评议。 B.师指导读“„呢!”句子。 C.分角色，有感情地朗读。 D.表演读。 4．课件演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景。 A.指名读，并评议 B.男、女生分角色读。 C.同桌互读对话，互相评议。教学过程 D.学生自由合作读。 5．小组合作讨论：听了小动物的话，小白兔是否相信天真的要下雨了。 6．师引导学生体会，说出小白兔心理变化过程。 7．全班分角色朗读课文(头饰) 二、指导背诵课文 1．学生挑选自己喜欢的部分背诵。 2．表演童话剧：《要下雨了》三、拓展延伸学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动。 1

教学设计者：刘毅冰实验学校电子教学设计

把这篇课文讲给爸爸、妈妈听。本课作业 16 要下雨了燕子低飞小鱼游到水面蚂蚁搬东西板书设计小白兔 „„ 2

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