幼儿园大班教案《我是三军总司令》含反思

1、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。

2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。 3、体验军人的骄傲感。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知诗歌。 5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

活动预备：

1、幼儿事先对有关军事武器装备、兵种等方面的军事学问有了肯定的了解。 2、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈六张动物图片。 3、坦克、军舰、飞机三张军事图片。 4、天空、陆地、大海背景图一张。

活动过程：

一、 歌曲《我是小海军》引出主题。

师：小伴侣听到了什么？除了海军还有什么军人？

师：海军、空军、陆军三军通称中国人民jiefangjun，那你知道他们的最高长官是谁吗？（三军总司令）

二、出示图片，引导幼儿观看图片内容。

师：今日老师把三军总司令请到我们班，小伴侣们好！ 幼：三军总司令你好！

师：让三军总司令看看我们班哪个小伴侣最像jiefangjun。

师：赵老师也想来当三军总司令，你们想做jiefangjun吗？老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小伴侣来做jiefangjun。

师：司令员叔叔还给我们带来了一张图片，看看上面有什么？

幼：天空、大海、陆地师：还有几只小动物也来做客了，我们看看它是谁？

师：小鸟、乌龟、小鱼。（与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方）师：三军总司令说了，我现在需要大家帮我一个忙你们情愿吗？立刻要有一场军事演习，可是我们的还没有武器呢，谁

来帮我想想方法？

师：谁先来帮海军变出什么武器？为什么小鱼可以变成军舰？ 师：谁先来帮空军变出什么武器？为什么小鸟可以变成飞机？ 师：谁先来帮陆军变出什么武器？为什么小乌龟可以变成坦克？

师：司令员叔叔说：小伴侣真聪慧，感谢你们。可是我又遇到新的麻烦了，你看谁来了？（鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈）师：他们来干嘛了？他们会怎么问？谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题？

师：司令员叔叔的这张图画美丽吗？赵老师还能把这幅美丽的图画变成一首好听的诗歌呢！

三、学习观赏诗歌感受诗歌的情趣。

1、老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌，激发幼儿的学习爱好。 2、幼儿学习诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。

师：好听吗？我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。 3、分角色读诗歌，老师做妈妈，幼儿做三军总司令。 4、角色交换进行朗诵。

四、迁移作品的阅历，仿编诗歌。

1、鼓舞幼儿大胆想象，用他们熟识的小动物象征。老师提出以下问题，让幼儿争论：除了小乌龟能当坦克、小鱼能当军舰、小鸟能当飞机外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？假如你是三军总司令，你情愿什么当你的武器呢？

2、鼓舞幼儿将自己想象的军事象征物根据诗歌的结构仿编出来。 3、总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最终用原诗的结尾段结束。

五、说说jiefangjun。

jiefangjun叔叔尽力工作来保卫我们的祖国，保卫我们的家园，小伴侣长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢？

活动反思：

活动的开展，让幼儿将作品与现实联系了起来。孩子们通过观看图片、观赏诗歌、诵诵诗歌，体会了作品所表达的情感，并把自己的情感与诗歌全为了一体，充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中，幼儿也学会了将作品迁移，仿编出了质量较高的诗歌，把活动演绎的淋漓尽致