一、教学目标：
1.使同学们进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。 2.让同学们掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想象能力。
3.培养同学们利用信息技术来解决实际问题的能力。 二、教学重点：设计房间。
三、教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。
四、课前准备：让同学们课前回家调查好家里家具的尺寸、房间平面图。 五、课时安排：1课时 一、谈话导入
打开课本到P5，今天我们学习第2课“设计房间”，装修房子前，主人往往会请设计师对房间做一个合理的设计，其实利用计算机中的一些常用软件，如WORD，就可以自己动手做一回设计师，设计自己的房间。 二、准备工作
1.在设计之前先想一想你的房间的尺寸。
假设我的房间长4米，宽3米，那么就可以用一个长方形来表示这个房间。 2.我们需要按照实际尺寸画下这个长方形吗？可以怎样处理？（缩小）缩小几倍比较合适?(25倍)算出缩小后的长和宽。（16CM、12CM）这个25倍在数学上称为比例尺，写作1：25，表示图上长1CM，实际物体长25CM。 3.在设计房间时，除了房间的大小和比例尺外，还需要了解什么信息呢？（家具的尺寸） 三、设计房间能力教学
1.演示房间的画法，提问怎样设置矩形的长和宽？（标上房间的尺寸） 2.用什么形状表示门（虚线弧形）
插入“基本形状——弧形”，用上面相同的方法把实线设置为虚线以及旋转角度。
3.装修设计看看简单，其实还很有学问呢！ 四、动手设计房间
接下来就是大家发挥想象的时间了，请同学们按比例绘制自己的房间和家具，并对它们进行适当的美化（可对尺寸略作调整） 四、交流评价
比较你家里的房间与你现在的设计，有什么优缺点？
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