语 文 试 卷 答 案
1.（1）海存知己，天涯若比邻。
（2）牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 （3）居天下之广居 行天下之大道。
（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 2.（1）①锥 椎 ②妆 装 （2）①qián fú ②má bì 3. D
4.（1）整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的，画面的主体是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是“东海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。
（2）对联使用了用典的修辞手法，“东海白鹤”和“南岭青松”都是来自于历史典故，都是长寿的象征。而且“千秋寿”和“万古春”也都表达了长寿的意思，表达了对老人身体健康，延年益寿的美好祝愿。 5.C
6. “但愿人长久，千里共婵娟”
（1）这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
（2）体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。
（3）想象丰富，富有浪漫色彩，使得词的诗的意境豪放而阔大，蕴含的情怀乐观而旷达。 7. 固：本来;若：像;尽：全、都;通：通晓、理解。
8.（1）怎么能用珠宝玉石都难以交换的岁月（时间）来读这些没有益处的文章。（“安”、“以”各一分，句意通顺） （2）你们这些人对于这件事（这种行为），应该马上深深地自我反省（自省）。（“宜”、“省”各一分。句意通顺） 试题解析：
7.考察字词均较为常见，注意“固”的本义为“坚固”，这里考察的是引申义“本来”;与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”之中的“固”意义相同。 “通”的本义是“通达”，这里引申为“通晓”;与“鸣之而不能通其意”中的“通”意义相同。 “若”的本义是“理顺”，这里考察的引申义“像”;与“门庭若市”中的“若”意义相同。 “尽”的本义是“空，没有”，这里考察的是副词“全，都”，与“一食或尽粟一石”中的“尽”意义相同。 8.第一句翻译注意“安”翻译为“怎么”，“以”必须翻译成“用”，而不是“可以”，“益”要翻译为“益处”，翻译后注意语句通顺;
第二句中“此”作为代词要翻译为“这件事”或“这种行为”，“极”按照原文注释翻译，“宜”翻译为“应该”要前置，使语句通顺，“猛”的翻译要灵活，“省”翻译时注意联想“吾日三省吾身”，最后句意要通顺。 9.幼年时期所学知识较少，天真无邪，记忆力较强;壮年时人记忆力不如幼年时好。 10.（1）读书务求成诵（2）以成诵为基础理解文章或书本的含义。（3）将所读容消化吸收，化为己用，能够做到运用自如。
11、记载父辈们建国的功绩，新王迁都的成就，以及新王对自己的告诫。 12、中指的是城邦中心，国指的是家园需要保护。“中国”一词在何鼎铭文中指的是当时天下的中心，王朝的中央。
13、①造型凝重雄奇，纹饰严谨又富于变化，是艺术瑰宝;②记载了周朝祖先的丰功伟绩，历史悠久，是历史瑰宝;③何尊中关于“中国”的记载，传承更迭，文化底蕴丰厚，是文化瑰宝。
14、通过对小萝卜头放虫子这一事件的刻画，表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他热爱生活、珍爱生命、渴望自由、对解放后的生活充满希望的心理。 15、（1）水浒传
（2）在梁山已经安身下来的逵想起在家中受苦的母亲，决定下山探母，带母亲回梁山享福。当逵背母回转山寨
路过沂岭时，老母口渴，逵便为老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了老母。逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。
16、答案：麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、配合默契、任劳任怨、自食其力、努力奋斗
17、答案：划线句子运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细致的描写。句中将刺眼的比喻成扎人的麦芒，又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客夫妻的割麦的艰苦，同时也表现了麦客们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。 18、答案：“女人”说“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢”，表现了庄稼人最淳朴的感情，就是希望通过踏踏实实的劳动获得粮食，养活一家老小;“可比我们山里强多了”表现了女人对能种大片麦田的土地的赞扬。 19、（1）插叙，补充交代了麦客夫妻来自深山的情况，解释了他们外出当麦客的原因。
（2）承上启下，承接上文麦客夫妻对奶奶家土地丰收的夸赞，引出下文麦客夫妻继续割麦子的场景，推动了情节发展，呼应了开头。
20、选文通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆，赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的美好品质。同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹，表达了作者对逐渐消失的传统行业的惋惜之情。
2019年省初中毕业生升学文化课考试
数 学 试 卷 答 案
2019年省初中毕业生升学文化课考试
英 语 试 卷 答 案
2019年省初中毕业生升学文化课考试
理 科 综 合 试 卷 答 案
一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1～19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20～22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的给3分，选对但不全的给2分，有错选或不选的不给分）
二、填空及简答题（本大题共9个小题；每空1分，共31分） 23.火线短路（或用电器的总功率过大） 24.（1）光沿直线传播（2）浅（3）反射 25.电磁波 减小 地面
26.煤、石油、核能 二次能源 方向 评分说明：第一空回答不全不给分。 27.（1)面粉与空气（或面粉与氧气）（2)机械能（3)氧气不足 评分说明：（3）意思表达合理即可给分。 28.（1）
（2）4.2×106（3）80
29.（1）氧气（或O2） （2）钙（或Ca) （3）吸附 （4）减小 （5）纯棉 30.（1）液滴飞溅 出现较多固体
（2）大量白烟 气体膨胀冲开瓶塞 没有 评分说明：（1)第二空答案不唯一，合理即可给分。 （2）第二空意思表达合理即可给分。
31.（1)NaCl（2）复分解反应（3）NaoH+HCl=NaCl+H2O (4）生产玻璃 评分说明：（4)答案不唯一，合理即可给分。
三、实验探究题（本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分）
32.几何中心
（1)用细棉线系住薄木板的一小孔，悬挂在铁架台上，用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔的竖直线l1；同理，画出过另一小孔的竖直线l2 （2）两条直线l1与l2的交点 （3)③ 评分说明：（1)意思表达合理即可给分，用作图法描述正确同样给分。 33.（1）先变大后不变 如图1（1分） 正比 （2）浸没在液体中的合金块所受浮力大小与液体的密度有关 （3）4 （4）400 评分说明：（2)答案不唯一，合理即可给分。
4.（1）如图2（1分） （2）右 （3）③ (4）①2.5 ③0.75 （5）> 【拓展】1.5
5.【作出猜想】碳、氢、氧（或C、H、O） 【实验1】（1）D （2）在B和C之间增加干燥装置 【实验2】（1）对比 （2）NaOH溶液（或氢氧化钠溶液）
【实验3】稀盐酸，有气泡产生 MgCO3+2HC1=MgCl2+CO2↑+H2O
评分说明：第三空、第四空、第六空、第七空答案不唯一，合理即可给分。
四、计算应用题（本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题7分，第38小题6分， 共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 36.(1)4.9 ……………………………………………………………………………（1分） （2）解：设50gCuSO4溶液中溶质的质量为x。
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4………………………………………………………（1分） 160 98 X 4.9g
……………………………………………（1分）
……………………………………………（1分）
……………………………………………………………………………………（1分） CuSO4溶液中溶质的质量分数为
…………………………………（1分）
答：CuSO4溶液中溶质的质量分数为16%。 37.解：（1）当开关全部闭合时，R1与R并联
则电源电压：U=I1R1=1A×10Ω=10V………………………………………………………（2分）（2）将A3接入电路，开关全部闭合，分析题意可知，有两种连接方法
①A3串联在干路中；②A3与R串联………………………………………………………（1分）①当A3串联在干路中时，由于I1=1A，则A3选用0～3A的量程 由题意可知，干路中的电流：I=2A 通过变阻器的电流：Ip1=I-I1=2A-1A=1A
此时变阻器的阻值：…………………………（1分）
②当A3与R串联时，A3可选用0～3A和0～0.6A的量程 A3选用0～3A量程时，Ip2=2A
此时变阻器的阻值：
A3选用0～0.6A量程时，由题意可知，Ip3=0.4A
此时变阻器的阻值:…………………………（1分）
所以变阻器连入电路中的阻值可能是10Ω、5Ω和25Ω。
（3）只闭合S时，R2与R串联，由题意可知，电路中的电流Imax=2.5A、R两端的电压URmax=15V时，新电源电压最大………………………………………………………………（1分） 则R2两端的电压U2=ImaxR2=2.5A×5Ω=12.5V
新电源电压的最大值：Umax=URmax +U2=15 V+12.5V=27.5V…………………………(1分）
38.解：（1)如下图…………………………………………………………………(1分）
说明：只作出一个力的示意图不给分。 （2）由题意可知：OC=0.25m、OB=0.5m 依据平衡力和相互作用力可知： 作用在C点向下的拉力：Fc=FN=GN=2N 由杠杆的平衡条件可知：Fc×OC=FB×OB 则作用在B点向下的拉力：
…………………………(1分）
M受到向上的拉力：FM=FB=lN
M对地面的压力：F压=F支=GM-FM=10N-1N=9N……………………………（1分）
M对地面的压强：……………………（1分）
（3）M剩余部分对地面的压强：p2=p1-Δp=900Pa-60Pa=840Pa
由题意可得：Fc×(OC-h)=FB1×OB …………………①式…………………………（1分） M剩余部分对地面的压力：F压1=F支1=GM剩-F'M=GM剩-FBl
…………………②式
将l=0.1m、OC=0.25m、OB=0.5m、GM=10N、Fc=2N、P2=840Pa代入①②式中，解得：h=0.05m...........................（1分）
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文 科 综 合 试 卷 答 案
1.【答案】C
【解析】题干强调开放，②农民丰收节不体现开放，故排除；①、③、④都是不断扩大开放的体现，故本题选C。 2【答案】C
【解析】题干强调友善，与人为善，③刷好评属于不诚信的行为而非友善，①、②、④都分别体现了人与人之间的友善，故本题选C。 3【答案】B
【解析】本题考试人民代表大会制度相关知识，并不涉及②民族区域自治制度和③公民人身自由，人民代表大会制度既是我国根本政治制度，又能体现国家权力属于人民，故本题选B。 4【答案】D
【解析】题干强调法治的重要性和作用，不体现崇尚自由，故不选①，③本身表述错误，权利与义务是相统一的，不强调谁重于谁故不选。①、④正是题干所强调，崇尚法治和法律面前人人平等。 5【答案】A
【解析】题干主旨在说我国铁路取得巨大成就，体现了①改革开放是强国之路，而且铁路的成就能增强实现社会主义现代化的信心，即③。②中“我国的世界强国地位”表述错误，我国并没有实现全面小康，故④错误，所以本题选A。
6【答案】C
【解析】本题强调科技创新日新月异并且应用广泛，①、②、③符合题意，④“实现了”区域协调发展表述错误排除，故本题选C。 7【答案】B
【解析】题干无论是防止泥浆渗漏污染水体还是给古树让路，都体现保护环境这一目的，故本题选B。 8【答案】A
【解析】题干强调“筷子”中蕴含的中华文化由来已久及中国智慧，①源远流长和④充满智慧符合题意，②简单明了表述错误，③一成不变含贬义，也不合题意故不选，故本题选A。 9【答案】D
【解析】题干既强调筷子传承者优良家风，又传承着尊老爱幼、邻里和善的传统美德，故②、④符合题意。本题并未体现筷子是就好进食工具和教育的作用故不选①，③，所以本题选D。 10【答案】D
【解析】本题强调世界其他国家也开始学习使用筷子，了解筷子文化，①、③、④符合题干主旨，②文化间的差异在消失表述错误，排除，故本题选D。 11.答案】A
【解析】1842条约签订，故A正确。 12.【答案】B
【解析】洋务运动仅仅学习西方的器物，B项正确；太平天国的《资政新篇》没有实施故A项错误；戊戌变法学习制度，C项错误；新文化运动学习的哲学和文化，D项错误 13.【答案】A 【解析】：问的是不包括，因此答案为A项，其他选项都是痛苦与失序。 14.【答案】A
【解析】1945年董必武作为解放区代表加入中国代表团，参加旧金山联合国制宪会议，在联合国宪章上签字，董必武去世后，联合国秘书长专门发电悼念，称他为联合国的创始人之一。问的直接佐证，因此答案为A。 15【答案】.C
【解析】第一次工业革命为18世纪60年代到19世纪中后期，第二次工业革命为19世纪70年代到19世纪末20世纪初，1840年前后，英国大机器生产取代手工工场，因此答案为C。
16.【答案】A
【解析】材料描述的是英国对印度的殖民统治，这是当时印度民族大起义时的背景，故答案为A 17.【答案】C
【解析】日本前期全盘西化后期遇到矛盾，加入本国传统，可以得出答案选C。 18.【答案】B
【解析】1942年美英中等26国代表在华盛顿签署联合国家宣言，世界反法西斯同盟最终形成，因此答案为B。 19.【答案】D
【解析】判断英国的态度，根据所学知识，英国对马歇尔计划是依赖的，它需要美国的支持，所以根据图片容，D项符合，选D。 20.【答案】C
【解析】世界现代秩序，根据时间推断，两级格局在中间，因此选项C为正确答案。 21.【答案】D
【解析】计算机软件的微软公司是的飞速发展，是第三次科技革命后人类进入信息时代经济发展的一个缩影，因此答案为D。 22【答案】B
【解析】本题考查苗族民族知识，①酥油茶是藏族食品，④泼水节是傣族传统节日，故本题排除①、④，选B。 23【答案】C
【解析】题干说艾华领略了多个民族文化风采，体现①少数民族文化绚丽多彩，也可推断出②、④的正确认识，少数民族文化应该是相互影响而不是互不影响，故不选，所以本题选C。 24.
（1）提高公德意识，规则意识，法律意识，义务意识，维护社会的公共秩序，做一个又教养的人。 （2）①立法角度：完善了相关的法律法规，为处罚“霸座”男子提供了法律依据； ②执法角度：严格执法，加大对涉犬警情纠纷案的处罚力度；
③司法角度：公正司法，法院的审判制裁了犯罪行为，维护了社会的公平正义；
(3)以法治国与以德治国相结合，共同发挥作用，既要发挥道德的教化作用，也要发挥法治的规作用； 解析（1）题干中的关键所在是“公民和媒体”“文明素质”，自立角度从道德素质和法律素养两方面出发，然后结合材料中的具体不良行为现象组织答案。
（2）题干中的关键词是“法治回应”和“为什么能提高”，看到“法治”，就要想到依法治国及16字方针（科学立法，严格执法，公正司法，全民守法），然后结合材料中一一对应着组织答案，“法院宣判”——对应的答案是公正司法+结合材料+意义；“《治安管理处罚法》”——对应的答案是科学立法+结合材料+意义；“处罚了260多人次”——对应的答案是严格执法+结合材料+意义；
（3）从题干中“归纳”可看出，此题是一道综合性很强的题目，需要结合（1）和（2）的思路综合回答此题。所以途径是既要有德治又要有法治。 25.
（1）①人民代表大会具有立法权
②我国是人民当家做主的社会主义国家
③人民代表大会是我国的权利机关，政府是由人民大会产生的，要对它负责，受它监督。 （2）①根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则会因违宪而无效。
②宪法是其他法律的立法依据和立法基础。 （3）①交管部门：依法办事（依法行使职权），规公民的行为，制裁行为，维护社会的公共秩序； ②公民：增强法律意识，自觉尊法守法；
（4）国家机关及其工作人员必须依据法律依法办事；
法律的实施需要国家机关的落实与执行； 解析：（1）题干中“人大”审议通过了《条例》体现了人大具有立法权。其次是转换题干，也就是说人大为什么能立法，回答人大的重要性即可；
（2）从“宪法的法律效力”看，有限定的角度，由题（1）可知立法了是普通法律，并且是依据宪法制定的，立法能通过的基本要不能与宪法相违背，组织答案即可；
(3)转换题目——从发挥法律的作用来看，市民和交管部门应该怎么做？法律作用的知识+分别与交管部分和市民过两个角度作答；
（4）转换题干法律的规定和实施与政府权利的获得和行使有怎样的关系，用相关观点回答即可； 26. （1）“工农武装割据”思想。
解析：本题考查的是从材料中提取关键信息的能力，难度偏易。设问方式为“据材料一…”“指出…”，因此要从材料一中进行提取。材料中写道：提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命的胜利指明正确方向。因此，理论贡献为“工农武装割据”思想。
（2）计划经济体制；闭关自守；外交关系。
解析：本题考查的是对材料的理解和宏观把握的能力，难度中等。综观材料二，三个段落分别从部，对外和外交三个方面对改革开放前后中国亟待解决的问题进行了阐述。因此，要从这三个角度进行作答。 （3）马克思主义中国化。
解析：本题在考查对材料及所学的归纳能力，难度中等。无论是工农武装割据还是改革开放，都是将马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合，这也是、致力于完成的共同事业。 27.
（1）19年。
解析：考查基础知识，难度偏易。
（2）有力地打破了超级大国的核垄断和核讹诈，提高了中国的国际地位。 解析：考查对材料信息的提取，难度偏易。
（3）军事实力是国际地位的有力保证；大力发展科学技术；自力更生；培养科技人才；大力发展经济；营造良好的国际环境；改善物质生活条件；艰苦奋斗。
解析：考查学生探究问题的能力，难度中等。根据材料一可知军事实力是国际地位的有力保证，我们要大力发展科学技术；根据材料二的第一段落我国原子能工业在联撤走援助情况下仍然发展起来，可以得出要自力更生及培养科技人才；根据材料二的第二段落可知我国要大力发展经济，营造良好的国际环境，改善物质生活条件以及艰苦奋斗。 28.
（1）五四运动；事变。
解析：考查对材料关键信息的提取能力，难度较易。根据材料中的时间及所学知识可以得出答案。
五四运动国际背景：巴黎和会外交失败。作用：提出了彻底的反帝反封建的革命主，维护了民族尊严和国家主权 事变国际背景：日本侵华。作用：促使了抗日民族统一战线的初步形成。
解析：本题考查对五四运动及事变两个事件的理解及对问题的把握，难度中等。要注意问的是国际背景，不能答国。“作用”在问维护民族利益方面，答其它方面不得分。 （2）民族主义与爱国精神。
解析：考查对材料和知识的宏观把握，难度中等。根据材料中“民族自决”“抗日救国”可以归纳出民族主义与爱国精神。
（3）①提高了科技水平创新能力，有利于建设创新型国家； ②促进我过人类社会发展进步，增强了我国的综合国力； ③英雄人物艰苦奋斗，无私奉献的爱国精神；
(4)创新精神，爱国精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神。 （5）是实现中华民族伟大复兴的需要；
是保护英雄烈士人格尊严权不被侵犯的需要； 有利于宣传英雄的精神，树立榜样的作用；
有利于加强思想道德建设，形成尊重英雄的社会风气； 解析：（3）对国家的影响和共同理由是关键所在，从科技，社会，国家，经济，精神品质等多个角度回答即可。 （4）精神品质的总结，符合材料中英雄人物即可，较为简单；
（5）必要性——“不得不”的意思。是什么的需要+意义影响。即可
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