一、解答题（共1小题，满分10分） 1．（10分）看谁算得又对又快。 3+9＝ 6+9＝
5+9＝ 12﹣10＝
4+7＝ 8+8＝
4+2＝ 18﹣3＝
14﹣4﹣3＝ 4+0+6＝
二、填空（31分）
2．（4分）15里面有 个十和 个一，这个数在 和 的中间． 3．（1分）小朋友们排队做操，小明前面有6个人，后面有5个人，这一排一共有 人 4．（2分）2个十是 ，10里面有 个一。
5．（2分）一个数的个位上是0，十位上是2，这个数是 ，它在 的后面． 6．（8分）按规律填数： 、8、 、 、11、 、 。 7．（2分）一两位数，从右边起第一位是 位，第二位 位． 8．（6分）在〇里填上“＜”、“＞”或“＝”。 9﹣3〇9 7〇6+3
11+4〇15 6﹣6〇12
14+4〇11+2 3+9〇5+7
9．（3分）在〇里填上“+”或“﹣”． 14〇4＝10
16〇4＝20
8〇7＝1
10．（3分）在横线上填上合适的数。 4+ ＝11
﹣ ＝5
8＝5+
三、动动脑、动动手。（共14分）
11．（2分）接着画，比一比。画〇与▲同样多。
12．（4分）填出下面钟面的时刻。
13．（8分）数一数。
14．（6分）按要求做一做。
（1）一共有 个物体，其中（2）从左边数
有 个。
排第 ，从右数排第 。
（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色。 五、看图列算式（14分） 15．（2分）看图列算式。
16．（2分）看图列算式。
17．（2分）看图列算式。
18．（8分）看图写出两个加法算式，两个减法算式。
六、解决问题（25分） 19．（5分）
现在一共有几只？
20．（5分）一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？
一、解答题（共1小题，满分10分） 1．（10分）看谁算得又对又快。 3+9＝ 6+9＝
5+9＝ 12﹣10＝
4+7＝ 8+8＝
4+2＝ 18﹣3＝
14﹣4﹣3＝ 4+0+6＝
【分析】根据整数加减法的计算方法直接进行口算即可。 【解答】解： 3+9＝12 6+9＝15
5+9＝14 12﹣10＝2
4+7＝11 8+8＝16
4+2＝6 18﹣3＝15
14﹣4﹣3＝7 4+0+6＝10
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 二、填空（31分）
2．（4分）15里面有 1 个十和 5 个一，这个数在 14 和 16 的中间． 【分析】15的1在十位上表示1个十，5在个位上，表示5个一，据此解答． 【解答】解：15里面有1个十和5个一，这个数在14和16的中间． 故答案为：1，5，14，16．
【点评】本题主要考查数位上数字表示的意义以及计数单位．
3．（1分）小朋友们排队做操，小明前面有6个人，后面有5个人，这一排一共有 12 人
【分析】由题意，小明前面有6个人，后面有5个人，要求这一排一共有多少个人，用小明前面的人数加上小明后面的人数，再加上小明即可。 【解答】解：6+5+1＝12（人） 答：这一排一共有12人。 故答案为：12。
【点评】解答本题要注意：不要忘了加上小明自己。 4．（2分）2个十是 20 ，10里面有 10 个一。
【分析】1个十是由10个一组成的，几个十组成几十；由此解答即可。 【解答】解：2个十是20，10里面有10个一。 故答案为：20，10。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数的组成。
5．（2分）一个数的个位上是0，十位上是2，这个数是 20 ，它在 19 的后面． 【分析】（1）个位是0在个位上写0，十位是2在十位上写2，据此写出；
（2）写出这个数后，根据相邻的整数之间相差1，它前面一个数是用这个数减1，据此解答． 【解答】解：一个数的个位上是0，十位上是2，这个数是 20，它在19的后面； 故答案为：20，19．
【点评】本题主要是考查整数的读法和写法．注意无论读、写，都要看准每个数位上的数字． 6．（8分）按规律填数： 7 、8、 9 、 10 、11、 12 、 13 。 【分析】根据所给数据发现：后一个数等于前一个数加1，据此解答。 【解答】解：8﹣1＝7 8+1＝9 9+1＝10
11+1＝12 12+1＝13 所以这组数为：
7、8、9、10、11、12、13。 故答案为：7，9，10，12，13。
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 7．（2分）一两位数，从右边起第一位是 个 位，第二位 十 位．
【分析】根据整数的数位顺序．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位…据此解答即可．
【解答】解：一两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位． 故答案为：个，十．
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的数位顺序及应用． 8．（6分）在〇里填上“＜”、“＞”或“＝”。 9﹣3〇9 7〇6+3
11+4〇15 6﹣6〇12
14+4〇11+2 3+9〇5+7
【分析】根据整数加减法的计算方法直接进行口算出结果，然后再进行大小比较即可。 【解答】解： 9﹣3＜9 7＜6+3
11+4＝15 6﹣6＜12
14+4＞11+2 3+9＝5+7
【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法以及算式的大小比较的方法，要熟练掌握。 9．（3分）在〇里填上“+”或“﹣”． 14〇4＝10
16〇4＝20
8〇7＝1
【分析】根据整数加减法的计算方法口算即可。 【解答】解： 14﹣4＝10
故答案为：﹣，+，﹣。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。 10．（3分）在横线上填上合适的数。
16+4＝20
8﹣7＝1
4+ 7 ＝11 10 ﹣ 5 ＝5 8＝5+ 3
【分析】根据一个加数＝和﹣另一个加数，被减数﹣减数＝差，由此填空即可。 【解答】解： 4+7＝11
10﹣5＝5
8＝5+3
故答案为：7；10，5（答案不唯一）；3。
【点评】本题主要考查了整数加减法算式中各部分之间的关系。 三、动动脑、动动手。（共14分）
11．（2分）接着画，比一比。画〇与▲同样多。
【分析】根据图示可知，有5个▲，画〇与▲同样多，即画5个〇，再画5﹣3＝2个〇；作图即可。 【解答】解：5﹣3＝2（个） 如图：
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
12．（4分）填出下面钟面的时刻。
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时，根据整时的判断方法填写即可。 【解答】解：
故答案是：8：00，6：00。
【点评】本题考查的是整时的判断方法，应熟练掌握。 13．（8分）数一数。
【分析】结合图示，根据长方体、正方体、圆柱和球的特征，数一数，完成填空即可。 【解答】解：如图：
【点评】本题主要考查立体图形的分率和辨识，关键根据长方体、正方体、圆柱和球的特征做题。 14．（6分）按要求做一做。
（1）一共有 8 个物体，其中（2）从左边数
有 5 个。
排第 1 ，从右数排第 8 。
（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色。
【分析】根据图片信息，数一数图形的个数，分别看一下每只动物排第几个，然后分别从左右两边数一下，由此即可得出答案。
【解答】解：（1）一共有8个物体，其中（2）从左边数
排第1，从右数排第8。
有5个。
（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色。 如图：
故答案为：8，5；1，8。
【点评】考查前后左右的判断以及学生的动手操作能力。 五、看图列算式（14分） 15．（2分）看图列算式。
【分析】根据减法的意义，求盒子里有几支，用总支数减去外面的支数即可。 【解答】解：15﹣5＝10（支） 答：盒子里有10支。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。 16．（2分）看图列算式。
【分析】根据加法的意义，求一共有多少本，把左边的8本与右边的4本相加即可。 【解答】解：8+4＝12（本） 答：一共有12本。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。 17．（2分）看图列算式。
【分析】根据减法的意义，求剩下了多少个，用总个数减去去掉的3个即可。 【解答】解：13﹣3＝10（个） 答：剩下了10个。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法
列式、解答。
18．（8分）看图写出两个加法算式，两个减法算式。
【分析】根据题意，左边6个五角星，右边有5个五角星，求一共有几个，用加法计算，即一共11个，减去左边的6个，就是右边的5个；减去右边的5个，就是左边的6个；据此解答即可。 【解答】解：
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。 六、解决问题（25分）
19．（5分）
现在一共有几只？
【分析】根据加法的意义，求现在一共有几只，把原来的9只与又来的3只相加即可。
【解答】解：9+3＝12（只） 答：现在一共有12只。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
20．（5分）一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？ 【分析】昨天看了8页，今天看了9页，用8加上9即可求出两天看的页数。 【解答】解：8+9＝17（页） 答：两天看了17页。
【点评】本题主要考查了整数加法的意义和实际应用，要熟练掌握。 21．（5分）小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？
【分析】有19只小羊，卖了9只，用19减去9即可求出现在还有多少只羊。 【解答】解：19﹣9＝10（只） 答：现在还有10只。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，要熟练掌握。 22．（5分）小英家里喂了4只母鸡、7只公鸡，小英家一共喂了多少只鸡？
【分析】根据题意，用母鸡的只数加上公鸡的只数，就是小英家一共有鸡的只数。据此列式解答。 【解答】解：4+7＝11（只） 答：小英家一共喂了11只鸡。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握20以内数的加法的计算法则及应用。 23．（5分）领走了7个篮球，还剩下5个蓝球。原来有多少个篮球？
【分析】根据题意，用领走的个数加上剩下的个数，就是原来的个数，据此列式解答。 【解答】解：7+5＝12（个） 答：原来有12个篮球。
【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握20以内数的加法的计算方法及应用。
21．（5分）小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？
22．（5分）小英家里喂了4只母鸡、7只公鸡，小英家一共喂了多少只鸡？
23．（5分）领走了7个篮球，还剩下5个蓝球。原来有多少个篮球？
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