借力新媒体加强社会主义核心价值观培育探析

黄淑贞

内容提要：移动互联网高速发展催生了新媒体。与传统媒体相比，新媒体的互动性更强、信息量更 大、传播速度更快，更为年轻的网民青睐。新媒体在为核心价值观的传播带来巨大机遇的同时，也带来 了巨大的挑战。因此，掌握并运用新媒体的传播规律、为核心价值观的培育营造良好的网络场，就 成为一个亟需加强研究的现实课题。

关键词：新媒体核心价值观网络场中图分类号：D8 文献标识码：A

文章编号：1009 — 5330 (2017) 06 — 0011 — 04

作者简介：黄淑贞，漳州职业技术学院副教授（福建漳州363000)。

一、新媒体的基本特征

在互联网上，以微博、微信、论坛、贴吧等为代表的新媒体蓬勃发展，与传统媒体相比，它 的互动性更强、信息量更大、传播速度更快、个性化服务更好、娱乐性更强。

(一） 新媒体互动性好，体验性强，具有共振效应

传统媒体的传播方式大部分是单方面的，即从点到面，以一对多，媒体与受众之间很难做到 双向交流。新媒体在互联网的传播过程中，受众拥有的话语权相当大，再也不是被动地接收信 息，他可以快速地向媒体反馈，还可以将接收到的信息加上自己的观点和情绪，制造出新的信息 向外发布，不但反馈到媒体，还向网络的各类群体、各个方向反射，这种双向互动很容易形成共 振效应。

(二） 新媒体信息量大，开放性强，具有放大效应

新媒体将世界融为一体，“新媒体的全球性特征决定了信息流动的自由度”®。功能强大的搜 索引擎让每个人都可以在互联网上找到需要的资料，了解最新的资讯，表达自己的观点。互联网 海量的信息让各种人群、各种思想、各种观点、各种文化相互碰撞，让那些想要表达心情、需要 表达观点的人群得到充分释放和充分展示。网络舆情事件经过量能的积累会进一步发酵扩大，传 统媒体主要传播正能量，而新媒体则瑕瑜互见，既不乏正面信息、负面的信息也不少。

(三） 新媒体使阅读碎片化，即时性强，具有汇聚效应

在互联网高度发达的时代下，人们的生活节奏非常快，很难抽出整块时间进行阅读，因而碎 片化阅读成为常态。当发生某个新闻事件时，新媒体会非常迅速地将不同时期、不同地方的相关 事件整理汇总，整合成一个相关事件链接在网站发布，起到快速吸引眼球、汇聚的作用。

(四） 新媒体服务个性化，便捷性强，具有大众效应

传统媒体追求发行量，主要考虑大众的需求，而新媒体则在个性化服务方面具有优势。在互 联网传播过程中，网民通过各类检索软件搜索需要的信息，而新媒体也因此会及时发现网民的需

①王双群、潘学良：《新媒体与大学生社会主义核心价值观培育》，《湖北社会科学》2014年第11期。

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求并开展个性化服务。网民可以根据自己的时间、爱好选择、检索节目。随着科技的进步，新媒 体可以为各种各样的群体提供迅捷的信息交换、交流、共享等个性化服务。新媒体突破时空的限 制让社会大众随时随地以最快的速度获得最新的数据资讯。以微博、微信为代表的各类社交工具 不断吸引新用户、不断扩张流量，日益发展为网络场的主阵地，大众效应非常明显。

(五）新媒体环境虚拟化，娱乐性强，具有溃坝效应

“网络环境中的交流多在虚拟的人物关系中进行。”®在互联网社交平台中交流，有些是朋友 圈的熟人，也有很多是匿名、化名的，如果没有用科技手段进行IP搜查，无法知道对方的身份， 这种交流方式激发了很多年轻人的猎奇心理和表现欲望。这种虚拟性对互联网的环境安全带来冲 击，成为一些别有用心者发布虚假信息、开展诈骗活动的温床，监管、诚信问题随之而来。此 外，因为大众参与程度高，相关部门对舆情的管控更加困难。

二、新媒体为核心价值观的培育带来机遇

(一） 新媒体为核心价值观的培育开辟新阵地，拓展新空间，提高影响力

“新媒体的发展带来了一场新的传播。”©新媒体具有即时灵活、广覆盖、多渠道、个性 化传播等特点，其传播方式契合年轻人对高端、时尚、上档次的追求，为核心价值观全面深人、 迅速有效地传播带来机遇。新媒体具有的传播方式比起传统的说教式、灌输式的教育方式更具感 染力。新媒体发布信息后，网民开展实时交流互动，各种声音、各种看法、各种理念充分展示， 这种内容丰富、覆盖多元的特点是传统媒体无法比拟的。运用新媒体开展核心价值观宣传活动， 可以避免思想政治教育说教式的枯燥、灌输式的乏味，进一步提高生动性、趣味性。

(二） 新媒体为核心价值观的培育丰富载体，扩大覆盖面，增强辐射力

网络时代催生了新媒体，而新媒体则突破了时空界限，通过多种方式拉近了人与人之间的距 离，为核心价值观的培育拓展了时间、提升了空间，无需课堂式、集中式的教育模式。针对新媒 体的特点，可以将核心价值观宣传教育的内容按照互联网思维加以创新制作，以图文并茂、音视 频相加等各种灵活的方式，覆盖到微博、微信、门户网站等各种社交网络，不断提高核心价值观 教育的辐射力。

(三） 新媒体为核心价值观的培育扩充内容，提升针对性，增强感染力

新媒体传播形式的多样化非常有利于核心价值观培育的内容扩充、形式创新。新媒体匿名交 流的虚拟性可以使网民们消除心理戒备、撇开理念隔阂、开展平等交流，核心价值观的宣传、推 广、教育工作就有可能做到因地制宜、因时施策。运用新媒体开展多方位、多角度、广覆盖的核 心价值观宣传教育，容易激发人们的求知欲望，打开想象空间；丰富生动的内容，可以让网民根 据自己的实际情况自主选择学习素材、自主感悟教育信息，以润物细无声的方式，自然而然地领 悟核心价值观的内涵和实质。

(四） 新媒体为核心价值观的培育增进互动，提高时效性，增强吸引力

新媒体打破了传统媒体关于时间和空间的狭隘概念，它的互动性彻底改变了传播者和接受者 之间不方便沟通、反馈、交流的境况。在这种环境下开展核心价值观教育，传播者可以及时推送 海量、生动的学习素材，受众可以主动对这些素材进行浏览、选择、挖掘，可以发表自己的学习 体会、观点见解、点评互动，这种双向、多向的互动交流方式使得核心价值观宣传教育的时效性 •

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杨茹：《网络环境下大学生核心价值观教育研究》，《北京社会科学》2015年第2期。

吴阳松：《新媒体视阈下当代青年社会主义核心价值观培育问题探论》，《理论导刊》2015年第5期。

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会大大提高，内容素材会变得通俗简单易懂，传播方式会变得生动有趣，吸引力会大大增强。

三、 新媒体给核心价值观的培育带来挑战

(一） 新媒体影响了价值观的选择和判断，使核心价值观的培育环境变得更为复杂

新媒体环境中，传播者在发布信息时，必然带有其特有的思想观念、理论观点和价值理念； 再加上一些别有用心者，必然会导致一些错误观念传播，从而干扰、影响核心价值观的传播，导 致价值判断出现偏差，不利于主流价值观地位的巩固。

(二） 新媒体削弱了主流文化的话语权，使核心价值观培育目标的实现面临更多挑战新媒体传播具有两面性，网民随时随地都在关注时事热点和社会民生，通过各种平台交 流看法、发表意见，无形中对的工作开展了监督，督促不断听取意见、改进工作。 同时，在新媒体这一虚拟平台上，网民们非常关注弱势群体，出于维护这一群体利益的角度，他 们会利用这一平台宣泄情绪、表达不满；但当感性替代理性的时候，价值判断就容易出现模糊， 极端情况下还会丧失底线、以丑为美，核心价值观这种主流文化的话语权容易被削弱。新媒体信 息多元化、阅读碎片化、交流互动化、发表意见自由化、传播共享化等特征，对网络场和社 会场都带来巨大的冲击，使核心价值观培育目标的实现遇到前所未有的挑战。

(三） 新媒体在一定程度上影响民众的信仰认同，使核心价值观的引导变得更加困难新媒体快速高效、互动交流便捷、个性、虚拟娱乐等特点，深深吸引了大量年轻人，成为他 们了解世界、获取信息、沟通交流、自我娱乐、消磨时间的主要方式。在互联网这个巨大的平台 上，充斥着的各种思想、各种观点、各种信息，正好迎合年轻人的心理。“媒体传播起不到应有 的效果往往是因为缺少魅力。”®如果核心价值观的宣传教育材料不够新颖，老土老套，年轻人 就会不屑一顾，吸引力就会大大下降，给培育践行、宣传引导、教育警示工作带来挑战。

四、 充分发挥新媒体的优势，加强核心价值观的培育力度

(一）挖掘资源，主动利用新媒体，加强核心价值观阵地建设

在新媒体海量的大数据里面，资源非常丰富，要经常关注，不断挖掘其中生动活泼、新鲜感 人的身边典型案例和新闻素材，为核心价值观的培育提供源源不断的滋养，让受众在润物无声的 状态中逐步理解和认同核心价值观。核心价值观的培育和弘扬是一个漫长的过程，要长时间、不 间断地持续传播，才有可能一步一步深人人心，让人们所接受和掌握，这需要大量网民共同努 力，协同配合，逐步占领新媒体这个重要的传播阵地。

在新媒体中要设立有品牌、有份量的栏目，编辑众多短小精悍的图文或微视频，每天向各类 平台推送，让核心价值观成为主旋律，放大其正能量效应，不断开辟新渠道、不断拓展新领域， 提高影响力；要用战略思维，策划建设一大批特色鲜明、生动活泼、通俗易懂、喜闻乐见、吸引 力感染力强的网页，开展核心价值观专题宣传、专题教育，让正能量充分弘扬；要充分利用先进 的技术手段创新宣传平台、特别是网民最喜欢用的自媒体平台，将核心价值观的原则、思路、观 点、理念、取向等用微故事、微小说、微案例、微视频等易于公众接受的形式传递给各类受众群 体，融人新媒体的各个角落，用润物细无声的方式开展宣传教育，“它就越会深人他们的心 坎”®。

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王金磊：《借力新媒体加强大学生社会主义核心价值观培育的几点思考》《思想理论教育导刊》2014《马克思恩格斯选集》（第4卷），北京：人民出版社，1995年。

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(二）

注重引领，掌握新媒体传播规律，营造核心价值观场

对新媒体传播中的一些模糊认识，要及时申明主张、亮明立场；对一些偏激、错误的言论， 要敢于纠正，及时释疑解惑，辨明事理，不断增强引导力，营造一股风清气正的文化氛围。 要熟悉、了解、掌握新媒体的传播、运行、引导规律，用制度化的形式遵循规律，为核心价值观 培育服务。要营造宽松的网络环境，坚持正能量引导，培育健康向上、积极进取、开拓奋进的新 媒体网络文化。对违背核心价值观的消极言论、落后思想、错误内容要敢于大胆公开地批评，采 取有效措施加以抵制。要选拔培养一大批能够参与网络场正能量维护的意见领袖，在网络上 树立典型示范，让他们发挥榜样的作用，帮助、引导网民对是非的判断、对善恶的辨别，解读时 事，客观正面点评、分析舆情事件，呼应社会发展，形成共鸣，营造良好的氛围。

(三） 规范法律，加强新媒体监管，净化网络空间

要强化对互联网空间的监督管理，从制度、法律、法规人手，建设和完善监管体系，明确监 管责任。对社会中出现的真善美、假恶丑，态度要鲜明，该弘扬的要弘扬、该摒弃的要摒 弃，不能模糊不清，态度嗳昧；倡导良好的道德风尚，引导人民群众不断推进社会文明的繁荣与 进步，营造良好的道德场。新媒体不但是社会主义核心价值观传播的平台，它本身的健康发 展也需要核心价值观的指引。为了让新媒体呈现可持续发展的良好态势，需要由个人、组织、团 体等各方力量积极参与，完善监督管控机制，特别是对突发网络舆情的监控、分析、预警、引 导、处置机制，要有专业的机构开展风险评估，要有应急预案和应对危机的制度机制。各种法 律、法规、制度、机制的完善有利于规范新媒体空间信息的引导、监督、管理、优化，使其 成为社会主义核心价值观培育的坚强阵地和优秀载体。

(四） 弘扬优秀传统文化，做强新媒体平台，用核心价值观塑造健康领域

“核心价值观的养成绝非一日之功。”①中华民族具有悠久的文明史，文化底蕴深厚，要培育 社会主义核心价值观，首先就要发扬优秀的传统文化，在增强认知和深刻理解上下功夫。要充分 利用新媒体弘扬优秀传统文化，介绍中华民族的光荣历史以及可歌可泣的故事，振奋民族精神， 激发民众的自尊与自信。拥有海量信息的新媒体平台，只要熟悉、了解、尊重、抓住传播规律， 就可以为核心价值观的培育营造良好的氛围。建设一批良好的新媒体平台，需要综合利用云 计算、大数据等互联网新技术，不断加大研发投人，招纳大批高素质的专业技术人员，顺应移动 互联的大趋势，激发平台转型升级。在新媒体环境下，监管部门在抓好门户网站建设的同 时，应该加强网络舆情的监控、处置与引导。主导的门户网站，要打造一批叫得响的品牌栏 目，要尊重网络发展趋势，在交流互动方面狠下功夫，常态化、制度化、透明化，允许网民吐槽 发声，善于倾听意见，敢于采纳意见，正确引导。要紧跟形势，大胆创新；在栏目设置、管理方 面不要高高在上，要贴近生活，贴近民生，具有可读性、趣味性，能够激发民众认同与追随。

综上所述，新媒体具有互动、开放、即时、个性、娱乐等特征，它在为社会主义核心价值观 的培育带来机遇的同时，也带来巨大的挑战。因此，我们要善于挖掘资源，主动利用新媒体，熟 悉、了解、掌握、运用它的传播规律，加强监管，净化空间，加强阵地建设，为核心价值观的培 育营造良好的网络场，形成健康向上的导向。

责任编辑：耿旭光

①《**在北京大学考察时强调：青年要自觉践行社会主义核心价值观与祖国和人民同行，努力创造精

彩人生》，《人民日报》2014年5月5日。

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