新课堂演讲稿

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新课堂 我们与学生一起成长 尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！我讲话的题目是《新课堂我们与学生一起成长》卢梭有句话：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”的确，课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是流水线，把学生组装成整齐划一的产品课堂应当因材施教、因人而异，成为激发学生创新能力的殿堂理想的课堂应该是“知识的超市，生命的狂欢”新课堂应该是以学生为主体，以促进学生的发展和满足学生的需要为宗旨新课堂应该让学生真正地参与，是教与学的课堂，让我们看到中国教育势在必改的潮流和趋势，同时也让我们看到了作为反思，我将从四个方面谈谈自己的一些做法和感悟一、要适应这场新的教育变革必须转变以往的教学观念，学会倾听不同的声音首先，学会倾听孩子的声音新课堂教学模式在我校是一场前所未有的“教学革命”，完全改变了教师“一言堂”的局面，主张让学生成为课堂的主角，教师不准与学生“抢风头”可在实际过程中，我们往往以“不放心”或“时间紧促”为由不太愿意放手不知在座的同事们是否遇到过这样的尴尬：学生展示点评时，我们在下面干着急；当下课铃声响起的时候，我们只能望着满满一黑板的内容仰声长叹为解决这个问题，我想了很多办法，如：强行给学生规定展示点评的时间；课下给小组长指导或在教师整合课程内容的前提下

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单独用一节课让学生充分预习，用一节课展示反馈，然后再用一节课去总结归纳书上的内容我与新课堂快乐成长路村营乡学区第一中学 吕晓尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！我讲话的题目是《我与新课堂快乐成长》卢梭有句话：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”的确，课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是流水线，把学生组装成整齐划一的产品课堂应当因材施教、因人而异，成为激发学生创新能力的殿堂理想的课堂应该是“知识的超市，生命的狂欢”新课堂应该是以学生为主体，以促进学生的发展和满足学生的需要为宗旨新课堂应该让学生真正地参与，是教与学的课堂，而教师的引领和指导都应该是为学生这一主体服务的所以，当新课堂的春风吹进我校时，我立刻被那种完全不同常规的课堂震撼了！尤其是聆听专家对高效课堂的精辟解读，还有到阜才中学参加新课堂展示观摩课，让我看到中国教育势在必改的潮流和趋势，同时也让我看到了作为教师所追求的美好蓝图这一切的一切就犹如发现新大陆，既感到新奇无比，又有些忐忑不安：我能适应这片新大陆吗？它将给我带来哪些挑战呢？经过一段时间的实践与反思，我谈谈自己的一些做法和感悟一、要适应这场新的教育变革必须转变以往的教学观念，学会倾听孩子们的声音“一二三导学案”模式在我校是一场前所未有的“教学革命”，完全改变了教师“一言堂”“的局面，主

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张让学生成为课堂的主角，教师不准与学生“抢风头”可在实际过程中，我们往往以“不放心”新课堂三分钟演讲稿“一生要强的爸爸，双手撑起我们的家”，每当我听见父亲这首歌时都会“头低低眼湿湿”可是，尽管如此，我依旧听他千百遍，别人总是说女孩子爱缠妈妈可是我认为爸爸同样是我上辈子的情人这一辈子的亲人我和爸爸之间的故事很多很多，不要说三天三夜，即使给我三年、一辈子，我也有说不尽的感谢言不尽的尊敬我一直为我有这么一个好父亲而感到自豪既然刚开完家长会就拿初三和高一的家长会对比吧上星期我像往常一样去老师家玩，老师说：嘿，你爸爸而家就开心啦，个乖女又翻翻来啦她说，爸爸在初三毕业前的哪、那个家长会对她说了一句令她哭笑不得的话我爸说：哎，呢个女某用噶啦，正废材原因是初三叛逆的我做了一件非常非常离谱的错事经过两个月的洗礼，我发现我不再是以前的那个我上星期的家长会同样是爸爸来参加出乎意料的是，他迟到了这是10年来他第一次在我的家长会上迟到当时的情景：9点：“喂，爸，你在哪？”“半个小时半个小时，爸还在新塘”半个小时后“喂，爸”“到了到了五分钟五分钟”当时，我顿时万分无语家长会后，很庆幸我能够活着回到家爸对妈说，明天一家人出去玩妈说，怎么了？考得很好？“小孩子，尽力就好，这次考试算什么，失败乃是成功之母”十五年了，这是我严厉的父亲第一次对我说这样的话同时，让我想起另

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外一件事：上两个星期我在收拾回校的物品突然电话响了，当时很奇怪，好好地爸怎么打电话来了，不是有什么事吧接了“喂，惠惠啊、，回到家了吗？现在是在刘老师那还是回到家了？最近怎么样？读书辛苦不？是不是很累？如果太累书法就别去了，好不好？有什么需要就和爸爸说对不起啊，这个星期爸都没空，一餐饭都没在家吃，不要怪爸哈，待会去学校，学习努力点，认真点”挂了电话后，我哭了这段通话比一切华丽的文章都要华丽我严厉的父亲何曾说过对不起三字？父母是世界上最爱我们的人，没有之一很多时候，我很想说对不起，可是幼稚透顶的自尊心让我无法说出口这微不足道的“谢谢你”，爸，你收下吧新课改演讲稿在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品味着课改带给我们的喜悦！回首走过的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引

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导孩子自主探究感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步 在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动而这一切，都是新课改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声--感谢课改！感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！感谢课改给孩子一个饿展现才艺小舞台听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述一路课改一路歌

--新课程改革演讲比赛演讲稿庄浪县万泉中学教师 李芳芳

尊敬的各位领导,各位评委,同志们:大家好！今天我演讲的题目是《一路课改一路歌》 带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我幸运地乘上了新课改的列车那时，新课程改革犹如一夜春风，吹遍了神州大地几年来，课改路上有风雨、更有阳光，课改的种子，在阳光雨露中破土而出、发芽生根、生机盎然回首课改路，那900多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集，使我深深地感受到课改给教育带来的变化我们付出的辛劳与汗水得到了回

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报，我们尽情地体验着新课改带给我们的种种希望与激动，带给我们的感悟和反思记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，可学生们都不配合，都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，虽然课堂显得热热闹闹，却偏离了文本的价值取向，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果面对这样的结局，懊恼、辛酸、痛苦一起涌上了心头新课改，新课改，新课改怎么就这么难呢？看到我失望的神情，同事们积极的鼓励，热情的帮助，让我重新对课改进行了深刻的思考“学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生”这 句话让我如梦初醒！多少次思想的碰撞，多少份真诚的帮助，多少个不眠的夜晚……一份崭新的教学设计诞生了！重组后的课堂，对学生、对我都是一种促进、一种提高！在课堂上，孩子们的胆子越来越大，他们爱表现，敢想、敢说、敢于挑战、善于发现，各方面的能力都得到了提高，个性也得到了张扬聆听着来自学生心灵深处的声音和听课老师的阵阵掌声，我感慨万千是啊，没有坚持不懈的课改，哪有这柳暗花明的靓丽？花儿有了阳光，就斗奇芬芳；鱼儿有了海洋，就竞相冲浪；苍鹰有了天空，就展翅翱翔；教学有了方向，就会收获金色的梦想！在课改的实践中，我深切的感受到增长学识和提高能力的重要性，我更加如饥似渴地从研究课中汲取营养，从网络中拓宽视野，从教研中学会研究，在

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课堂教学中不断实践、运用、反思和升华一路风雨一路情，一路课改一路歌是新课程，是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的广阔天地！是新课程让我们看到了中国明天繁花似锦的希望！此刻，站在演讲台上的我将与孩子们一起成长，教学中一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋；交流中一起用爱编织希望、用心装载歌声我可以自豪地告诉大家，课改给了我成熟的芬芳，给了我成长的力量，更给了我成功的辉煌！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”新课改工作远远没有结束，改革远没有我们想象的那么复杂让我们继续乘着课改的东风，开辟课改的航道，使向成功的彼岸，谱写更加壮丽的诗篇！谢谢大家！

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