高中教育工作个人心得2021年

高中教育工作个人心得2021年

在过去的一学期里，取得了不少的成果，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素养又有了较大提高。今日我在这给大家整理了一些关于高中教学工作心得体会，我们一起来看看吧!

高中教学工作心得体会1

本年度我担任高二(1)、(2)班的英语教学工作，同时担任高二(2)班的班主任。在工作中，我协作学校管理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进行准时的检查和反馈，主动参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，与同行沟通并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真准时地对上课和听课过程进行反思，使教学工作得以有准备，有组织地开展。现对本年度教学工作总结如下：

一、分析学情

我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语基础特别薄弱，高二2班是文科一般班，英语基础也比较薄弱，所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，以提高学生的学习兴趣和学习成果。

二、认真备课与教学反思

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上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，根据学生的实际状况接受适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，改正缺乏之处。

三、认真批改作业

坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评典型错误;对于学生不该出现的问题，指导学生准时纠正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，认真准时地批改听写，并针对学生的听写状况进行讲评，根据其状况不断改进教法。

四、抓基础，想法子

单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握，使学生把握科学的单词记忆方法和习惯。在本年度中，为提高学生的学习主动性和参与度，我特别开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平常练习中收集题库出试卷，主要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回顾习题，到达复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校对，到达基础学问的达标的稳固作用。

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此外，为提高学生的英语学习兴趣，鼓舞学生主动进行英语晨读，我适当地举行几次英语朗读竞赛，激励学生开口讲英语，认真重视课本学问，同时到达回顾课文和重点短语的目的。

以上就是本人这年度的工作总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以便在今后提高自己的教学水平，共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以提高自身的学科素养，促进教学工作的顺利进行。

高中教学工作心得体会2

根据市教育局的统一部署，历经三个多月，在全校教师中开展的每人一节汇报课活动结束。本次活动学校领导高度重视，学校教科所细心组织，教育处统一协调支配，各教研组长及全体教师主动参与，取得了丰硕成果，现总结如下。

一、活动目的

本次活动旨在以构建优质教学课堂教学模式的实践商量为突破口，实现教学方式与学习方式的更新，全面促进广大教师教学教研水平，进一步推动优质教学课题商量工作的深入开展。

二、活动过程

1、宣扬发动(8月)

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8月15日教科所、教育处召开了教研组长、备课组长参加的预备会。8月20日召开了全体教师参加的动员会，丁校长、李校长发表了热情洋溢的讲话，全方位、多角度向教师们大力宣扬了活动的目的和意义，教科所、教育处进行了细心的支配，充分调动起广大教师参与的主动性。

2、汇报阶段(8月下旬-9月中旬)

这一阶段是提高认识、听课学习及备课组汇报阶段。8月27日各备课组将本组教师汇报课支配一览表上报了学校教育处;全部任课教师创造性地学习运用禹城市优质课堂教学基本模式，从三种课型中任选一种，创造性的加以使用，每人上了一节汇报课。备课组长有准备的组织了本组教师汇报课前的集体备课，力求每位教师的课运用优质教学课堂模式，发挥教师的独特特长，突出本学科的学科特点。教科所、教育处细心组织了听评课活动，听课教师根据《齐鲁中学优质教学商量课堂教学评价量表》对每位教师的课进行了量化评分，课后按准备认真的评析，做好评课记录。全部教师参加了本组的集备、听课、评课活动(教育处、教科所组织督导组检查)。学科教研组长全程参加了本学科全部教师的汇报课。备课组听评课活动结束后，根据本组教师的得分选出了优胜者，10月20日各备课组长将优胜教师的得分和名次，以及本组评课记录上报了学校教育处。听评课活动结束后一周内，备课组长写出本组汇报课活动总结上了报教科所。

3、学科观摩阶段(11月上旬-11月中旬)

这一阶段是由学校和教研组共同组织实施的观摩课活动。教研组根据学校统一支配分别组织了本学科观摩课活动，全体教师参加了本学科听评课;学校组成教学评价委员会，分文理两大科组织评委参加观摩课听评课活动;本阶段活动结束后一周内，各学科教研组长将本组听评课活动记录和本教研组观摩课活动总结上报了教科所。

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4、全校观摩阶段(11月下旬)

这一阶段由学校组织实施观摩课活动。学校选取了2节精品课，举行全校观摩活动。上观摩课的分别是理科组的孙__老师，文科组的马威老师。活动结束后由教育处和教科所共同对本学期每人一节汇报课活动作出了总结。

5、总结阶段(1月初)

本阶段对本次活动进行了全面总结，教研组总结了本组此次公开汇报课组织实施状况，汇报了本学科在优质教学商量课题开展一年多来所取得的成果和存在的问题以及今后的商量工作预备。

1月11号我校隆重举行了本次活动总结表彰大会，教育处和教科所总结了此次公开汇报课组织实施状况，部署下一步优质教学商量工作。学校领导给此次活动中的优胜教师和执教观摩课教师颁发了证书。丁__校长、李__校长发表了重要讲话，确定了优质教学商量课题开展一年多来所取得的成果，并对下一步的商量工作提出了明确希望和要求。

三、结果使用

1、汇报阶段由各备课组长组织并真实记录了本组教师的汇报课状况，结束后写出活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成果和存在的缺乏，形成了书面材料。

2、决赛阶段由各科教研组长真实记录了本组教师的汇报课状况，结束后写出了活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成果和存在的缺乏，形

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成书面汇报。

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3、活动结束后，教育处和教科所根据各学科课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成果和存在的问题，形成书面总结。教科所选取了此次活动的优质教案和教学反思进行汇总。

4、全部总结材料将刊登在《__中学优质教学商量通讯》上，为下一阶段接着开展的我校优质教学课堂教学模式商量提供借鉴和依据。

5、执教全校观摩课的教师优先被推举参加下学期举行的每人一节汇报课活动典型教师观摩教学活动，他们的胜利阅历将在全校推广。他们的先进教学阅历将上报教育局。

四、活动成效

本次汇报课活动共历经两个多月，节节有收获，周周有精彩，参与的教师人人有可圈可点值得学习的地方，节节有可点可评值得借鉴的优点，课上的是越来越好。一人上课，展示的是全组教师的水平。从这次汇报课活动中可以看出，老师们课堂上说的少了，讲的少了，轻松自如，其实这轻松的背后是在全组教师集体备课，老师把更多时间花在课前，学习目标制定，学法及学情研讨上，围绕本节课学问重点、难点突破及易错易点的辨析上设计提纲，，预设展示点评环节可能出现问题，细心。

高中教学工作心得体会3

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人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一(11)的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的奇妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有快乐 与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但确定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、收获

1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了学问上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的学问传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础学问的把握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。

2、教学方法

今年，我主动参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，，另外在与教学不相冲突的状况下，尽量多听课，多听有阅历教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分留意向有阅历的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学慢慢成熟。

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3、课堂管理

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通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的气氛中进行，都是自己今后还应努力的地方。

二、工作反思和改进

1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观看，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学气氛、教学成果。在今后应慢慢总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。

2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对学生的了解，留意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避开求全求细。

3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学能力的培育，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培育，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、商议 、探究、记忆、练习等方式的灵敏运用，避开教师的直接灌输。

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4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平常的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要制服学生，还要能制服听课的教师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

5、工作详情有待改善

反思一年多的工作，自己在一些详情工作上还存在着缺乏，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的详情，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重详情工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

高中教学工作心得体会4

生物学是一门试验科学，观看和试验是学习生物科学的基本方法，努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂试验教学，培育学生的能力，进展智力，提高学生素养，提高生物教学质量，是我们生物教师的责任。根据课程标准和准备，本学期按要求完成试验课时，就生物试验教学进行如下总结：

一、明确实验目的，激发学生学习动机。

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心理学告知我们，目的是人实行行动的结果，而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的，自觉地产生动手试验的内部动机，试验效果就会很好。但是学生好奇、好动，对试验生疏。有的学生认为上试验课好玩，缺乏科学看法，有的学生认为升学不考，学习目的不明确，这些都给试验课组织教学带来确定困难。因此试验前除要求学生明确教材上的试验目的外，还要明确该试验在生产、生活等方面的实际应用。

二、指导学生把握试验步骤的方法，规范操作。

试验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、把握才能规范操作，试验才能胜利。因此试验前指导学生预习，将试验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于试验步骤之中可以收到好的试验效果。

三、指导学生观看试验现象。

学生在试验过程中规范操作是进行试验的基础，而对试验现象的认真观看，是到达试验的目的、探究试验结果的关键。但学生在试验中往往重视操作，忽视观看、分析。如在探究绿叶在光下制造淀粉的试验中，学生认为解剖完了，试验就做完了。针对这一问题，我在试验前编好试验指导，要求学生预习试验时预备好硬纸板，在确定的位置写上鲫鱼各器官、系统的名称。做解剖鲫鱼试验时，先让学生观看鱼的各种鳍在游泳中所起的作用。然后，按步骤规范操作解剖，将观看后的器官，系统解剖放在硬纸板写好的相应位置上，并在试验指导的空白处填上相应的结构及功能，教师检查评分。这样通过学生动手、动眼、动脑、观看、分析思维，培育了学生认真的科学看法，把握了学问，提高了能力。

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四、对教材要求把握、难度大的试验进行考查。

通过试验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。对试验操作差的学生准时觉察，加强个别辅导，做到人人过关。这样克服试验仪器少、学生多、难于动手的矛盾，提高了学生对学习生物课的兴趣。

综上所述，通过试验教学，培育了学生学习生物科学的基本方法，认真的科学看法，进展智力，提高了学习生物的兴趣，从而提高了生物教学的质量。

高中教学工作心得体会5

转瞬间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：虚心求教，强化自我

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本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年X月我担任__级__班的语文教学工作，本年X月至今担任本级__、__两个试验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

三、班主任工作

全心全意，尽职尽责。我所带的__级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。

四、学校各项活动状况

主动参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

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