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学生练习时间与有效性情况观察量表分析

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学生练习时间与有效性情况观察量表分析

认识人民币

问题1 尝试认识人民币

练习时间大约10分钟,教师引导学生,学生都能投入练习,主要是个人与全体同学结合解决问题,在规定时间内学生基本都能完成。

问题2 人民币分类

练习时间大约7分钟,教师引导学生,学生都能投入练习,采用个人回答的方式解决问题,在规定时间内部分同学完成。

问题3 练习付钱

练习时间大约 10分钟,教师巡视指导学生,采用小组讨论解决问题,在规定时间内部分同学完成。但在付钱环节,学生缺乏进一步思考,也不会总结。

问题4 1元钱能买什么

练习时间大约6分钟,教师引导学生,采用个人回答的方式解决问题,这个问题难度较大,在规定时间内部分同学完成。

数与形

问题1 算式中的数与和与正方形关系,不同算式摆成几行几列

一开始用师生比赛的方式引出问题,激发学生的兴趣,练习时间大约14分钟,教师巡视指导,小组合作与讨论解决问题,在规定时间内基本都能完成,提前完成的学生都能积极参与,学生具有较强的自我检验意识。

问题2 变式练习题

练习时间大约10分钟,教师引导,学生积极参与计算,在规定时间内基本完成,学生具有较强的自我检验意识

问题3 形中数的规律

练习时间大约10分钟,教师引导,采用个人与全体同学结合方式解决问题,在规定时间内学生基本完成且具有较强的自我检验意识。

相对一年级来说,五年级的孩子大一点,所以具有自我检验意识,也能与老师积极配合做到进一步思考。

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