家务劳动我能行主题活动方案(5篇)

家务劳动我能行主题活动方案1 活动目标：

1．培育喜爱生活，喜爱进行家务劳动的生活看法。 2．学会整理房间的方法，把握相关家务技能。 3．初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。 活动预备：

老师预备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)同学预备：每人预备一件衣服；每人预备一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。 活动过程：

一、创设情境，激趣导入1．情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗?今日，我就带你们熟悉两个新伙伴东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗?

2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净干净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

3．请同学谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

二、情境体验，练习整理1．参加实践，把握分类整理方法。 (老师在课前预备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。) (1)请同学帮东东整理杂物。

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A1思索商量：怎样才能整理得又快又好呢?从商量中明确整理物品时应先分类。

B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。 (2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。 2．模拟现场，整理房间。

过渡：刚刚，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里如今能称得上是洁净干净吗?

(1)分别商量整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导同学明确在整理物品时要坚持物品摆放要便利合理的原则。 A．杂物可以放到整理箱中。

B．整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名同学进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。 (2)同学分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

3．回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。

利用课件，展现几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚刚的体验活动谈谈自己的感受。

三、联系生活，活动拓展过渡：如今让我们再来看看其次位小伴侣玲玲在平常是怎么做的.，她在教我们做什么事? 1．沟通生活技能，学习叠被子的方法。

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(1)全班沟通：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的? 老师请会叠的同学现场演示，并随机赐予指导。

(如班里没有会叠的同学，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。)(2)同学动手实践，学叠被子。 同学以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。 2．开展整理书包竞赛活动。

过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢?

(1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。

(2)请获胜的同学介绍整理书包的阅历方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。

四、畅谈收获、知情达意1．说熟悉，谈收获。

说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。

2．结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要每天坚持自己整理也不简单，信任同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操劳，用自己的方式去回报父母之爱!

家务劳动我能行主题活动方案2 教学目标

1、能把学做一件家务事的过程写清晰,做到语句通顺,意思连贯

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2、培育同学喜爱劳动的好习惯和初步的生活自理力量,自己能做的事自己做 教学重点和难点 教学要点:

把劳动的过程写详细 教学难点:

文章要有开头和结尾 课时支配: 2课时 第一课时 〔一〕教学目标

1、了解做家务的经过，把事情基本说清晰。 2

、培育同学喜爱劳动的好习惯 〔二〕教学经过：

一、课前谈话，激发写作爱好

1、聊聊自己在家里的生活状况,会哪些家务活并沟通做家务的感受.

在学做家务的过程中，你感到最困难、最好玩的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改良的？ 2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写? 同学自由发言

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二、我们看看范例是怎样写的?(读范例,懂得写学做家务事的方法和要求)

同学总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要留意什么 老师归纳

写作内容：学着做的一件家务事 写作要求；把做事的经过写清晰 留意事项：写之前要先想好 〔1〕写哪一件家务事？

〔2〕这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？

〔3〕做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？ 3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开头动手写作 三、同学自己作文，老师巡回指导。 重点对作文力量较差的同学进行个别辅导 其次课时 教学目标

1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯穿顺 2、从劳动中获得欢乐，明白自己的事情自己做，培育生活自理力量 教学经过

〔一〕同学连续作文，老师巡回指导，初步完成后,先同桌互相检查评论.

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〔二〕再由同学推举觉得写得好的文章,全班评议 1、用投影仪投影文章

过程有没有写清晰？开头和结尾有没有写好？同学自由提修改看法!

选出你觉得好的文章，说说好在哪里？ 2、各自修改作文，再抄到作文本上 家务劳动我能行主题活动方案3

一、指导思想：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 二、详细支配：

1.时间：20XX年4月23日——28日 2.地点：各班

3.参与对象：全体老师和幼儿 4.活动负责人：各班班主任老师 5.活动内容： 小班活动：

1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的阅历，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖

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鞋，倒垃圾等。

3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。 中班活动：

1、加深理解“五一”劳动节的含义。

2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。 3、手工制作“秀丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝愿的话。 大班活动：

1、幼儿自己能清晰的讲解并描述“五一”劳动节的由来。 2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(平安的场所)。

3、幼儿在老师的关心下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，关心孩子发觉在节日里正在工作的人。 三、留意事项：

1、各班活动前依据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周打算中予以详细支配落实。

2、活动期间组织有序，留意幼儿的平安。

3、节日过后，回到幼儿园大家相互沟通自己的发觉以及自己做了的事情。

4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

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家务劳动我能行主题活动方案4

在“五一”国际劳动节来临之际，我校确定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。 一、活动目的

让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最荣耀”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员主动劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中，留意文明礼仪的养成。 二、活动主题 爱劳动明礼仪。 三、活动时间

20XX年x月x日——20XX年x月x日。 四、活动内容 (一)低班级

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)。 3、学会自己整理小书桌。 (二)中高班级

1、了解34个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。

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2、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、清扫自己的房间等)。

3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

4、在父母的帮助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。 5、节假日期间，以志愿者的身份主动参与服务他人、奉献社会活动。(参加活动同学佩戴红领巾，留好活动照片) 五、材料上交要求

以上全部实践作业以学段部为单位在x月x日下午收齐送交德育处。

家务劳动我能行主题活动方案5

为了让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。我校确定开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我美好”为主题的系列活动。 一、活动目的

1、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 2、通过有打算有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我荣耀;我制造，我美好”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。

二、活动主题

我劳动，我荣耀;我自理，我能干。

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三、活动内容 (一)绘画竞赛

1、绘画主题：劳动最荣耀。

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。 (二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); (三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 四、活动要求

1、各校要组织好绘画竞赛活动，将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让同学亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和支配，按时开展活动，要有具体的

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活动记录。

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