工作汇报之办学情况汇报

办学情况汇报

【篇一：办学条件情况汇报】

办学条件情况汇报 我校是一所县直完全小学，是松溪县实施素质教育先进学校。近几年来，在上级教育主管部门和县委、县的关心支持，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心，以提高教育技术装备水平为目标，以多媒体教学为平台，坚持、管理、指导、服务、培训的工作宗旨，学校办学条件不断改善，网络教室、实验室、图书馆等室建设和管理又上了新台阶，为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用，并取得了一定的成绩，突显校园环境整洁有序。学校领导班子勇于开拓进取，办学方向端正，办学特色凸现，教职工爱岗敬业、争先创优，教育教学质量稳居全县前列，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。根据《福建省县级教育工作督导评估》要求，现将我校的办学条件情况汇报如下：

一、基本情况

松溪县实验小学，创办于1906年，目前辖小学1所，现有49个教学班，在校学生2607人。现有在职教师135人，生师比为19.3：1，教师学历合格率100%，其中本、专学历113人，获得小中高职称的6人，小高的99人。学校占地面积10177㎡，生均3.9㎡。校舍建筑面积9628㎡，生均3.69㎡。运动用地面积达4750㎡，生均活动面积1.82㎡，并拥有平整、适用的标准的运动场〔200米塑胶环形跑道，100米直跑道，2个篮球场，一个排球场，1个羽毛球场〕。教室电教设备到位，现有11个专用教室，〔电脑室、多媒体教室、音乐舞蹈室、演播厅、科学实验室、卫生保健室、少先大队室、美术室、图书馆 、器材室、体育室各1个〕。各类专用教室、实验室等按省教育技术装备二类标准配备〔部分到达了一类配备标准〕，多个专用教室均

配有多媒体教学设备，音乐教室、演播厅设有钢琴各一架，体育室 平方米，图书馆277.86平方米，〔其中图书资料区约209.76㎡，阅览区约42.5㎡，电子阅览区约25.6㎡〕。图书馆共有图书5.5万册，其中图书室藏书

5.3万余册，梦

想教室藏书2000余册，另班级图书角内2000余册，电子图书 册，生均21.9册。学校现有电脑207台，生机比为12.6:1。学校配备专职器材管理员1名，图书室管理员3名，卫生员1名，安保人员4名，门卫1名。学校能向师生提供符合国家标准自来水，能满足学生课间如厕的需要，水电消防等各项安全设施齐全，保障体系健全。 二、基础设施建设进展快，办学条件不断完善

学校在县和县教育局的正确领导下，紧抓实施教育现代化工程，狠抓学校基础建设，通过2011年达标校的建设，学校教育环境与条件不断改善。近3年来，在、教育主管部门、社会的捐赠先后投资210余万元改善学校办学条件。学校坚持以硬件建设为突破口，从学校所在区域实际出发，积极探索市场经济条件下学校投入新机制，按照“高起点，高标准，高水平”原则，完善教学设施设备，美化校园，优化育人环境，为全面实施素质教育搭建了良好的平台，不断提高学校现代化水平。一是加大校园环境综合整治力度。投入20万余元改造教学楼卫生间，为水冲设施厕所十间，男厕蹲位 44个，女厕蹲位43个；投入十几万元对绿地进行园林式改造；投入13万元建起了全县一流的国学文化长廓，校园环境焕然一新。二是加快现代化教学设施配备。投入资金60多万元，给50个教室配备37英寸液晶电视、电脑、实物投影仪、钢制迷你讲台，校园智能广播系统，使校园内网络信号节目实现班班通。在教师办公室安装了空调，配备电脑，改善了办公条件。投资21

万元跟换办公室电脑、电脑室电脑。使办公与学习条件得到升级。三是强化安全硬件设施

建设。投入资金6多万元，建立学校监控系统〔摄像头28个〕和报警系统，添置保安器械。投资20万元对两栋教学楼进行了维修改造，彻底解决了学校危房问题；投资40万元兴建了高标准的师生食堂。同时，学校自筹资金近30万元，转迁了多媒体电教室，新建了1个高标准的电脑室，每间教室配有了电视及播放设备，学校面貌焕然一新。同时接受社会捐赠，投入80万元〔社会捐赠60万元〕扩建全县一流的杨雄爱心图书馆，梦想教室。如今的实验小学育人环境优雅，校园文化表达办学特色，装备设施走向现代化，为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。

三、标准管理

〔一〕领导高度重视

学校成立了以王昌发校长为组长的教育技术装备领导小组，陆礼福副校长具体分管，形成了由校长室、教务处、总务处负责人组成的管理工作网络，管理机构健全，安排功能室管理人员。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议、组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策，及时完善各项规章制度，明确对教育技术装备管理和使用要求。

〔二〕管理严格标准

1、抓制度建设。

学校为进一步做好教育装备管理工作，根据省标中关于实验室、图书馆、电脑室、多媒体室、校园网、器材室、各专用教室的管理规定，健全完善了

一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。将《福建省中小学管理标准》的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人，形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。

〔1〕目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。为提高电教设备的使用率，学校将各种录音磁带、cd片、挂图、教具等分别由相关管理人员具体负责。

〔2〕日常管理制度。学校新增加的教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、物卡相符。健全借还制度，教师要使用设备、器材，填单登记，作好记载，定期归还，检查验收；对玻璃仪器等易耗品办理报耗手续时，领导把关，签字认可；对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。

2、抓队伍管理。

制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照标准配齐各功能室管理人员。为增强教育技术装备管理人员的责任性，学校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况；二查器材使用情况，图书资料的借阅情况，与记载是否一致；三查各类馆室的固定资产帐册登记情况，与学校财务审计要求一致；四查图书馆、实验室、器材保管室的安全情况。五查设备财产借用归还情况，与期末离校挂钩。

3、抓设备管理。

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高，不少是易耗产品，如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备由班级使用和管理。每学期终，学校对各班的多媒体设备进行检查，认真履行职责，这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。

四、高效使用

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，学校在用好教育技术装备上做好文章。一是学校除积极提高教师信息技术水平外，学校配备一名兼职网络老师，同时配聘校络、电工等人员，确保设备的完好，保证师生的使用；二是努力提高功能室、装备、器材的使用率，根据大纲要求，期初对各功能室的使用进行科学安排，制定使用安排表，并落实使用登载记录，器材借用、归还记录。三是努力延长图书馆开馆时间，充分发挥师生借阅热情，利用图书馆智能化管理系统的高效率，合理安排段、班借阅顺序，提高师生图书的借阅率。

成绩的取得离不开的大力投入，离不开上级教育行政部门领导的指导、帮助和社会的关心，离不开学校全体师生的共同努力。今后我们将进一

【篇二：党校办学情况汇报材料】

一、学校概况：

xx县委党校是在县委直接领导下培养领导干部和理论干部的学校，是县委的重要部门，是培训轮训全县领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。

学校始建于1959年2月，原址设在县向阳镇大岭山村〔原xx县委员会五七干校所在地〕，后因形势发展需要，县委、县从1983年起动议搬迁，先后历经9次选址，终在1998年1月搬迁到现址。当年，县行政学校成立，形成党校、行政学校两块牌子、一套人马的工作格局。学校现座落于钟灵秀丽、交通便利、商机云集的xx新县城入口处，占地面积18.6亩，建筑面积6970余平方米，拥有大小教室和多媒体、电脑教室8间〔能同时容纳700人上课〕，小会议室、图书室、阅览室各1个，学员宿舍楼完全按二星级标准装修〔配有空调、彩电、热水器〕拥有标准套房72间，床位204张，食堂可同时容纳500多人就餐。建有日供水能力30吨的水塔和500kva厢式变压器。现在学校环境优美、功能完备、设施现代，是培训干部、接待会议的理想场所。

学校现设教研科、办公室、总务科三个科室。现有教职职工50人，其中在职42人，退休8人，33人，专兼职教师19人〔高级职称8人、中职职称 8人、初级职称3人、研究生学历2人〕。校委班子成员5人，校长现为县委候补委员、县政协委员。

学校2000年顺利通过省干教领导小组达标验收，成为首批湖南省合格县级党校。2008年又顺利落实中专评估升格，成为副处级单位。2010年又成功创建为“市一星级文明单位”。

二、办学成绩

近几年来，在县委、县的正确领导下、在上级党校的精心指导下，在全体教职职工的大力支持下，xx县委党校的办学水平实现了华美转身。现将我们的办学成绩简述如下：

〔一〕、在争取上级领导重视和支持上开创了新局面。

一是党校的工作已成功纳入县委、县整体工作部署。我们通过找县委、县相关领导作专题汇报、邀请他们来党校视察、讲课、现场办公等形式，积极争取领导对党校工作的重视与支持。现在，党校工作已纳入县委、县整体工作部署，并列入重要议事日程。像县委、县每年至少要召开1次专题会议研究党校工作，县委、县领导到党校现场办公，每年要解决2个以上实际问题，党政负责同志到党校讲课、作报告、同学员座谈等工作在我们这里已成常态。

二是我校的办学设施进一步完善。近几年我们共向县、市、省、财政和县直单位争取300多万资金对党校的办学设施进行了成功升级。先后建了校门、围墙、大、小会议室装修、食堂装修、综合楼办公楼、招待所室外室内装修、装配电脑教室、多媒体教室、新装变压器及及改电，绿化，办公设施添置，校坪硬化，活动室装修，文体设施添置，购买小车一台，建垃圾厢等等。

三是中专评估验收工作一次性顺利通过。2007年，我校接受了第一轮中专评估验收，由于县委、县主要领导对党校工作的重视，全体教职职工的努力，我们一次性顺利通过验修。学校于2008年8月8日正式升格为副处级单位。

四是市一星级文明单位成功创建。精神文明创建工作，校委会领导高度重视，亲自抓、靠前抓，在原来获得“县一二星级文明单位”的基础上，经过全体教职职工的共同努力，今年我们又成功创建了“市一星级文明单位”。现在，全校干部职工的精神面貌焕然一新、干事创业的激情不断涌现。

五是不断争取了一系列事关党校长远发展的优惠。例如：1、县委下文归口培训，全县

所有培训都放到县委党校举办。2、主体班〔中青、科干班〕每年至少办2期〔1—3个月〕3、在县委党校加挂一块“全县下岗职工职业技能培训基地”牌子，承接全县下岗职工职业技能培训。4、党校全体教职职工工资实行统发。5、每年全县的大型会议，党校是优先接待单位。

6、年度财政预算稳定增长。我校预算2005年为53.38万元，2010年为124.6万元，增加预

算71.29万元，财政拨款经费从05年的66.07万元到09年的278.23万，增加拨款212.16万元。

〔二〕、在加强班子建设和教职工队伍建设上呈现了新面貌。

在实际工作中，我们意识到党建工作的重要性和基础性，不断加强班子建设和队伍建设。一是抓班子建设。可以说一个团结、精干、务实的领导班子，是搞好一个单位的关键。我们以争创有“好的思想、好的能力、好的作风、好的形象”的“四好”班子为载体，不断加强班子建设。首先抓好领导班子自身的学习，成立党校中心学习组，每周安排半天时间集中学习，不断加强领导班子的理论学习，班子成员带头给教职职工上党课。召开了领导班子民主生活会，在会上班子成员积极开展批评与自我批评，到达了交心沟通、促进工作的目的。同时每个班子成员都以一名普通的身份严格参加党的组织生活，并一如既往地坚持了每周一次的校长办公会议和交心通气会制度，落实领导班子党风廉政责任制，健全监督机制，逐步形成了团结民主、廉洁高效的校领导班子。二是狠抓队伍建设，使的先锋模范作用得到进一步的发挥，形成了一支富有凝聚力、战斗力的队伍。校支部严格坚持“三会一课”制度，在干部中开展“创建学习型机关，争当学习型干部”和争先创优活动，通过撰写学习心得，大家的学习积极性得到进一步的提高。支部不断探索建立永葆先进性的长效机制，完善支部管理制度。积极响应县委号召开展“三峡移民对口帮扶”活动。今年，我校选派2名农村基

层工作经验丰富的干部到相市乡与移民户结对帮扶，送去帮扶资金8000元。到目前为止，2户移民户家庭解决了生活困难和就业问题。同时支部关心离退休的组织生活，从资金上支持他们搞些适当的活动。支部按月足额收取党费，并建立了党费台帐。关心非党同志的组织生活，并实行专人联系积极分子制度。同时，支部对工会、共青团及妇女儿童的工作也很关心，年初制定有规划和措施。在职工中广泛开展“党校是我家，兴旺靠大家”主题活动。

〔三〕、在严格学校内部管理上采取了新举措。

在学校整体管理工作中，我们一直强调用制度管人、管事。今年，我们就学校用车、采购、出勤、科研、教学等方面的一些问题进行了认真研究讨论，对原来多项规章制度进行了认真审阅和部分修改，经过校办公会议研究成讨论稿，提交全体教职职工进行讨论，然后民主集中，再对有关管理制度进一步完善充实，形成了新的29项管理制度，颁布施行，比方在坚持考勤制度方面，我们就将每月的150元出勤补助量化到每人每天5元，每天进行考勤记载，缺勤一天扣10元，月底统计，下月初发放。由于我们坚持以制度影响人、约束人、激励人、警醒人，取得了很好的效果。同时，我们还在改革管理方法，强化岗位责任考核和首问责任制实施，全员参与后勤工作，提升优质服务意识等方面苦下功夫，不断提高全体教职职工的团队意识、职业道德水平和业务素质，确保各项服务和保障措施准确、及时、到位，以树立学校的满意优质服务新形象。

〔四〕、在推进全县干部教育培训工作上取得了新成绩。

〔五〕、在提升教学科研工作水平上跃上了新台阶。

二是加大科研支持力度，进一步提高办学水平。科研是教学的基础，教师的科研能力和水平是党校综合实力的重要标志。今年，我们又重新修订了《科研工作管理和奖励方法》，其核

心内容有以下几条：1、专兼职教师完不成年度调研、科研任务的年终评先、评优一票否决。2、调研、科研成果进不了课堂的，少上课甚至不安排上课。科研成果进课堂的每课补贴科研资料费200元。3、重奖调研、科研成果：课题组争取到省级科研立项即可安排调研经费10000元;教师在国家级刊物上发表科研论文每篇奖励1500元，省级刊物上每篇奖励1000元，市级刊物上每篇获奖励500元〔我校教师最多的一年可拿奖金1万多元〕。4、保证调研、科研用车优先，调研、科研差旅费实报实销。5、实行调研、科研论文发表审核制，确保党校姓党。近三年来，据不完全统计，我校教师在各级各类报刊杂志上累计发表论文、调研报告180多

篇。其中，在国家级社科期刊上发表科研论文30余篇；在省级社科刊物上发表科研论文20余篇；在市级报刊杂志上发表科研论文120余篇；参与编写出版论文集4部；完成党校、行政学院系统社科规划课题5项；完成xx县委、县委托研究课题4项。总体上，县委党校专兼教师平均每年每人次发表各类科研论文、调查报告近3篇，参与完成各级科研课题2项。每年在省、市举办的各类学术理论研讨活动、科研成果评奖活动中，我校教师都有一批论文入选或获奖，多次受到党校、党校表彰。今年，在我校召开的全市党校、行政学院系统理论研讨暨科研工作会议上，我校有1篇科研论文荣获一等奖，3篇科研论文荣获二等奖，6篇科研论文荣获三等奖，成果丰硕。当前，我校教师已成为xx社科界一支具有相当实力的研究力量。

〔六〕在开展对外宣传交流上展示了新形象。

我校招待所重新装修升级，成了我校对外交流宣传的新名片，我们以此为契机，加大了对外交流工作的力度。一是“走出去”，加强与兄弟县市区党校的学习交流。今年，我校组织全体教职职工赴耒阳、祁东、衡阳、常宁、衡东等地党校考察学习，实地了解兄弟党校的建设现状，更对我校发展充满了信心。二是“迎进来”，构筑党校立体交流平台。我们利用学校日趋完善的教学设施和环境条件，逐步承接外来参观考察团队的培训学习任务，把党校建成宣传、

展示、推介xx县的一个重要窗口和学习交流平台。2010年，我校先后成功接待了参加全县“”工作的代表和政协委员们、全市党校系统科研工作暨理论研讨会会议的领导和同志们、全省移民工作会议的代表们以及湖南省首届农民文艺汇演的领导和演员们，社会反响良好。

三、经验总结

近几年来，xx县委党校的办学水平虽然得到显著提升，但离上级的要求还很远，与兄弟党校也还存在一定差距，但从我们自身发展的经验出发，我们觉得要提升县级党校的办学水平，下面几条经验弥足珍贵。

第一、要通过抓班子团结促和谐。团结出业绩、团结出人才。懂团结是大智慧，能团结是大本领。要使每一位班子成员象保护自己的眼睛一样保护班子的团结，做到既要讲党性、讲原则、讲纪律，也要讲感情、讲友谊、讲风格、多说有利于团结的话，多做有利于团结的事，不断融洽团结干事的工作氛围。近几年来，我们通过扎实有效的团结教育，团结理念深入人心。现在学校风清气正，和谐共荣！多年来想办而又未办的大事如今都得以办成！如学校办学条件进一步改善、干部职工工资实现了统发等等。

第二、要通过抓队伍建设强素质。滴水不成海，独木难成林。县级党校办学水平的提高，离不开一支团结稳定、各尽所能、精干高效的干部职工队伍。有了这支队伍，我们就可以攻坚克难、攻城略地！近几年来，我们在千方设百计加强党校干部职工的思想建设、作风建设、能力建设的同时，努力做好干部职工的人本服务工作，努力建立起一整套“用待遇留人、环境留人、感情留人、事业留人”的用人机制。全体教职职工以校为家、以校为荣！对党校的归属感、认同感进一步增强。

第三，要通过抓教育培训拓层面。主阵地不能丧失，主渠道不能断流。县级党校如果不能结合世情、国情、省情、县情发展变化不断开设教学新专题、不断拓展培训新层面，为县域经济社会发展给力，那其发展就会越来越艰难。xx作为一个农业大县、工业弱县、财政穷县，所以相对来讲涉农涉军问题、下岗职工再就业问题、移民安置问题会比较多一点。正是出于对县情的清醒认识，近几年来，我们紧紧围绕县委县中心工作，有针对性地开设了应急教育、群众工作、依法行政、技能培训、县城建设等教学新专题，以致在金融危机的大背景下，各类主体班次不降反升，培训规模不断扩大、培训层面不断拓展，为全县经济社会发展提供了更好的理论指导和导向。这一举措同时也深获县委、县主要领导的认同与赞赏。

第四，要通过抓教学科研落实处。教学、科研是党校工作永恒的主题。教学出名师、科研出精品是党校办学水平提升的重要标志。不抓教学科研，要想提升党校办学水平无异于痴人说梦！制度落实的力度决定了办学水平的高度！近几年来，xx县委党校狠抓教学科研制度的落实，教师在教学方面，如果过不了新人新课试讲关和教师教学质量课堂考评关，就丧失了上讲台的资格;教师在科研方面如果完不成年度科研任务以及科研成果进不了课堂的，就丧失了年度评先评优的资格。刚性管理带来的是教学科研的双丰收。

第五、要通过抓后勤保障上水平。党校学员就是党校的衣食父母，党校学员就是党校的最正确宣传员。学校后勤保障有力，学员在党校吃得好、住得好、学习自然好。学校声誉、吸引力也就自然而来。反之，好事不出门，坏事传千里。学员面前没形象，领导心里没位子。近几年来，xx县委党校就是通过抓学校食堂社会化改革、学校招待所星级装修、临聘人员标准用工来实现后勤保障上水平的。

第六、要通过抓对外宣传树形象。酒香也怕巷子深。在人人都是麦克风的新媒体时代，党校更需要加强对外宣传。要勤总结、善提炼、多形式，积极扩大对外宣传，不断提高党校知名度和美誉度。

【篇三：办学情况介绍】

赤峰工业职业技术学院办学情况介绍

一、基本情况

赤峰工业职业技术学院是赤峰市自2007年开始筹建，2009年开始申报，2011年1月经内蒙古自治区内政字

【2011】24号文件批准，2011年5月通过教育部备案的一所全日制普通高等职业技术学院；是自治区和赤峰市两级在“十二五”开局之年，为加快工业化进程，实现经济增长方式转变，根据地方产业结构的需要，着力打造的一所为经济建设培养高级工程技术人才的工科类高职院校。学院以高等职业教育为主，以中职教育为辅，同时承担短期培训、技能鉴定和成人继续教育。2011年首批招生专业为机械设计与制造、电气自动化技术、应用化工技术、现代纺织技术、应用电子技术、会计电算化、酒店管理七个专业，招生计划660人〔三年制高职300人，3+2高职360人〕。

学院位于赤峰市新城区，占地350亩，现建筑面积7.2万平方米。现有教职工457名，其中专任教师329名，全部具有大学本科及以上学历〔其中硕士研究生41名〕，副高级职称教师171名，专任教师中“双师型”教师到达40%。学院实施院系管理，拥有纺织工程系、机电工程系、工业自动化系、电力冶金工程系、电子信息系、工业艺术设计系、经济管理系、成人教育系8个系，专业设臵基本覆盖赤峰各产业门类。拥有机加工、数控、电力冶金、纺织服装4个大型实训车间，1个化工检测中心，55个实验、实训室，实验、实训场所总面积1.3万平方米，设备总价值3000万元。学院是赤峰市红山经济开发区等7个工业园区人才培训基地；是国家级职业技能鉴定所，可鉴定中高级职业〔工种〕37个；是赤峰市农村

劳动力输出培训基地；是赤峰市科技局推进赤峰地区产学研结合合作院校。

二、科学确立办学指导思想、办学理念和办学方式

国家对高等职业教育的重视，使高等职业教育的办学空间更加广阔。作为新建高等职业学院必须对今后的发展之路做出清晰的判断，在理清自身优势的前提下，抓住机遇、科学定位。我院通过近几年的办学实践，确立了符合高职发展特点的办学指导思想、办学理念和办学模式。

办学指导思想：以市场需求为导向，以技术型人才培养为核心，高职为主体，中职为基础，长短结合内外结合，多层次、多渠道办学，为社会经济发展培养工程技术类专门人才。

办学理念：立足本地，面向市场，素质为本，技能优先。 办学方式：校企行合作，产学研结合。

三、紧紧围绕办学指导思想和办学理念，构建高职教学体系

1. 以市场需求、职业需求、技术要求为出发点，加强专业建设 专业设臵是涉及学院办学方向和培养目标的大事情，所以我院在专业建设中参照普通高等教育以学科为中心设臵专业的做法，结合赤峰地区产业结构，以市场需求为导向，以岗位的需求为依据，以岗位技术要求为标准设臵专业，把专业办在企业的“兴奋点”和职业岗位的“紧缺口”上。通过几年的努力，目前我院已形成以机械、电力、冶金、矿山、能源、化工为主体，纺织、财经为补充的专业体系，并制定“十二五”专业建设规划。今后5年，我院每年将增加6—7个新专业，至2015年中高职专业均到达30个左右。

2. 以技术型人才培养为主线，改革教学模式，创新教学方法 高职以培养技术型人才为己任，

教学中就应突出实践性。所以

我院通过几年的探索，在教学过程中，本着“素质为本、能力为主、够用为度”的原则，打破传统的学科体系，按知识、能力、素质结构要求重新整合教学内容和体系，不断吸取行业企业发展的营养，并与合作单位共同制定教学、实训计划，及时补充编制“活页教材”。既结合目前的高职教材，又符合企业的技术要求，保证学生在完全理解掌握专业理论的基础上，加强实训操作，实践教学课时占教学计划总课时的40%以上。以本校实训基地为主体，校外实训基地为补充，建成了校内实验室、实训车间相互配套并向校外实训基地、产业基地延伸的实践教学体系。让学生所学到的理论在实践中不断得到检验，又在实践中推出理论，形成理论—实践—再理论的以技术标准为导向的培养模式，最终实现能力为本、技术领先、重在综合的教学目标。

3. 建设与学院发展相适应的师资队伍

高职院校教师与普通高校教师不同，担负的是培养技术型技能人才的任务，所以我院在加强师资队伍建设中，以注重教师三种能力为根本，即专业实施能力，敏锐捕捉社会、生产第一线最新理论、最新技术能力，把理论转化为现实成果的能力，同时根据我院办学层次、办学规模以及高中职并举原则，实施教师培训计划，通过采取到本外地高校、企业培训、进修、企业教师外聘、招收本科以上学历的毕业生等措施，建立起一支高水平的专兼职教师队伍。我院近3年来，每年均派出近30名专业教师到本外地高校、企业学习，3年来招收本科以上学历毕业生50人。至2015年专任教师将到达460人，占教职工总数的80%以上，双师型教师占教师人数的50%以上。

4. 中高职并举、长短结合、内外结合、多层次、多渠道办学

高职学院发挥其优质教学资源的作用，为地方经济社会发展做好多种服务，既是我们的社会使命，也是我们自身发展壮大的必由之路。据此，我院几年来不断扩大服务领域，在高质量地办好全日制中高职学历教育外，实施开放办学，通过走出去，请进来，在校企合作、校校合作、国际合作等方面，促进交流与合作，为推动学院管理和运行机制的改革注入全新的活力。近3年来，与企业进行校企合作、订单培养，年均生数50%为订单培养；与赤峰学院联合办学培养全日制高职学生200余人；与赤峰学院、内工大、内民大等高等院校联合办学，进行成人函授教育，年均招生数近800人；大力开展对社会各类人员的非学历职业技术培训，年均培训1000余人；针对各种职业资格认证、技能培训，年均培训1500人次。今年我院将与美国饭店协会教育学院酒店管理专业进行联合办学，这种国际间的交流，将使学院的办学空间更加广阔。

5. 走校企行合作、产学研结合之路

高职培养的学生，最终要具备三种能力：一是生产第一线的技术操作和管理能力；二是理论和技术的转化能力；三是社会综合活动能力。要使学生具有这样的能力，教师首先要具有这种能力，要使教师具有理论转化和技术转化的能力，就必须走“产学研”相结合的道路，校企结合、教研结合。因此，学院一方面将大力开展科研课题研究，如我院副教授以上职称且为学科带头人的10余名教师，已由市科委作为行业技术代表，与相关企业进行对接，参与科研项目研究，同时鼓励企业和院校人员交叉任职，既提高学生的动手能力，又使教师专业水平在科研中得到提升和突破。另一方面，积极主动地为地方经济服务，与厂矿企业联姻。我院2009年与翁旗鸿宇精密仪器公司合作，利用数控培训基地优势与其互为人才培养和实

训基地，双方在人才培养方案、课程设计、学生就业以及技术服务、技术咨询、新产品开发和生产工艺改造中进行探索与合作，为企业提供了技术和人才支持，又极大地提高教师的实践水平和创新能力。这种深度合作，不仅校企互惠，而且协助翁旗成功引入大连鸿宇精密仪器

公司资金1.7亿，促进了地区经济发展，实现了多方共赢。近3年里，我院还利用自身优势，引进一个印刷厂和一个针织厂，校企双方共同参与教学过程和产品研发，通过这种合作使学校与企业共享科研成果，经过一段时间的积累和完善，学院将获得企业股份，取得经济效益，逐步形成“校厂一体，产教并举”的管理运行和人才培养模式。

6. 走“订单”式培养模式的高职办学之路

同企业单位联合办学、订单培养，进行职业培训和学历教育。这种方式既能加强校企合作，又保证学生就业。“订单教育”是今后高职院校发展的一个方向，因为有广阔的市场需求，可以为企业缩短人才见习期，一上岗就能用。作为企业一直参与这个专业的建设工作，特别是专业的培养方向、教学安排、课程设臵、学生实习等，都能提出很多建设性意见，对这样培养的毕业生，企业用起来得心应手、放心。对学院来说，既解决了学生就业问题，又克服了教育的盲目性。对学生而言，相比其他学院或者其他专业的学生，实施订单教育的学生专业对口、动手能力强、适应能力强、热爱自己的专业，感觉所学的知识是管用、够用的。

7. 积极组建职教集团

为使学院服务地方经济的功能不断优化和增强，我院已与各旗县区的企业和职教中心签订合作协议，着手组建职教集团，具体运作方式以赤峰工业职业技术学院为核心，带动其他初中高职教的发