语文版小学二年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习

语文版小学二年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 古诗阅读。

晓出净慈寺送林子方

（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。 （ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。

［1］按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。 （ ）（ ）（ ）（ ）

［2］这首诗的作者是__________代诗人__________。 ［3］选择合适的意思，把序号写到括号里。 晓（ ）

A.早上 B.知道 C.明白

［4］选择合适的意思，把序号写到括号里。 四时（ ）

A.下午四点 B.春夏秋冬四季

［5］选择合适的意思，把序号写到括号里。 接天（ ）

A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边 ［6］写出诗中表示颜色的字。

_____________________________________ ［7］本诗描写的是哪个季节的景物？ _____________________________________

2. 阅读理解。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？ 小溪说：

昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

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小路说：

昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］填空。

（________）的小路 （________）的春天 （________）的大娘 （________）的小溪 （________）的露珠 （________）的细雨 ［2］写出近义词。

足迹——（_____） 寻找——（_____） 年迈——（_____） ［3］写出反义词。

弯——（_____） 献出——（_____） 年迈——（_____） ［4］按课文内容填空。

《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的，他为人民做了许多_______，当时流传着这样一句话：“______，_______。”他牺牲后，曾为他题词是：“_______”。

3. 读片段，完成练习。

那时候，风儿吹动树叶

孩子们也在这里“沙沙，沙沙！”

逗小松鼠，那回忆 采野蔷薇吗？多么美好， 也在这里，又那么遥远……

捉红蜻蜓，啊！

逮绿蝈蝈吗？苍苍茫茫的原始森林，

我们祖先的摇篮！

［1］孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。 ［2］为什么说原始森林是祖先的摇篮？（ ）

A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。 B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。

［3］在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。

_____________________________

4. 读诗，回答下列问题。

白雪遗韵 华广生

桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥，桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。毛衣

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未温黄梅雨，雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手，手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落，

落云渺渺被水敲。敲门借问天台路，路过西河有断桥，桥边种碧桃。 读一读，想一想，这首诗运用了什么修辞手法？说一说这样写的好处。 _______________________________________________________________

5. 课文综合阅读。

乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］按要求写出下面词语的反义词或近义词。 温暖——（____）（写反义词） 寻觅——（____）（写近义词）

［2］对画线句子理解正确的是（ ） A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B.在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。 C.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。 ［3］请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。 __________

6. 阅读材料，回答问题。

《十五夜望月》 （唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7. 阅读课文《古诗两首》选段，完成练习。

绝句 杜甫

两个黄鹂__________，一行白鹭__________。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］请你把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_________代诗人_________,被称为________________。 ［3］古诗中写到的景物有__________________________。

8. 阅读短文，完成练习。

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四季的脚步 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——

溪水唱起了歌儿 ——丁冬，丁冬， 绿水和鲜花赶来报到。 夏天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——

金蝉唱起了歌儿 ——知了，知了， 给世界带来欢笑。 秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——

落叶唱起了歌儿 ——刷刷，刷刷， 铺成一条条金色的小道。 冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——

北风唱起了歌儿 ——呼呼，呼呼， 雪花在欢快地舞蹈。

［1］这篇诗歌写了______、_______、_____、和_______的脚步。 ［2］根据短文内容，下列不正确的一项是（ ） A. 溪水——丁冬，丁冬 B. 金蝉——知了，知了 C. 落叶——沙沙，沙沙 D. 北风——呼呼，呼呼 ［3］判断对错，对的√，错的×。

①春天来了，溪水唱起了歌，绿草和鲜花赶来报到。（______） ②四季的脚步都是悄悄的，因为四季不开心。（______） 1．读诗句，做练习。

白日依山近，黄河入海流。

这句诗中有一个错别字，是____，改正为_____。这句诗的下一句是_____，_______。

这首诗告诉我们（______）

a.只有站得高，才能看得远。想要取得成功，就要付出努力。 b.想要看到一千里以外，就要再上一层楼。

9. 把古诗补充完整，再回答问题。

，黄河入海流。

欲穷千里目， 。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是（________）朝的（________）。(填序号) A．宋 B．唐 C．王安石 D．王之涣

10. 延伸阅读。

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梦

小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的； 露珠爱做梦，梦是圆圆的； 小朋友爱做梦，梦是甜甜的。 你爱做梦吗？梦见什么了？

［1］小草的梦是（_______）的，花儿的梦是（_______）的，露珠的梦是（_______）的，小朋友的梦是（_______）的。 ［2］补写句子。

星星爱做梦，梦是_________的；

_________爱做梦，梦是_________的； 我爱做梦，梦是_________的。

11. 课外阅读。

雷锋叔叔，你离开我们已很久很久， 但是你的故事像星星一样多，

你背伙伴过河， 你扶大娘上火车。 你冒雨送大娘和孩子回家，

你到工地去干活， 你打扫车站为旅客服务。

啊，雷锋叔叔， 你的故事讲也讲不完。

［1］读完诗后，你知道雷锋叔叔都做了哪些好事？ _______________________________________________

［2］从诗中画线句，我体会到了______________________。

12. 阅读《咏柳》，回答问题。

咏柳

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是________代的____________。 ［2］解释字词。

碧玉：_____________ 似：_____________________

［3］“二月春风似剪刀”这是一个 句，把 比作 ［4］这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

__________________________________________________

13. 阅读古诗，完成练习：

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。

［1］这首诗是（______）代的（_______）写的。 ［2］诗中加点的“欲”的意思是( )。 A.将要 B.希望 C.需要

［3］诗中加点的“化”的意思是( )。 A.融化 B.变为 C.感化

［4］“（____）”一句写到了山中突然传来的鸟鸣；“（____）”一句将泉水比作雪。

A．山白鸟忽鸣 B．石冷霜欲结 C．化为一溪雪

14. 阅读《绝句》片段，回答问题。绝句

两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 _____________________， _____________________。

（1）《绝句》是唐代诗人 写的。诗中一共描写了六种景

物： 、 、 、 、 、船。提到的四种颜色，分别是 、 、 、 。

（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ， 。 （3）写出后两句话的诗意。

15. 阅读诗歌，回答问题。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗的题目是《________》，作者是________代诗人________。 ［2］这首诗描写的是________（填季节）的景色。

［3］诗中第二句把柳条比作________，第四句把________比作剪刀。 ［4］写出第一，二句诗的意思________。

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16. 默写古诗并完成练习。

《草》

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补充诗句。

这首诗是唐朝大诗人____ 在____岁时写的。

判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（1）“岁”是年的意思。 （ ）

（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（

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）