2023——2024学年度第一学期期末质量抽测
七年级语文
2024．01
（本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用（17分）
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．应和（hè） ．B．心绪（xù） ．C．憔悴（qiáo） ．D．虐待（nuè） ．
淅沥（lì） ．
云宵（xiāo） ．溜达（liú） ．掺和（chān） ．
着落（zhuó） ．
热忱（chéng） ．凌乱（líng） ．较量（jiào） ．
混为一谈（hùn） ．
见异思迁（yì） ．怪诞不惊（jīng） ．不可救要（yào） ．
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
尽管当今社会竞争_________，时代如潮水般裹扶着我们快速前行，焦虑_________写在每个人的脸上。但我们还是要跟自己说：时刻保持心态平稳从容，万勿_________、慌里慌张、自乱阵脚，更不可急功近利、揠苗助长，正所谓“欲速则不达，见小利则大事不成”，不要被短期的得失_________双眼，失去定力。 A．热烈 B．热烈 C．激烈 D．激烈
浮躁 浮夸 浮夸 浮躁
暴跳如雷 气急败坏 暴跳如雷 气急败坏
蒙蔽 蒙骗 蒙骗 蒙蔽
3．下列各项中分析有误的一项是（ ）（2分） ．．
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的高雅气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变．．．．．．．．为清雅，奢华可以变为淡泊，狭隘可以变为开阔，偏激可以变为平和。捧起书来吧。你会发现里面的风景美不．．．．．．．．．．．．．．．．胜收！
A．选文中加点词“是”“自”“起”“会”都是动词。 B．选文中加点词“高雅”与“清雅”是同义词。 C．选文中加点词“高雅”“幽幽”都是形容词。
D．选文中加点词“浊俗”与“清雅”，“奢华”与“淡泊”，“狭隘”与“开阔”，“偏激”与“平和”是反义词。 4．文学常识与名著阅读。（5分）
（1）下列各项中表述有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B．古人称谓有尊称和谦称的区别。尊称对方的父亲可用“家君”，谦称自己的父亲可用“家父”。 C．《朝花夕拾》中一些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
D．《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，为吴承恩所著。小说讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。
（2）《西游记》“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”一回中，猪八戒为什么要激“美猴王”？（3分）
5．古诗文默写。（请规范书写）（6分）
（1）秋风萧瑟，_______________。（曹操《观沧海》）
（2）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）何当共剪西窗烛，_______________。（李商隐《夜雨寄北》） （4）_______________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：“_______________，_______________”。
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）
【甲】次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。
【注释】①建德：这里指桐庐江流域。②海西头：指扬州、古称维扬。 6．对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．
A．两首诗都表达了思乡之愁，如【甲】诗的颈联和【乙】诗的尾联。 B．两首诗都写了江上行舟，大江直流，残夜归雁，心生愁绪的情景。
C．两首五言律诗，都注重了练字。如【甲】诗中的“平”“阔”“正”“悬”和【乙】诗中的“愁”“急”等。 D．两首诗的颔联都是工对，历年来都深受好评。 （二）阅读选文，完成7～10题。（14分）
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ．
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。（1）狼不敢．前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
②
①
有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，（2）而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力．
④
运数石，室虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷死矣。此事亦足为止不止之戒也。 ．
（纪昀《阅微草堂笔记》）
【注释】①嵌空：深陷的样子：②缭曲：曲折缭绕：③窦：孔穴。④食顷：一顿饭功夫。 7．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）（3分） A．一狼仍从 ．B．屠乃奔倚其下 ．C．不意蜿蜒数步 ．D．两穴并聚柴以焚之 ．
择其善者而从之（《〈论语〉十二章》） ．
去后乃至（《陈太丘与友期行》） ．意与日去（《诫子书》） ．静以修身（《诫子书》） ．
③
①②
8．请用现代汉语翻译下面句子。（5分） （1）狼不敢前，耽耽相向。 （2）而虎必欲搏樵者，努力强入。
9．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）（2分） 有 樵 者 山 行 遇 虎 避 入 石 穴 中 虎 亦 随 入。
10．【甲】【乙】两文中狼与虎的共同特点是________，留户与樵者，在面对强大的敌人，他们的共同特点是_______。【甲】【乙】两文写法上的共同特点是_______。（4分）
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读选文，完成11～13题。（8分） 【材料一】
从科学上来看，中秋月比其他的望月更亮是没有根据的。望月的时候，对地球而言，太阳和月亮位于正相反的方向。夏天，太阳从东北方向升起，在西北落下；望月则从东南方升起，在西南方落下。冬天，正好相反。因此，夏天日光多，月光少，冬天日光少、月光多。
中秋夜月光比夏天多，这就是说，从月出到月没的时间间隔比夏季每月的望日要长，半夜时月亮也要高些。这可能是使人感觉中秋“月色倍明”的一个原因。 【材料二】
关于中秋节的来历，其说法很多，且又多有趣味。
拜月说：根据史籍记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》中，周代每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成轻松的欢娱。
嫦娥说：据史书记载：“昔嫦娥以西王母不死之药服之，遂奔月为月精。”每年八月十五月圆夜清之时，嫦娥便返回人间与夫君团聚，但天明之前必须回到月宫。后世人在焚香拜月之时，祈求“男则愿早步蟾宫，高攀仙桂……女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。”
驱除鞑虏说：有人认为，中秋节原本是推翻元朝统治的一次起义纪念日。元朝末年，汉人打算起来反抗蒙古人的统治，却苦于无从传递消息。后来刘伯温想出一条计策。到处散布流言，说有冬瘟流行，除非家家户户都在中秋节买月饼来吃，才能避免。人们买了月饼回到家中，发觉里面藏着纸条，上面写着：“中秋夜，杀鞑子，迎义军！”于是众人纷纷起义反抗统治者，中秋节吃月饼的习俗就是这样留下来的。 【材料三】
每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。从时令上说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们
①
便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说。中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉欲晴，古今但常中又月，寻思岂是月华别，都为人间天上气清澈。” 【材料四】
【注释】①望月：在农历中，每月的十五日前后必定为满月，因此农历中将十几日称为“望日” 11．下列对上述材料的理解分析，正确的一项是（ ）（2分） A．因为夏天月光少，冬天月光多，所以中秋月比其他的望月更亮。
B．中秋夜，人们感觉“月色倍明”，其中一个原因是月光比夏天多，半夜月亮也高。 C．人们对中秋月的来历的说法有三种，且都很有趣味。
D．中秋人们吃月饼、赏明月、放天灯，这些民俗可以看出人们对中秋节的喜爱远远超过其他传统节日。 12．人们为何独独钟情于中秋赏月呢？请结合【材料三】简要概括。（3分） 13．请你根据【材料四】的图示，向同学们介绍中秋节的相关情况。（3分） （二）阅读选文，完成14～18题。（17分）
你像那天上月亮
王优
那时候，她刚刚毕业，被分到一所中学，教语文。
那是一所乡镇学校，建在山坳里。房子是新修的，共两栋，一字排开，一栋教学楼，一栋宿舍楼。起伏的小山包，一眼望去，除了农田就是绿树。半山腰一条公路，隐藏于浓荫之中，斗折蛇行。偶有汽车的轰鸣，腾起一阵烟尘，刺破山里的寂静。
学生也不多。初中三个年级，师生员工三百多人而已。周末，学生走了，大部分老师回家了，整个校园，只有山风来来回回地吹，只有鸟儿咿呀呀地唱，只有草木痛痛快快地长。
楼前的操场还在平整之中，大片的地荒芜着。附近的村民扛着锄头来了，部分老师走到了地里，搁置的土地被充分利用起来，一块块菜地横七竖八陈列着。上海青，小白菜，蛾眉豆，萝卜，大蒜，小葱……绿油油的叶，明艳艳的花，在无限的空阔里摇曳生姿。
她看着，心里欢喜，也开垦了一块菜地，周末便“晨兴理荒秽”起来。有时课余她在地里，学生跑过来，欢呼雀跃。她带着他们，一起劳动，一起歌唱。泥土温厚又沉静，禾苗欢愉而轻盈。黄瓜开花了，丝瓜牵藤了，豇豆结荚了，花生插针了……花生成熟了，她和学生一起挖花生，摘花生，吃花生，吃得喜气洋洋，满脸生花。简单的日子丰盈起来，有付出才有收获，劳动的种子就这样不声不响地落在了每个人的心里。
学生中，走读的少，除了附近几个村子的：住校的多，一日三餐都在食堂蒸饭吃。没有专门的学生宿舍，于是腾出两间教室，一间住男生，一间住女生。木床也极少，基本分给女生。男生需自己带来稻草竹席，铺在地上，一排排打地铺。大通铺，可以从这头滚到那头，滚出了许多意外的乐趣。
做不到入寝即静，熄灯即睡。熄灯之后，寝室里还要喧闹半天，从家里带来的落花生，炒胡豆，腌萝卜，
红橘子……大家你一口，我一口，从这头传到那头，嘎嘣嘎嘣，津津有味。
窗外，手电筒的光晃了又晃，声音低沉而威严。有人把半句话咬在嘴里，硬吞下去：有人闭着嘴嚼东西，吧唧吧唧，好似耗子窸窸窣窣。她是班主任，大他们几岁，还不习惯沉着脸说话。轮到她值日，她总是一遍遍地小声提醒：别吃了，才刷了牙——明天吃吧，睡晚了长不高哦。晚风抚过窗棂，月亮探过头来，星子渐渐沉入海底，喧嚣于是趋于寂静。
她喜欢看书，喜欢给他们读文章，常常读。读得很动情，很投入。她喜欢讲故事，课堂上常常旁逸斜出，插入一些有趣的人事。“上语文课的时间过得好快呀！故事还没结局，就下课了……”她看着学生的来信，微微一笑。那时候，他们望着她，眼睛里有星子熠熠地闪。
还记得，那年中秋节，天气极好。当杏黄色的月亮升起来，清辉洒满了校园。不是周末，没有放假，也没有月饼，只有月亮高高挂在天上。月光从窗外探进来，仿佛长满触须的精灵，轻轻一荡，一切变得如梦似幻。正在上课的她突然停止了晚课，带着学生来到操场外的草坪上。“中秋节哦，我们来晒晒月亮。”大家席地而坐，一边吹风，一边望月，依次背一首与月有关的古诗词，背不上未的就唱支歌。晚风轻轻地吹，虫子幽幽地唱，月光泻下来，柔软的野草散发出脉脉的香。
诗词背起来，歌声响起来，笑声荡起来，节日的气氛浓起来。“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”长长的《春江花月夜》在她的口中江流婉转，银色的月光下，身着米白色长裙的她，渐渐幻成林中的一朵花，海边的一簇浪。 “我教你们唱支歌吧。”她说。掌声响起来，海浪一般翻涌。歌声和着月光一起在幽蓝的夜空中流淌：“你像那天上月亮/停泊在水的中央/永远/永远停在我的心上……” 14．文中“她”为学生们做了哪些事情？请概括出来，（1分） 15．“她”给你留下怎样的印象？（4分） 16．从修辞的角度，赏析画波浪线的句子。（3分） 17．文章用歌词结束全文，有什么用意？（3分）
18．文中多处写校园的环境，请结合画直线的部分分析其作用？（3分） （三）阅读选文，完成19～22题。（11分）
燕子之歌 余毛毛
①每年从4月到9月，我都能在家里看到燕子。从早上5点多开始，一直到晚上近7点，都能看到。我有个很好的观看燕子的场所，那就是我家的露台，它高踞在30层大楼的顶端，有28平方米，面对着伟大的长江。
②我家楼下是荒芜的江滩，杂草丛生，野树横长，但这儿却是产出燕子们丰盛食物的基地。作家王鼎钧说：“麻雀不吃喘气的，燕子不吃落地的。”江滩上那些飞舞的、小得我们看不见但燕子们却能看见的虫子，是它们养儿育女、安身立命的佳肴。
③每天清晨和黄昏，我都要到露台上看燕子，燕子们在我身边、头顶上飞舞盘旋。古罗马诗人普林尼说：“每种鸟都有特殊的飞行方式，无论在地上，还是空中，它们都是不一样的。”然而，在我认识的上百种大大小小的候鸟留鸟中，我固执地认为燕子的飞翔最为高明、最为美丽、最为优雅、最为宁静。
④燕子似乎是一种靠灵感而生活的鸟儿，这表现在它的飞翔上。你是算不到它飞行的路径和它飞翔的动作的，但令人惊喜的是，它总是越飞越美妙，就像是它产生的灵感一次比一次高明。燕子身体纤细，但翅膀宽大，又因为腿短，再加上那众所周知的剪刀尾，所以飞行起来平平展展，像一片漂亮的树叶。它的身体能在空中划出长长的弧线；它能在空中像蝴蝶似的轻盈快捷地抖动翅膀：它能高速地向下俯冲；它又能毫无征兆地原地拔
起，浮升到高处；它还能在空中悬停，像静止了一样；而最美妙的是，有时两只燕子一起飞，一上一下或一左一右，它们的动作和路线完全一致，那样的默契和优美，真是令人叹为观止。
⑤它在飞行中，大部分时间是无声无息的，安静得如同天空，但有时它似乎是怕你看得累了，就从空中向你滴落几滴温柔的呢喃，小女孩的娇语似的，让人充满爱怜和甜蜜：有时是几串短促而又利落的颤鸣，似乎是．．向你说一切都很好，天空很好，风很好，虫子很好：有时是一阵锐利的啸叫，那大抵是在阴雨天、大风中，燕子是不畏风雨的，风里雨里，它们都是照样地飞，那时候，你会感到它们格外的英武。
⑥我家里常有鸟儿来，斑鸠来、喜鹊来、白鹡鸰来、鹊鸲来、麻雀来……但它们似乎都与我的生活没什么关系，来的数量也少，多数一只，偶尔两只，而且它们都是那么的傲慢，根本不陪我，不与我交流，看到我就立马振翅离开。唯有燕子，它们给我的感觉是如此的亲近，像好友，像家人，它们耐心地守候我，陪伴我，一来就是一群，上上下下、左左右右、前前后后，全是它们，它们让我的天空和生活都充满美妙的灵动感，还有什么比这更大的情谊呢？
⑦而在理智上。我更知道燕子对我的保护，就如同写《塞尔伯尔尼博物志》的英国十八世纪博物学家吉尔伯特·怀特所言：“任何想起夏日夕阳中无数蚊虫的人都会很快承认，要是没有这些友好的燕群的介入，很难想象周围蚊虫会多到什么地步。”是的，如果没有燕子，我怎么能在炎热的夏日黄昏里、在热气蒸腾的自家露台上，光着膀子悠闲地喝啤酒呢？燕子一直以自己的方式保护着人类，而人类意识到这一点的却极少。我讴歌燕子，在我心里总是荡漾着一首美妙、温馨的燕子之歌。 19．作者从哪些方面来讴歌燕子？（3分）
20．第③段画直线的句子在文中有什么作用？（3．分） 21．分析第⑤段中加点词的表达效果。（2分） 22．第⑥段中作者为什么要写其他鸟？（3分）
四、写作（50分）
23．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （1）题目：最美丽的笑容
（2）有人说：路在你脚下，只要走，就能到达远方。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
7年级参考答案
一、积累与运用（17分）
1．（2分）A 2．（2分）D 3．（2分）A 4．（5分） （1）（2分）B
（2）（3分）想用激将法让孙悟空去救师傅。 5．（6分）
（1）洪波涌起（2）我寄愁心与明月（3）却话巴山夜雨时（4）夕阳西下（5）择其善者而从之，其不善者而改之。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分） 6．（3分）B （二）（14分） 7．（3分）D 8．（5分）
（1）两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。（2）可是老虎一心想要吃了打柴的人，就拼力强行向里走。 9．（2分）有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入。
10．（4分）贪婪；机智勇敢；先记叙描写，后用议论点明主旨。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分） 11．（2分）B
12．（3分）因为从时令上说，中秋是“秋收节”；从渊源上说，中秋又是“祭月节”；从科学观察来看，此时空气清新，天空洁净，月亮看上去既圆又大。
13．（3分）中秋节是农历八月十五这天，人们以吃月饼、赏明月、放天灯等形式，来表达期盼“花好月圆人团圆”的美好愿望。 （二）（17分）
14．（4分）开垦菜地，带领学生们劳动，将劳动的种子埋在学生心里；提醒学生早点入睡；语文课上给学生读文章、讲故事，学生们有了神采；中秋节的夜课，带领学生在操场上赏月、背诗、唱歌。 15．（4分）有着好的教育思想、教育方法，是学生的良师益友。
16．（3分）运用比喻，生动形象地写出了月光下老师的美丽和独特的魅力，美的影响力及给学生美好的感受。 （三）（11分）
19．（3分）燕子飞翔的美丽高雅，优雅高明；燕子飞翔之安静，无声无息；燕子吃蚊虫以保护人类。 20．（3分）是对燕子飞翔的最高评价，表达了对燕子的赞美和喜爱之情。统领全文。
21．（2分）滴落，形象地写出燕子叫声的细小、轻柔，表现出燕子飞行时的无声无息和安静，也表达了作者的喜爱之情。
22．（3分）与燕子形成对比，突出燕子跟人亲近、友好，表达出对燕子喜爱与赞美之情。
四、写作（50分）
23．（50分）略
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