12课 公共设施设计教案

课题 公共设施设计 课时 1 知识与了解公共设施的实用性特征，体会公共设施的审美功能，能力 学习、认识公共设施在社会生活中所起的作用和意义。 过程与通过学习对身边的公共设施作品进行合理评价，并针对具方法 体环境及某一设施提出自己的设计方案或改进方案，用模型结合叙述的方式展现出来。 情感态体会、理解“以人为本”的设计理念，树立为人服务的思度价值想意识，提高学生保护环境、爱护公共设施的意识，加强观 学生的团结协作精神。 教学重1满足人的实际需要作为进行公共设施设计的根本目的，充点 分理解“以人为本”的设计理念。 2、理解公共设施的设计既要重视其实用性，又要重视其在环境中的审美功能。并能根据实用性和审美功能对公共设施进行评价。 3、根据自己的构思，把设计方案用模型结合叙述的方式展现出来。 教学难公共设施设计方案的具体设计与实施。 点 教学课设计应教学方法 讲解、问答、探索主要教电脑课类型 用 式 学习方法 讨论、合作学习、体验、任务驱动 主要学板材、轻具 型材料等 板书设计 时间 4分钟 教学阶段 教师活动 学生活动 达到目标 对相应问使学生充第十二课公共设施设计 具 件 引入教学放映图片资料。 情境，观请学生辨认图片中的景题进行回分参与。赏图片资物是哪里。提示图片中答。 料。 的公共设施属于哪一 类。 对本课的内容有一定了解。 13分钟 引导学生提问：公共设施在生活学生思使学生理 认识公共中的作用 考、讨论解公共设设施在生总结：满足公共生活需公共设施施在生活活中的作求。美化环境。便利生在生活中中的作用。 活。 的作用。 用。 指导学生提问：你对图片中的公学生结合明确公共分析、探共设施设计满意吗？为出示的图设施设计究公共设什么？ 施的设计总结： 应符合那 些条件。 满足人 色彩 审美 造型 片讨论、应注意的回答问要点。 题。 价值 和环境 的关系 以人 的需要 为本 实用 材料 价值 科技 含量 22分钟 课堂实作业要求：合理运用资学生以小通过课堂 践， 源，恰当选择材料，色组为单位实践，进设计与制彩搭配美观，造型构思进行实一步加强作。 有自己的特色。 践。人人学生对公作业形式：以人体造型、参与，共共设施设简单材料设计一个公共同完成设计的理解设施。 计。 与实践能力。锻炼 6分钟 动手能力。 展示与评简要评价。 价。 学生展示利于学生本组作主动参品，并进与，使学行介绍。 生的综合 能力得到提高。 课后反思 学生了解了公共设施的实用性特征，体会公共设施的审美功能，学习、认识公共设施在社会生活中所起的作用和意义。通过学习对身边的公共设施作品进行合理评价，并针对具体环境及某一设施提出自己的设计方案或改进方案。

学生作品评价表

审美价值 色彩 造型 与环境的关系 使用价值 以人为本 材料 是否有新意 科技含量